1、班級_姓名_課題：第6章 平面圖形的認(rèn)識（一） 復(fù)習(xí)課課型：復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)重點）：1、 回顧、思考本章所學(xué)的知識及思想方法，并能用自己的方式進行梳理，是所學(xué)知識系統(tǒng)化2、 豐富對平面圖形的認(rèn)識，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點3、 培養(yǎng)學(xué)生歸納、反思意識自助內(nèi)容：1下列說法不正確的是 （ ）A在同一平面內(nèi)，過任意一點可作已知直線的一條平行線 B在同一平面內(nèi)，兩條不相交的直線一定平行 C在同一平面內(nèi)，過直線外一點只能畫一條直線與已知直線垂直 D平行于同一直線的兩直線平行2如圖，P為直線l外一點，A、B、C為l上三點，且PBl，那么（ ）APA、PB、PC三條線段中PB最短 B線段叫做點P到

2、直線l的距離C線段AB是點A到PB的距離 D線段AC的長度是點A到PC的距離3整隊時，我們利用了“_”這一數(shù)學(xué)原理。4如圖，圖中共有線段_條，若是中點，是中點，（1）若，_；（2）若，_。5時鐘指向3時30分時，這時時針與分針?biāo)傻匿J角是 6如圖，射線OA表示_偏_方向，射線OB表示_方向.7如圖，在的內(nèi)部從引出3條射線，那么圖中共有_個角；如果引出5條射線，有_個角；如果引出條射線，有_個角。8判斷：（1）10、20、60 的角互為余角（ ）（2）所有直角都相等（ ）（3）所有的補角都相等（ ）（4）等角的余角相等（ ）（5）相等的角是對頂角（ ）9如圖,兩塊三角尺拼在一起.試確定圖中B、E

3、、BAD、DCE的度數(shù).ADBCO10如圖共有幾個小于平角的角？分別表示出來？11作圖：（1）已知AOB，用三角尺在圖中畫出AOB的余角、補角和對頂角（2）在圖上過點畫出直線、直線的垂線；（3）在圖上過點畫出直線的垂線，過點畫出直線的垂線。例題：例1如圖，已知線段AB6cm，C是線段AB的中點，點D在直線AB上，且ADAB，求線段CD的長度例2如圖，AOB80，請利用量角器畫射線OC，使得BOC30，若OM為AOC的角平分線，求MOB的度數(shù)例3直線AB、CD相交于點O，OE、OF分別是平角AOB和平角COD的平分線.（1）指出圖中所有直角、銳角、鈍角；（2）指出圖中有哪些相等的角；（3）指出圖

4、中與BOF互余的角，與DOE互補的角.課后作業(yè)：一、填空1、如圖，能用字母表示的直線是 ，射線是 ，線段是 2、圖中小于平角的角一共有_個，分別為_ 其中，以點A為頂點的角為_，能用一個大寫字母表示的角有_個，分別為_，圖中BADDAC_3、7718_，33.6_， 180361215_4、一個角的余角是30，則這個角的大小是 5、一個銳角的余角一定比它的補角小_.6、若ab，bc，則有_.7、2:30時，鐘面上時針與分針的夾角為_.二、判斷：(1)射線AO與射線OA不是同一條射線（ ）(2)平面上有三個點，經(jīng)過每兩個點畫直線，一定可以畫出三條直線（ ）(3)連結(jié)兩點的線段叫做兩點之間的距離（

5、）(4)兩條射線組成的圖形叫做角（ ）(5)角的大小與角的兩邊的長短無關(guān)（ ）(6)對頂角相等（）(7)平角是一條直線（）(8)不相交的兩條直線叫做平行線（ ）(9)平面內(nèi)，有且只有一條直線與已知直線垂直（）三、解答題：1、如圖,AD=DB, E是BC的中點,BE=AC=2cm,線段DE的長,求線段DE的長.2、已知是的2倍，的余角的3倍與的補角相等，求、的度數(shù).3、如圖，P是AOB的邊OB上一點，（1）過點P畫OB的垂線，交OA于點C；（2）過點P畫OA的平行線4、如圖，將書頁折過去，使角頂點 A落在A處，BC為折痕，BD為ABE的平分線，求CBD的度數(shù)5、如圖，O為直線AB上一點，AOC=50，OD平分AOC，DOE=90（1）請你數(shù)一數(shù)，圖中有多少個小于平角的角；（2）求出BOD的度數(shù)；（3）試判斷OE是否平分BOC，并說明理由. 6、如圖