1、4.2 氣溫和降水學案（一）預習學案【預習目標】1、了解氣溫的測量方法，2、學會閱讀世界年均溫分布圖，說出世界氣溫的分布規(guī)律【預習重點】世界氣溫的分布規(guī)律【預習任務】1、氣候要素一般指_、_兩個方面。2、表示氣溫的符號為_，讀作_ 。氣溫的測量，所用儀器是_。3、 的差異是造成自然景觀和我們生存環(huán)境差異的主要因素之一，4、讀圖4-9，回答（1）年均溫最高的為_洲，年均溫最低的為_洲。（3）自己學校所在地的年均溫大約是_。5、想一想，世界年平均氣溫的分布有什么規(guī)律？ 6、讀圖10、11，北京與悉尼相比，1月氣溫高的城市是 ；7月氣溫高的城市是 。7、讀圖11，北半球同緯度的大陸和海洋，7月 的氣

2、溫高。你能簡單地說明其原因嗎？ 【預習診斷】北半球陸地氣溫最低月一般為_月，最熱月一般為_月?！绢A習質疑】1.預習本節(jié)后存在的問題: 2.預習本節(jié)后新的想法：第1課時第1頁（ 二）課堂實施課堂實施基本流程為：預習交流精講點撥拓展延伸系統(tǒng)總結集體設計個人修訂【預習交流】教師反饋學生預習情況。小組內互相交流。【精講點撥】指導學生閱讀教材P.74圖4-9“世界年平均氣溫分布”， 1教師說明等溫線的含義：2指導學生掌握簡要分析等溫線圖的方法3在教師的引導下，學生分小組合作探究，總結世界年平均氣溫的分布規(guī)律：由低緯度向高緯度氣溫逐漸降低；同緯度范圍內，海洋與陸地氣溫不相同；同緯度的陸地上，海拔高處氣溫較

3、周圍低?！就卣寡由臁恳话闱闆r下，陸地上一天中的最高溫值出現(xiàn)在14時前后，最低溫值出現(xiàn)在日出前后。一年中，北半球中、高緯度大陸上，最高氣溫出現(xiàn)在7月，最低氣溫出現(xiàn)在1月。南半球與此相反。據(jù)此可判斷某地在南北半球中的那個半球一年內，月平均氣溫的最高值與最低值的差，稱為氣溫年較差?！鞠到y(tǒng)總結】一、氣溫二、世界年平均氣溫的分布1等溫線2世界年平均氣溫的分布規(guī)律指導學生讀圖，創(chuàng)設條件，采用發(fā)現(xiàn)法教學，由學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，展開討論、質疑、探究。第1課時第2頁（三）課堂限時作業(yè)班級： 姓名： 成績： 1.世界上最熱的大陸是：( )A 亞洲 B 大洋洲 C 南美洲 D 非洲2.關于世界氣溫分布規(guī)律的敘述

4、，正確的是：( )A 同緯度，高山高原地區(qū)氣溫高于平原地區(qū)B 夏季，同緯度的陸地氣溫低于海洋C 7月，世界氣溫最高的地區(qū)是赤道穿過的地區(qū)D 世界年平均氣溫從低緯度向南北兩極逐漸降溫3.某地7月均溫20，1月均溫為-3，該地的氣溫年較差為：( )A 33 B 17 C 20 D 234.一天中氣溫最高的時間出現(xiàn)在：( )A 日出前后 B 正午時分 C 日落前后 D 午后2時5、讀下圖回答：世界年均溫分布規(guī)律為：世界氣溫從_緯度向_緯度逐漸降低；同緯度的海洋和陸地氣溫_（一樣/不一樣）；海拔_的地方氣溫低。第1課時第3頁 第四單元第2節(jié)氣溫和降水 （第2課時）（一）預習學案【預習目標】學會閱讀“世

