1、淺談青少年科技創(chuàng)新活動(dòng),山東省科協(xié)科普部 楊冠楠,青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)定位和簡(jiǎn)介 青少年科技創(chuàng)新大賽簡(jiǎn)介 參加青少年科技創(chuàng)新大賽注意事項(xiàng) 青少年科學(xué)研究的現(xiàn)狀和特點(diǎn) 青少年科技創(chuàng)新大賽存在問(wèn)題,目 錄,不容樂(lè)觀的中國(guó)科技與教育形勢(shì),2003年世界科技實(shí)力總評(píng)價(jià)狀況,美國(guó)：100分 日本：72分 法國(guó)：54分 俄羅斯：25分 中國(guó)：20分,2003年我省公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告顯示： 我省1819歲的青少年具備基本科學(xué)素養(yǎng)的比例為1.47%。 科學(xué)素養(yǎng)主要包括三個(gè)方面： 1.對(duì)于科學(xué)知識(shí)的基本了解程度； 2.對(duì)科學(xué)方法的基本了解程度； 3.對(duì)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人所產(chǎn)生影響的基本了解程度,全民科學(xué)素質(zhì)行

2、動(dòng)計(jì)劃綱要,未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。 任務(wù)： 宣傳科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)宣傳我國(guó)人口眾多、資源有限、人均占有資源遠(yuǎn)低于世界平均水平的基本國(guó)情，使未成年人從小樹(shù)立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。 完善基礎(chǔ)教育階段的科學(xué)教育，提高學(xué)校科學(xué)教育質(zhì)量，使中小學(xué)生掌握必要和基本的科學(xué)知識(shí)與技能，體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程與方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。 普及農(nóng)村義務(wù)教育，切實(shí)提高農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量。為農(nóng)村未成年人提供更多參與科普活動(dòng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)改善生存狀況、提高生活質(zhì)量和自我發(fā)展的能力。 開(kāi)展多種形式的科普活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)未成年人對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣

3、和愛(ài)好，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)以及科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感以及交流合作、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。,目前的基礎(chǔ)教育狀況是不利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的，創(chuàng)新能力和創(chuàng)新熱情在兒童時(shí)期已經(jīng)被消磨殆盡，到大學(xué)階段，許多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)和研究的熱情，這是很可怕的，只有能力特別強(qiáng)的、“壓不垮”的極少數(shù)人，可以脫穎而出，這樣下去，創(chuàng)新型國(guó)家如何能建成。 有的人認(rèn)為我們的數(shù)學(xué)和科學(xué)教育水平已經(jīng)很高了，從掌握知識(shí)和技巧上看，也許是這樣，但是從培養(yǎng)適應(yīng)世紀(jì)的創(chuàng)新人才來(lái)看，遠(yuǎn)不是這樣。我們目前的教育不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，這是國(guó)內(nèi)外教育界比較清醒的一致評(píng)價(jià)，也是我們不能不承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。 中國(guó)工程院院士 教育學(xué)家 韋

4、鈺,青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)定位,青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)是中小學(xué)基礎(chǔ)教育的重要補(bǔ)充。 既是補(bǔ)充就不是主渠道； 既很重要就非可有可無(wú)。,科技創(chuàng)新活動(dòng)與基礎(chǔ)教育關(guān)系,二者應(yīng)當(dāng)是相輔相成的關(guān)系。基礎(chǔ)教育愈扎實(shí)就愈有利于科技活動(dòng)的開(kāi)展； 科技活動(dòng)愈活躍則學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的興趣和主動(dòng)性愈高。 科技創(chuàng)新活動(dòng)被空前提高 我們不需要人人成為科學(xué)家，但需要人人具有科學(xué)素養(yǎng)。 科技創(chuàng)新活動(dòng)的目的在培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)，在于激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，教育學(xué)生“漁”而非“魚(yú)”。,科技創(chuàng)新活動(dòng)的作用,增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人的情感 培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和科學(xué)世界觀 加強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義的精神 培養(yǎng)競(jìng)

