1、司馬遷,陳涉世家,司 馬 遷,學(xué)習(xí)目標,1、了解作者及作品，積累文中文言虛實詞。 2、認識陳勝、吳廣農(nóng)民起義的原因、過程及其歷史必然性。 3、把握本文運用對話及對話時的語氣來表現(xiàn)人物性格的寫法。 4、學(xué)習(xí)本文材料取舍的方法。,史記,史記是我國第一部紀傳體通史，為西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著，原名太史公書，共一百三十篇，分為“八書”、“十表”、“十二本紀”、“三十世家”、“七十列傳”。它記載了黃帝到漢武帝時長達三千年的歷史，其人物傳記開創(chuàng)了我國史傳文學(xué)的先河。史記是古代散文史上的一座豐碑，給后人以無盡的啟示和深遠的影響，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。,12本紀，8表，10書，30世家，7

2、0列傳，130篇52萬字。 本紀：敘述帝王之事； 書：是個別事件的始末文獻，與后世的專門科學(xué)史相近； 分別敘述天文、歷法、水利、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等 方面的發(fā)展和現(xiàn)狀， 表：是各個歷史時期的簡單大事記， 全書敘事的聯(lián)絡(luò)和補充； 世家：是貴族王侯的歷史； 列傳：各種不同類型、不同階層人物的傳記。,司馬遷,司馬遷，字子長，西漢夏陽人，文學(xué)家、史學(xué)家。 司馬遷的父親司馬談在漢中央政府做太史令，司馬談打算編寫一部通史，愿望沒有實現(xiàn)就死去了。臨死的時侯，囑咐司馬遷完成他未竟的事業(yè)。 司馬遷幼年時就很刻苦，十歲開始學(xué)習(xí)當時的古文，二十歲游遍了祖國的名山大川，到處考察古跡，采集傳說。承襲父職做了太史令后，有條

3、件看到大量的圖書文獻和國家檔案。,司馬遷,漢武帝太初元年，司馬遷開始編寫史記。 天漢二年，李陵率兵隨李廣利出擊匈奴，兵敗投降。漢武帝向司馬遷詢問對李陵的看法，司馬遷說：李陵投降，是因為眾寡不敵，又沒有救兵，責(zé)任不全在李陵身上。漢武帝認為司馬遷有意替李陵回護開脫，貶責(zé)漢武帝的愛姬李夫人的哥哥李廣利。于是，把司馬遷投進監(jiān)獄，處以腐刑。三年后他被赦出獄，更加發(fā)奮寫作史記。大約在征和二年，基本上完成了編撰工作。司馬遷死后許多年，他的外孫才把這部五十二萬多字的不朽名著公諸于世。,陳涉世家,本課節(jié)選自史記陳涉世家的前一部分。陳涉，我國歷史上第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖。陳涉世家是寫陳涉的一部傳記，比較完整地敘述了

4、陳涉起義的全部過程。本課所選內(nèi)容，敘述了陳涉、吳廣領(lǐng)導(dǎo)大澤鄉(xiāng)起義的原因、經(jīng)過和浩大的聲勢，表現(xiàn)了我國歷史上第一次農(nóng)民起義的偉大力量，贊頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷史功績。,一、聽范讀： 1、給長句標上停頓標記； 2、給讀不準的字做上標記，范讀完后查字典注音。 二、自由朗讀課文，注意讀準字音，準確斷句。 三、組內(nèi)組織，1-6、2-5、3-4兩兩分組，4、5、6號同學(xué)朗讀，1、2、3號同學(xué)糾錯并范讀。 15分鐘后，比哪個小組學(xué)習(xí)效率高。,ji chu lng chng gu w ji h l zh hng du shu chng b wng zng png jin gu hu ch q f xn

5、zh qio shng p,讀準下列字音,陽夏（ ） 輟耕（ ） 壟上（ ） 悵恨（ ） 茍富貴（ ） 無相忘（ ） 嗟乎（ ） 鴻鵠（ ） 閭左（ ） 謫戍（ ） 當行（ ） 度已失期（ ）數(shù)諫故（ ）為天下唱（ ） 乃行卜（ ） 陳勝王（ ）罾（ ） 烹食（ ） 間令（ ） 篝火（ ） 忿恚（ ） 笞（ ） 蘄（ ） 符離（ ） 徇（ ） 柘（ ） 譙（ ） 六七百乘（ ） 被堅執(zhí)銳（ ）,默讀全文，結(jié)合課文下邊注解或借助字詞典譯讀全文。特別注意單音節(jié)詞的意思。 10分鐘后，看哪個小組譯得準確，記得牢。,先整句翻譯，后譯關(guān)鍵詞： 陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏 人也，字叔。陳涉少時，