5、界年平均降水分布圖”，掌握世界降水的地區(qū)分布規(guī)律和主要降水類型?！绢A習重點】世界降水的地區(qū)分布規(guī)律?！绢A習任務】1、一般認為，降水形成有兩個基本條件：空氣中含有足夠的 ；空氣溫度 到水汽能夠凝結出來，并形成降水。2、濕潤空氣受熱膨脹上升，變冷凝結而形成的降水，叫 。3、濕潤空氣水平運動時，遇到山地，沿山坡“爬升”，溫度下降，水汽凝結，在迎風坡產(chǎn)生的降水，叫 。4、當冷空氣與暖空氣相遇時，相對較輕的暖空氣被迫“抬升”，冷卻凝結而產(chǎn)生的降水，叫 。5、讀“世界年平均降水分布圖”（1）看一看赤道地區(qū)降水 ，兩極地區(qū)降水 。 （2）比一比亞歐大陸沿海地區(qū)降水 ，內陸地區(qū)降水 。 （3）降水量少于200

6、毫米的地區(qū)有 。（4）查找出學校所在地年降水量大約是 。【預習診斷】【預習質疑】1.預習本節(jié)后存在的問題： 2.預習本節(jié)后新的想法： 第2課時第1頁（ 二）課堂實施課堂實施基本流程為：預習交流精講點撥拓展延伸系統(tǒng)總結集體設計個人修訂【預習交流】教師反饋學生預習情況。小組內互相交流?！揪v點撥】世界年降水量分布1、組織學生小組討論完成教材P.78活動中的相關問題（1）看一看赤道地區(qū)和兩極地區(qū)哪里降水多?（赤道）你知道為什么嗎?（赤道地區(qū)太陽輻射強烈，多對流雨；兩極地區(qū)冷，空氣下沉，降水少。）（2）比一比亞歐大陸沿海與內地的降水哪里多? （沿海）你知道為什么嗎?（沿海地區(qū)，受海洋影響大，水汽多，降

7、水多；內陸地區(qū)距海洋遠，空氣干燥，降水少。）（3）降水量少于200毫米的地區(qū)在哪里?（南極洲、非洲北部、澳大利亞內陸、亞洲的西部等地區(qū)，基本上可以歸納為：兩極地區(qū)和南北回歸線穿過的大陸的西部及內陸地區(qū)。）（4）查找出學校所在地年降水量大約是多少?你認為當?shù)氐哪杲邓渴欠衲軡M足生產(chǎn)和生活的需要?（500-1000mm）2、在教師的引導下，學生分小組合作探究，總結世界年降水量分布的一般規(guī)律及原因：赤道附近地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少。南北回歸線附近，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少。中緯度地區(qū)，內陸地區(qū)降水較少，沿海地區(qū)降水較多。在山地，迎風坡降水多，背風坡降水少?！就卣寡由臁俊鞠到y(tǒng)總結】可先讓學生分

8、析，然后再歸納總結。在指導學生學習等值線圖時，可采用地理學習中常用的比較法和圖解法來幫助他們掌握的相關的知識和原理。第2課時第2頁（三）課堂限時作業(yè)班級： 姓名： 成績： .世界“雨極”乞拉朋齊的降水類型是（ ）A對流雨 B.地形雨 C.鋒面雨 D.臺風雨2.下列地區(qū)中，年降水量最多的是 （ ）A青藏高原 B.亞馬孫平原 C.南極地區(qū) D.日本群島3.下列地區(qū)，各月降水都多的是 （ ）A亞洲東部 B.歐洲西部 C.回歸線附近 D.赤道附近4.濕潤空氣受熱膨脹上升而成的降水類型是 ( )A.對流雨 B.地形雨 C.鋒面雨 D.臺風雨5.我國東部大部分地區(qū)降水類型是 （ ）A.對流雨 B.地形雨