5、爭(zhēng)意識(shí)和參與意識(shí) 樹(shù)立自信心，相信自己人小辦大事 培養(yǎng)認(rèn)真執(zhí)著和吃苦耐勞的精神 培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情,現(xiàn)行的青少年科技教育活動(dòng),青少年科技創(chuàng)新大賽,“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),大手拉小手科技傳播活動(dòng),數(shù)、理、化、生、信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽,青少年機(jī)器人活動(dòng),青少年各類科技模型競(jìng)技活動(dòng),青少年各類科技考察、夏（冬）令營(yíng)活動(dòng),青少年科技教育培訓(xùn)和青少年科技輔導(dǎo)員培訓(xùn),科普講座報(bào)告、宣傳和展覽等活動(dòng),青少年科學(xué)工作室,青少年科技創(chuàng)新大賽簡(jiǎn)介,青少年科技創(chuàng)新大賽是一項(xiàng)具有20多年歷史的全國(guó)性青少年科技創(chuàng)新和科學(xué)研究項(xiàng)目的科學(xué)比賽，是目前國(guó)內(nèi)面向在校中小學(xué)生規(guī)模最大、層次最高的具有示范性和導(dǎo)向性的全國(guó)青少年

6、科技教育活動(dòng)之一，競(jìng)賽學(xué)科包括自然科學(xué)學(xué)科和部分社會(huì)科學(xué)的內(nèi)容，其根本宗旨在于推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。,一、青少年科技創(chuàng)新大賽的由來(lái),青少年科技創(chuàng)新大賽前身是 “青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽和科學(xué)討論會(huì)”和“ 青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)” 。 “全國(guó)青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽和科學(xué)討論會(huì)”，自1982年開(kāi)始每?jī)赡暌粚茫雅e辦了10屆。 第1屆：上海 第2屆：昆明 第3屆：蘭州 第4屆：北京 第5屆：成都 第6屆：沈陽(yáng) 第7屆：南寧 第8屆：天津 第9屆：香港 第10屆：合肥,“ 全國(guó)青少年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”自1991年開(kāi)始每

7、兩年一屆，已舉辦了6屆。 第1屆：北京 第2屆：上海 第3屆：湖南 第4屆：青海 第5屆：內(nèi)蒙古 第6屆：福建,2002年開(kāi)始，兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行整合，統(tǒng)一命名為青少年科技創(chuàng)新大賽，每年舉辦一屆。整合后的屆別為兩個(gè)活動(dòng)的累計(jì)數(shù)。 第17屆:鄭州 第18屆:蘭州 第19屆:成都 第20屆:北京 第21屆:澳門 第22屆：云南 第23屆：烏魯木齊,二、青少年科技創(chuàng)新大賽主辦和承辦單位,全國(guó)賽主辦單位： 中國(guó)科協(xié)、教育部、科技部、國(guó)家發(fā)改委、國(guó)家環(huán)?？偩?、國(guó)家體育總局、國(guó)家自然科學(xué)基金委、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)和承辦?。▍^(qū)、市）政府。 主辦單位秘書(shū)處設(shè)在中國(guó)科協(xié)青少年科技中心 全國(guó)賽承辦、協(xié)辦單位： ?。▍^(qū)

8、、市）科協(xié)及相關(guān)機(jī)構(gòu)、Intel（中國(guó)）有限公司。 省級(jí)以下賽事由全國(guó)賽相對(duì)應(yīng)的單位作為各級(jí)賽事的主辦單位、承辦單位。,縣級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽,各中小學(xué)校青少年科技創(chuàng)新活動(dòng),地市級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽,省級(jí)青少年 科技創(chuàng)新大賽,全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽,三、青少年科技創(chuàng)新大賽競(jìng)賽內(nèi)容,科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽是創(chuàng)新大賽活動(dòng)的主體內(nèi)容，主要項(xiàng)目形式有：,關(guān)于青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽,發(fā)明創(chuàng)造 工程設(shè)計(jì) 技術(shù)創(chuàng)新,新品種 信息技術(shù)應(yīng)用成果 科學(xué)研究論文,按學(xué)歷段分為：小學(xué)項(xiàng)目、初中項(xiàng)目、高中項(xiàng)目 按項(xiàng)目申報(bào)人數(shù)分為：個(gè)人項(xiàng)目、集體項(xiàng)目（最多3人參加）。 按所研究的領(lǐng)域分為： 分?jǐn)?shù)學(xué)、物理學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、

