1、根據(jù)老師的啟示，多年前，湯普森老師對(duì)她的五年級(jí)學(xué)生撒謊，說(shuō)她平等地愛(ài)所有的孩子，但這是不可能的。 因?yàn)樽谇芭诺娜c泰迪史塔特是個(gè)懶散的少年。 其實(shí)，湯普生老師用粗紅筆在泰迪的答案上畫(huà)了一個(gè)大叉子，最喜歡在最上面寫(xiě)不及格的一天，湯普生老師看了每個(gè)學(xué)生以前的學(xué)習(xí)記錄表，她意外地發(fā)現(xiàn)泰迪之前老師的評(píng)論很驚訝永遠(yuǎn)帶著笑容，他的作業(yè)干凈又有禮貌，他讓周?chē)娜烁吲d，二年級(jí)老師說(shuō)：“泰迪很優(yōu)秀，很受同學(xué)歡迎，但是他的母親得了不治之癥，他很擔(dān)心，家里的生活一定很糟糕，三年級(jí)老師：母親去世的泰迪一定很好他努力表現(xiàn)，但父親總是不在意。 如果不進(jìn)一步改善，他的家庭生活將嚴(yán)重打擊泰迪。 四年級(jí)老師：泰迪開(kāi)始退學(xué)，對(duì)課

2、沒(méi)興趣，沒(méi)有朋友，有時(shí)在課堂上睡覺(jué)。 到現(xiàn)在為止，湯普森老師知道了泰迪的困難，很害羞，收到泰迪的圣誕禮物的人的禮物用緞帶和包裝紙裝飾得很漂亮，泰迪的禮物用雜貨店的牛皮包捆扎，湯普森老師更傷心有些孩子開(kāi)始嘲笑泰迪送來(lái)的圣誕禮物，但湯普森老師不僅漂亮地叫了起來(lái)，還拿著手環(huán)，噴灑香水在手腕上，其他的孩子都站穩(wěn)了，放學(xué)后泰迪施塔特留下來(lái)對(duì)湯普森老師說(shuō)：老師那天，湯普森老師辭去了教師的工作。 不教讀書(shū)，不教寫(xiě)作，不教數(shù)學(xué)。 相反，她開(kāi)始教育孩子的老師在教嗎？ 她為什么說(shuō)要辭去教師的工作？ 湯普森醫(yī)生開(kāi)始特別關(guān)注泰迪，但泰迪的心似乎復(fù)活了。 湯普森老師越鼓勵(lì)泰迪，泰迪的反應(yīng)越快，一到學(xué)年結(jié)束，泰迪就成了班

3、上最聰明的孩子之一。 湯普森老師說(shuō)她平等地愛(ài)所有的孩子，但泰迪是她最喜歡的學(xué)生。 一年后，湯普森老師在門(mén)旁發(fā)現(xiàn)了紙條。 是泰迪寫(xiě)的，湯普森老師說(shuō)是他人生中最好的老師。六年過(guò)去了，湯普森老師又找到了另一張?zhí)┑蠈?xiě)的便條，泰迪已經(jīng)高中畢業(yè)，成績(jī)?nèi)嗟谌?，湯普森老師還遇到了他一生中最好的老師，四年后，湯普森泰迪有時(shí)說(shuō)學(xué)校生活不順利，但他繼續(xù)說(shuō)，在不久的將來(lái)，他將取得名譽(yù)學(xué)位畢業(yè)，他再次對(duì)湯普森老師說(shuō)，她還是遇到了他一生中最好的老師，過(guò)了四年，又來(lái)信了。 信中告訴湯普森老師，泰迪大學(xué)畢業(yè)后他決定繼續(xù)取得更高的學(xué)位，他也別忘了再說(shuō)一遍，湯普森老師還是遇到了他一生中最好的老師，這封信的結(jié)尾增加了泰迪斯塔博士這個(gè)詞。 故事還沒(méi)有結(jié)束！ 你看！ 那年春天，泰迪說(shuō)他遇到了生命中的女孩，就要結(jié)婚了，泰迪說(shuō)他父親幾年前去世了，他希望湯普森老師參加他的婚禮坐在新郎母親的位置上，湯普森老師完成了泰迪的愿望。 但是你知道嗎？ 湯普森老師居然戴上萩當(dāng)時(shí)泰迪送的假鉆頭手環(huán)，并噴相同的香水，是泰迪母親去世前最后一次圣誕節(jié)所用的香水。他們擁抱著，施塔特博士靜靜地在耳邊告訴湯普森醫(yī)生：湯普森醫(yī)生，謝謝你相信我。 請(qǐng)讓我相信自己很重要，我有能力改變(make a difference )！ 湯普森老師流淚對(duì)泰迪說(shuō)：泰迪，你錯(cuò)了。讓我相信你教我，有改變的能力，