9、C.鋒面雨 D.臺風雨6.赤道附近年降水量多在 ( )A500-1000mm B.800-1000mm C.1000-2100mm D.2100mm以上7、讀世界年降水量分布圖，回答下列問題：（）_附近年降水量最多，多在_毫米以上。（2）回歸線附近的大陸_側降水多。（3）在中緯度地帶，從沿海到內地，降水由_（多/少）至_(多/少)，原因是_.第2課時第3頁（一）預習學案【預習目標】能運用氣溫和降水資料，繪制出氣溫變化曲線圖和降水量逐月分配圖，并能依據(jù)圖示說出氣溫和降水的時間變化特點?！绢A習重點】氣溫變化曲線圖和降水量逐月分配圖【預習任務】1、讀圖415、416（1）烏蘭巴托最熱月是_月，約是_

10、；最冷月是_月，約是_；其年溫差約是_。烏蘭巴托的年降水量約是_毫米。（2）昆明最熱月是_月，約是_；最冷月是_月，約是_；其年溫差約是_。昆明的年降水量約是_。（3）從圖及以上分析可看出，兩地氣候主要差別為：氣溫方面：烏蘭巴托年均溫較_(高/低)，年溫差_（大/小）； 昆明_ _； 降水方面：兩地降水季節(jié)變化_，但烏蘭巴托年降水量_。（4）昆明“四季如春”，是指：昆明年溫差_（大/?。?，氣候溫和。2、在圖4-17坐標網(wǎng)格中，繪出洛杉磯的氣溫年變化曲線和逐月降水量圖。分析其氣候特點為：年均溫較_（高/低），季節(jié)變化_（明顯/不明顯），降水_（均勻/不均勻）,_(季節(jié))多雨（或者是：夏季_溫_雨

11、，冬季_溫_雨）【預習診斷】【預習質疑】第3課時第1頁（ 二）課堂實施課堂實施基本流程為：預習交流精講點撥拓展延伸系統(tǒng)總結集體設計個人修訂【預習交流】教師反饋學生預習情況。小組內互相交流。【精講點撥】氣候資料的表示方法1指導學生根據(jù)所給氣候資料繪出“氣溫曲線和降水柱狀圖”。（1）準備空白的“氣溫曲線和降水柱狀” 坐標圖。（2）介紹該圖的基本組成部分：橫坐標是一年12個月份，縱坐標左邊是氣溫（單位：），右邊是降水量（單位：毫米）。（3）指導學生描出12個月份的氣溫曲線。（4）指導學生描出12個月份的降水量柱狀圖。2指導學生觀察所繪的“洛杉磯氣候資料”圖，掌握使用氣候資料圖的方法。（1）查找出氣溫

12、最高月及平均氣溫（7月氣溫最高，平均氣溫為22.5）；氣溫最低月及平均氣溫（1月氣溫最低，平均氣溫為12.8）；計算氣溫年較差（氣溫年較差最高月平均氣溫最低月平均氣溫22.512.89.7）。（2）觀察各月降水量的特點。首先觀察降水量的季節(jié)差異（冬季多雨、夏季少雨），再計算年降水總量（將12個月的降水量值相加，為400毫米左右，降水總量不大）。（3）根據(jù)氣溫和降水的特點指導學生歸納出洛杉磯的氣候特征（夏季高溫少雨，冬季低溫多雨）。【拓展延伸】【系統(tǒng)總結】閱讀和繪制氣候直方圖是地理學習的一項基本技能，在之后的地理學習中要經(jīng)常運用。繪制氣溫曲線圖和降水柱狀圖的方法差不多，只是最終繪制的圖形不同（曲線和柱狀），因此應讓學生掌握繪制此類圖（即統(tǒng)計圖）的一般方法。第3課時第2頁（三）課堂限時作業(yè)班級： 姓名： 成績： 1、請同學們觀察寧陽縣的“氣溫曲線和降水柱狀圖”，說出一年中寧陽縣氣溫與降水的變化規(guī)律。（1）寧陽縣的氣溫：最高月