9、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、行為與社會(huì)科學(xué)等13個(gè)學(xué)科。,競(jìng)賽項(xiàng)目分類,全國(guó)青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)服務(wù)平臺(tái)山東省科協(xié)網(wǎng)站山東省青少年創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)htt:/,參賽申報(bào)：參賽人應(yīng)首先參加基層比賽。各?。ㄊ?、區(qū)）在?。ㄊ?、區(qū)）級(jí)比賽的基礎(chǔ)上，按照全國(guó)青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組分配的名額，擇優(yōu)向全國(guó)大賽組委會(huì)辦公室申報(bào)。 決賽要求：經(jīng)全國(guó)大賽組委會(huì)初評(píng)，獲終審資格項(xiàng)目的選手，必須參加大賽的公開(kāi)展示、項(xiàng)目問(wèn)辯、技能測(cè)試、素質(zhì)測(cè)評(píng)等活動(dòng)。,關(guān)于青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽

10、,參賽對(duì)象：現(xiàn)就讀于中小學(xué)（包括中等師范學(xué)校、專業(yè)學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、技術(shù)學(xué)校）的學(xué)生。（每名學(xué)生在一屆大賽上，只能申報(bào)一項(xiàng)科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽項(xiàng)目）,公開(kāi)展示,項(xiàng)目問(wèn)辯,所有選手都要接受評(píng)委就項(xiàng)目的研究背景、實(shí)驗(yàn)過(guò)程等相關(guān)科學(xué)問(wèn)題的問(wèn)詢。,技能測(cè)試,通過(guò)參賽選手的動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐活動(dòng)，考察他們的觀察能力、記憶能力、想象能力、動(dòng)手操作能力、邏輯思維能力、特別是創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。,動(dòng)手制作小作品,小學(xué)生技能測(cè)試:是根據(jù)“做中學(xué)”科學(xué)教育理念設(shè)計(jì)的相關(guān)活動(dòng)。,中學(xué)生技能測(cè)試：動(dòng)手實(shí)踐能力測(cè)試，依照組委會(huì)提供的器材動(dòng)手完成相應(yīng)的任務(wù)。,素質(zhì)測(cè)評(píng),緊張的測(cè)試現(xiàn)場(chǎng),對(duì)選手進(jìn)行科學(xué)研究基本素質(zhì)和能力的考查，依據(jù)評(píng)委會(huì)

11、設(shè)計(jì)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行測(cè)試,參賽項(xiàng)目的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：“三自”原則和“三性”原則。 自己選題：選題必須是作者發(fā)現(xiàn)、提出、選擇。 自己設(shè)計(jì)和研究：設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，必須是作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過(guò)觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的。 自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作。論文必須是作者本人撰寫的。,關(guān)于青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽,科學(xué)性：包括選題與成果的科學(xué)技術(shù)意義、技術(shù)方案的合理性和研究方法的正確性、科學(xué)理論的可靠性。 先進(jìn)性：包括新穎程度、先進(jìn)程度、技術(shù)水平與難易程度。新穎程度指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)在申報(bào)日以前沒(méi)有同樣的成果公開(kāi)發(fā)表過(guò)，沒(méi)有公開(kāi)使用過(guò)，該研究課題及論文的選題

