2013-2014學(xué)年高中數(shù)學(xué)人教A版選修1-1同步輔導(dǎo)與檢測：2.1.1橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程.ppt_第1頁
2013-2014學(xué)年高中數(shù)學(xué)人教A版選修1-1同步輔導(dǎo)與檢測：2.1.1橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程.ppt_第2頁
2013-2014學(xué)年高中數(shù)學(xué)人教A版選修1-1同步輔導(dǎo)與檢測：2.1.1橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程.ppt_第3頁
2013-2014學(xué)年高中數(shù)學(xué)人教A版選修1-1同步輔導(dǎo)與檢測：2.1.1橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程.ppt_第4頁
2013-2014學(xué)年高中數(shù)學(xué)人教A版選修1-1同步輔導(dǎo)與檢測：2.1.1橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、21橢圓2.1.1橢圓和標(biāo)準(zhǔn)方程式，圓錐曲線和方程式，1平面上兩點F1，F(xiàn)2的距離總和等于常數(shù)(|F1F2|大于)的點的軌跡，以及_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在|PF1|PF2|2a|F1F2|中，點p的軌跡不存在2。無法準(zhǔn)確理解橢圓的兩個茄子標(biāo)準(zhǔn)格式(1)。要記住a，b，c三個茄子量的關(guān)系橢圓方程。a表示橢圓上的點m到兩個焦點之間的距離和一半，正a，(2)通過標(biāo)準(zhǔn)方程可以確定焦點的位置。判斷x2，y2的分母大小，哪個分母大，哪個坐標(biāo)軸有焦點，用3牙齒待定系數(shù)法求橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的步驟(1)。條件確定橢圓的焦點是在X軸還是Y軸上?；蛘撸谧鴺?biāo)中，如

2、果(2)無法根據(jù)上述判斷確定焦點位置，則mx2ny21(m0，n0，Mn)也可以設(shè)置表達(dá)式以查找關(guān)系。根據(jù)已知條件，建議替換A，B，C或M，N的方程組解方程組，設(shè)置的方程。已知的橢圓方程式如下：此外，與x軸成角度(0)的F2CD的周長與()A10 B12 C16 D成角度相關(guān)，分析：c，D是橢圓的點，根據(jù)橢圓的定義，|CF1|CF2|2a8，| df1 | P是橢圓的一點答案：B，分析：在求出橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程時，必須首先確定焦點，如果無法確定焦點所在的軸，可以在X軸和Y軸上討論，或者將橢圓方程與mx2ny21 (m0，n0，Mn)，回顧：如果不知道焦點在該軸上，可以將橢圓的方程設(shè)置為MX2NY 21 (MX2NY 21)其中一個焦點是尋找具有相同焦點的橢圓，例如(2，0)、橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程式(2)牙齒點(2，3)，以及橢圓9x24y236。ABCD分別在A、B、C、B(1，0)、C(1，0)、BAC、B、A、C等差數(shù)列時頂點A的軌跡方程、變形遷移，3 .已知矩形1橢圓4x22y21的焦點之一F1的直線和橢圓在點A，B 2相交時，A，B，橢圓的另一個焦點F2構(gòu)成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論