12、有創(chuàng)意；先進(jìn)程度指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)同以前已有的技術(shù)相比，有顯著的進(jìn)步；指課題研究及論文的研究結(jié)論所具有的科學(xué)價(jià)值和學(xué)術(shù)水平。 實(shí)用性：指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見(jiàn)的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益或效果；指課題研究及論文的影響范圍、應(yīng)用意義與推廣前景。,優(yōu)秀科技教師評(píng)選,優(yōu)秀科技教師的評(píng)選是通過(guò)全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽的教師論壇，結(jié)合優(yōu)秀科技教育活動(dòng)方案的評(píng)審和科技教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)的考查而進(jìn)行的。,個(gè)人闡述及答辯,教師論壇是大賽的組成部分。目的在于為科技教師創(chuàng)造一個(gè)交流開(kāi)展科技教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的講壇，推出體現(xiàn)先進(jìn)教育理念、具有時(shí)代特色的活動(dòng)內(nèi)容和創(chuàng)新方法的青少年科技教育活動(dòng)方案，進(jìn)而評(píng)選出優(yōu)秀的科技教師，促進(jìn)我國(guó)

13、青少年科技教育活動(dòng)的普及和提高，同時(shí)意在青少年中建立尊師重教的氛圍。,報(bào)名者應(yīng)具備下列條件： 具有指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技教育活動(dòng)的經(jīng)歷并取得優(yōu)異成績(jī)、具備一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中小學(xué)科技教師； 提交一份本人（僅限一人）準(zhǔn)備組織學(xué)生開(kāi)展科技教育活動(dòng)的方案； 填寫并提交優(yōu)秀科技教師評(píng)選申請(qǐng)表，并經(jīng)當(dāng)?shù)乜茀f(xié)確認(rèn)推薦； 所在學(xué)校出具支持信函，介紹報(bào)名科技教師的工作表現(xiàn)及業(yè)績(jī)，確認(rèn)同意推薦其參加優(yōu)秀科技教師的評(píng)選活動(dòng)。,報(bào)名：凡欲申請(qǐng)?jiān)诮處熣搲峤粌?yōu)秀青少年科技教育活動(dòng)方案，參加優(yōu)秀科技教師評(píng)選的報(bào)名者可從網(wǎng)上獲得優(yōu)秀科技教師評(píng)選申請(qǐng)書(shū)，逐項(xiàng)填寫進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)，并須附

14、自己的青少年科技教育活動(dòng)方案及上述應(yīng)具備條件中規(guī)定的其他材料報(bào)同級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽參賽。,青少年科技教育活動(dòng)方案的內(nèi)涵界定,活動(dòng)方案不是對(duì)以往開(kāi)展科技活動(dòng)的總結(jié)，而是對(duì)準(zhǔn)備實(shí)施的某項(xiàng)科技教育活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)； 活動(dòng)方案的內(nèi)容側(cè)重在自然科學(xué)學(xué)科和工程技術(shù)領(lǐng)域； 活動(dòng)實(shí)施的途徑，主要是課外科技活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、選修課和校本課程。,青少年科技教育活動(dòng)方案的結(jié)構(gòu)要素： 1、活動(dòng)方案名稱； 2、活動(dòng)方案的具體目標(biāo)； 3、活動(dòng)方案所涉及的對(duì)象、人數(shù)和需求分析； 4、活動(dòng)方案的主體部分：,活動(dòng)內(nèi)容 難點(diǎn)、重點(diǎn) 活動(dòng)過(guò)程和步驟 可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決預(yù)案,活動(dòng)結(jié)果及呈現(xiàn)方式 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 活動(dòng)對(duì)學(xué)生的

15、教育作用,5、申請(qǐng)者實(shí)施活動(dòng)方案的有利條件： 曾經(jīng)開(kāi)展過(guò)類似的教育活動(dòng) 個(gè)人相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累 可以得到的各種資源,另：活動(dòng)方案的內(nèi)容不應(yīng)僅使一兩名學(xué)生受益，應(yīng)有一定數(shù)量的覆蓋面；活動(dòng)不能是方案提交者本人或已知他人過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的簡(jiǎn)單重復(fù)，應(yīng)在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展；活動(dòng)應(yīng)盡量避免僅對(duì)學(xué)生了解個(gè)別科學(xué)問(wèn)題有所幫助，應(yīng)有助于學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)、探究能力的提高；活動(dòng)一般應(yīng)在一年內(nèi)完成。,青少年科技教育活動(dòng)方案的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)： 活動(dòng)方案內(nèi)容的教育性 活動(dòng)方法的創(chuàng)新性 活動(dòng)實(shí)施的可行性 活動(dòng)對(duì)其他學(xué)校、地區(qū)的示范性 活動(dòng)過(guò)程的完整性,優(yōu)秀科技教師項(xiàng)目和論文,此項(xiàng)目是今年第23屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中加入

16、的新的項(xiàng)目。 繼承于以往的中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)開(kāi)展的優(yōu)秀教師論文和發(fā)明創(chuàng)造比賽。 規(guī)則和競(jìng)賽內(nèi)容與以往學(xué)生項(xiàng)目類似。 更貼近科技教師的日常教學(xué),優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng),科技實(shí)踐活動(dòng)：是青少年以小組、班組或?qū)W校、校外教育機(jī)構(gòu)等組織的名義，圍繞某一主題在課外活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實(shí)踐活動(dòng)。 申報(bào)：凡參與科技實(shí)踐活動(dòng)的在校小學(xué)、中學(xué)（包括師范學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、技工學(xué)校）的學(xué)生群體，形成科技實(shí)踐活動(dòng)成果者，均可以集體的名義，向當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)的組織單位申請(qǐng)優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)。,關(guān)于優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng),必須具備的條件： 明確的選題目的 完整的

17、實(shí)施過(guò)程 完整的原始材料 確切的實(shí)施結(jié)果 實(shí)際收獲和體會(huì),評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)： 真實(shí)性 示范性 教育性 完整性,少兒科幻繪畫(huà)，是少年兒童在已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)的想象，運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言創(chuàng)造性的表達(dá)出對(duì)宇宙萬(wàn)物未來(lái)人類社會(huì)生活、社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)出的繪畫(huà)作品。,少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)展覽,關(guān)于參賽,參展人：凡現(xiàn)年514歲的就讀于幼兒園、小學(xué)和中學(xué)的少年兒童，有獨(dú)立完成的科學(xué)幻想繪畫(huà)作品的作者，經(jīng)省級(jí)組織機(jī)構(gòu)推薦，其作品可參加全國(guó)少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)展覽。 參展作品：參展作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)幻想這一宗旨。作品可用油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鋼筆畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)、電腦繪畫(huà)等繪畫(huà)

18、種類、風(fēng)格及其它不同材料表現(xiàn)，一律在規(guī)格為40CM60CM的紙或其它材料上繪制。,關(guān)于評(píng)審,評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)： 想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度 科學(xué)性：科學(xué)依據(jù)、邏輯思維 繪畫(huà)水平：畫(huà)面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫(huà)技巧,凡有下列情況之一者不能參評(píng)： 出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤的 出現(xiàn)政策性錯(cuò)誤的 畫(huà)幅尺寸不符合規(guī)定的 把科學(xué)和神話混淆的 引入神鬼迷信故事內(nèi)容的。,獲獎(jiǎng)作品,四、近年山東省青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)情況,近年山東青少年參加青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)情況,五、青少年科技創(chuàng)新大賽的獎(jiǎng)勵(lì)政策,大賽的獎(jiǎng)勵(lì)以精神鼓勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔。獲獎(jiǎng)?wù)邔s獲主辦單位頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)?、證書(shū)。 根據(jù)教育部文件教育部關(guān)于2002年普通高等學(xué)校招收保

19、送生工作的通知（教學(xué)20026號(hào)）文規(guī)定：在高中階段獲得全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一、二等獎(jiǎng)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，經(jīng)所在中學(xué)推薦，招生學(xué)校審核同意，可免于參加全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試，進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，或者在高考成績(jī)的基礎(chǔ)上增加20分。（指科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽項(xiàng)目）,青少年科技創(chuàng)新大賽申報(bào)注意事項(xiàng),一、按時(shí)申報(bào) 二、熟悉競(jìng)賽規(guī)則 三、規(guī)范填報(bào) 四、相關(guān)材料要齊全,一、按時(shí)申報(bào),全國(guó)賽申報(bào)時(shí)間為每年4月5月，由省級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)統(tǒng)一申報(bào)。 省級(jí)賽申報(bào)時(shí)間為每年3月4月，由各市競(jìng)賽委員會(huì)統(tǒng)一申報(bào)。 市級(jí)賽申報(bào)時(shí)間一般為11月份至次年的2月，由縣級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)統(tǒng)一申報(bào)。 縣級(jí)賽申報(bào)時(shí)間一般為11月份至次年的2月，由學(xué)

20、校統(tǒng)一申報(bào)。 申報(bào)時(shí)間以各級(jí)下發(fā)文件通知為準(zhǔn),二、熟悉競(jìng)賽規(guī)則,三、規(guī)范填報(bào),青少年科技創(chuàng)新大賽申報(bào)工作的說(shuō)明:,第三、創(chuàng)新大賽大賽申報(bào)的要求,網(wǎng)上申報(bào)的要求 紙質(zhì)材料整理要求 給各位輔導(dǎo)老師的建議,網(wǎng)上申報(bào)的要求 所有參賽項(xiàng)目的申報(bào)和審查必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，逾期視作自動(dòng)棄權(quán)；全國(guó)比賽現(xiàn)在必須進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)，省級(jí)比賽正在醞釀中。 申報(bào)者網(wǎng)上申報(bào)的所有信息必須與紙質(zhì)材料保持一致；,青少年科技創(chuàng)新大賽申報(bào)工作的說(shuō)明:,紙質(zhì)材料整理要求 這里的要求對(duì)競(jìng)賽項(xiàng)目、科技實(shí)踐活動(dòng)和優(yōu)秀科技教師活動(dòng)方案申報(bào)都適用。,青少年科技創(chuàng)新大賽申報(bào)工作的說(shuō)明:,紙質(zhì)材料整理要求 第一、申報(bào)表的整理要求 申報(bào)書(shū)一式兩份

21、，與項(xiàng)目申報(bào)材料放在一起（但不得裝訂），然后用一個(gè)檔案袋單獨(dú)封裝。 第二、若原始材料過(guò)多，建議申報(bào)者自行篩選，選擇部分作為參考即可，不提倡將所有原始材料(尤其是原始調(diào)查表、參考資料等)一起提交。,青少年科技創(chuàng)新大賽申報(bào)工作的說(shuō)明:,給各位輔導(dǎo)老師的相關(guān)建議 作為輔導(dǎo)老師,必須熟悉大賽規(guī)則和相關(guān)的要求,熟悉申報(bào)流程,做到心中有數(shù); 組織參賽選手進(jìn)行申報(bào)培訓(xùn)，讓其熟悉申報(bào)流程及相關(guān)注意事項(xiàng)。,青少年科技創(chuàng)新大賽申報(bào)工作的說(shuō)明:,四、相關(guān)材料要齊全,包括原始記錄、照片、論文等 發(fā)明物品可保留到參賽現(xiàn)場(chǎng)展出,青少年科技創(chuàng)新大賽近幾年突出的特點(diǎn),一、創(chuàng)新性強(qiáng) 在研究?jī)?nèi)容、研究思路、研究方法和研究對(duì)象等方

22、面，都不斷有創(chuàng)新的表現(xiàn)。許多學(xué)生作品都是從生活點(diǎn)滴小事出發(fā)，但是作品的所表現(xiàn)出的學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維讓我們這些組織者感到十分欣慰。,二、方法嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué) 1、儀器用具使用正規(guī)。 青少年科技創(chuàng)新大賽，在儀器用具的使用上，已開(kāi)始擺脫因陋就簡(jiǎn)的傳統(tǒng)做法，普遍采用正規(guī)的甚至新型的設(shè)備。儀器用具的因陋就簡(jiǎn)，既不準(zhǔn)確，影響研究效果，又不規(guī)范，妨礙學(xué)生操作能力和技能的正確形成。,2、操作方法正確規(guī)范 由于操作方法直接影響一篇論文或者一件科技作品的科學(xué)性，因此，人們對(duì)完成論文所用的操作方法都很重視，這不僅在審閱論文時(shí)，都會(huì)注意論文中對(duì)操作方法的介紹，而且在面試中，也會(huì)提問(wèn)這方面的問(wèn)題。近年來(lái)，大多數(shù)參賽論文的

23、操作方法都很規(guī)范，一般很少出現(xiàn)錯(cuò)誤。,3、取材準(zhǔn)確,取材準(zhǔn)確有兩個(gè)含義，一是所取的材料符合論文的要求，例如，做重金屬在水體中的聯(lián)合毒性論文時(shí)，按照國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）規(guī)定，必須用藻類做實(shí)驗(yàn)材料，如采用原生動(dòng)物，就錯(cuò)了；二是所取得材料的名稱必須正確，如上述論文中，如果所用的柵列藻，是四尾柵列藻，而論文寫的是斜生柵列藻，這就是名實(shí)不符，就會(huì)被認(rèn)為論文有科學(xué)性問(wèn)題。近年來(lái)，大多數(shù)參賽論文的取材都很準(zhǔn)確，反映了各地都開(kāi)始重視這方面的問(wèn)題。,4、數(shù)據(jù)充分,一篇論文的結(jié)論是在數(shù)據(jù)充分的基礎(chǔ)上取得的，因此，在論文評(píng)比中，人們很重視數(shù)據(jù)的是否充分。近年來(lái)，大部分參賽論文，數(shù)據(jù)都很充分。例如，我省

24、2004年全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)作品對(duì)現(xiàn)有鍵盤缺陷的分析，作者在發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ)上做了大量的社會(huì)調(diào)查和數(shù)據(jù)積累，為證明新型鍵盤的錄入速度快于傳統(tǒng)鍵盤，作者分別用兩種鍵盤錄入了25冊(cè)書(shū)籍，近300萬(wàn)字。,三、實(shí)驗(yàn)型論文數(shù)量增多,青少年科技論文的類型很多，有試驗(yàn)、觀察、考察、調(diào)查等類型。其中，實(shí)驗(yàn)型論文的研究方法復(fù)雜，內(nèi)容深入，科技含量高，容易創(chuàng)新，有利于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，是青少年科技論文的重要類型。 尤其是最近紀(jì)念實(shí)行教育新課改以來(lái)，更加重視學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，很多學(xué)生的獲獎(jiǎng)作品就是在研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步加深擴(kuò)寬而來(lái)的。,四、基礎(chǔ)研究受到重視,基礎(chǔ)研究一般是指純學(xué)科、純理論，沒(méi)有直接經(jīng)濟(jì)和生態(tài)價(jià)值的題目。他與學(xué)生所學(xué)的知識(shí)貼近，與教學(xué)活動(dòng)聯(lián)系密切，研究條件方面學(xué)校具備，既能充分和提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，是一類應(yīng)該在學(xué)生中提倡的研究項(xiàng)目。 近年來(lái)，基礎(chǔ)研究的論文不斷增多。例如，17屆大賽中，僅在數(shù)理化生類論文中，就有30多篇基礎(chǔ)研究的論文出現(xiàn)，如鑭系元素3價(jià)離子顏色對(duì)稱性規(guī)律的理論研究，“十字花科植物側(cè)芽發(fā)生特點(diǎn)的觀察與分析”等。,青少年科技創(chuàng)新大賽目前存在問(wèn)題,一、選題方面 對(duì)青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)來(lái)講，它的開(kāi)端就是選題，選題選好了，事半功倍；選差了，事倍功半。,1、 題目陳舊，缺乏創(chuàng)新,“家庭花卉種類的調(diào)查及分析報(bào)告” “某某公園昆蟲(chóng)動(dòng)物調(diào)查初探