6、嘗與人傭耕，輟耕之 壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰?者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太 息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志 哉！”,是，表判斷。,去、往,助詞,輔助音節(jié),年輕,停止,被雇傭,失望,如果,回答,你,長嘆,見識短淺的人,怎么,有遠大抱負的人,表反詰語氣,二世元年七月，發(fā)閭左適戍 漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當 行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。 失期，法皆斬。,征發(fā),貧苦人民,同“謫”，發(fā)配,停駐,編次,征發(fā)之列,適逢,估計,誤期,依法,陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死， 等死， 死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。 吾聞二世少子也，不當立，當

7、立者乃公子扶 蘇。扶蘇以 數(shù) 諫 故，上使外將兵。今或聞 無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死 也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。,于是,逃走,發(fā)動大事,同樣,為而死,苦于,立為國君,是,因為,屢次,勸戒,緣故,帶兵,有人,是,愛憐,或以為死，或以為亡。今誠 以吾眾詐自 稱公子扶蘇、項燕，為天下唱， 宜多 應(yīng)者?！眳菑V以為 然。,逃亡,果真,把,冒稱,向,同“倡” 倡導(dǎo),應(yīng)該,響應(yīng),認為,正確,乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成， 有功。然足下卜之(于)鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念 鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?書(于)帛曰： “陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚 腹中

8、書， 固 以 怪 之矣。,占卜,他們的,意圖,古人對別人的尊稱,能建立功業(yè),這件事,向,考慮,威服,用丹砂,寫,為王,用網(wǎng)捕,本來,同“已”已經(jīng),認為怪異,魚腹中的書,又間令吳廣之 次所旁 叢祠中，夜篝火， 狐鳴 呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦 日， 卒中 往往 語，皆 指 目陳勝。,暗中,往 到,駐地,叢林里的的神廟,用籠罩,作狐貍嗥叫的聲音,復(fù)興,第二天,到處,談?wù)?指指點點.以目示意,吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故 數(shù) 言欲亡，忿恚尉， 令(其)辱之，以激怒其眾。 尉果笞廣。 尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳 勝佐之，并殺兩尉。,一向,被,故意,使惱怒,使,吳廣,用來,吳廣的

9、,用竹板打,拔出鞘,表承接,幫助,一道,召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當 斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。 且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯 將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃 詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。,所屬的人,即使,不,本來,倒也罷了,圖大事成大名,啊,難道,聽從號令,依從,人民的愿望,袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。 陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收 而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵 徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。 行收兵，比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù) 萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中，弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。,露出,筑,宣誓,用

10、,收集,表承接,攻下,命令,攻占,等到,四馬一車,一人一馬,占領(lǐng),數(shù)日，號令召三老、豪杰與（之）皆來會計 事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被 堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷， 功宜為王。”陳勝乃立為王，號為張楚。當此 時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。,召集,一同,聚會商議,親自,同“披”,披著,鐵甲,武器,道義,誅滅,國家,論功勞,懲罰,來,適謫 唱倡 以已 被披,找出文中通假字并解釋。,詞類活用,天下苦秦久矣 丹書帛 陳勝王 置人所罾魚腹中 夜篝火 忿恚尉 被堅執(zhí)銳,古今異義,嘗 茍 若 安 會 亡 憐 藉 第 令 寧 比 或 間 往往語 十六七,一詞多義： 會天大雨（ ）

11、 與皆來會計事（ ） 廣故數(shù)言欲亡（ ） 扶蘇以數(shù)諫故（ ） 項燕為楚將（ ） 上使外將兵（ ）,恰逢,聚集、聚會,故意,緣故,大將、將領(lǐng),率領(lǐng)、帶兵,道不通（ ） 伐無道（ ） 功宜為王 （ ） 陳勝王 （ ）,這里指封建社會所認為好的政治,道路,帝王,稱王,乃令符離人葛嬰將兵（ ） 陳守令皆不在（ ) 乃丹書帛（ ） 得魚腹中書（ ） 以數(shù)諫故( ) 卒數(shù)萬人( ),派,官名,縣令,寫,字條,多次,數(shù)詞，幾,若為傭耕 為屯長 號為張楚 為天下唱 為壇而盟 皆次當行 乃行卜 行收兵,作，當,是,修筑,行列,做，進行,行進，行軍,擔(dān)任,作為,皆次當行 次所 皆次當行 不當立 當此時 舉大計 死

12、即舉大名耳,編列,應(yīng)該,起事，發(fā)動,立,駐扎，停留,值，承擔(dān),在，正當,功宜為王（ ） 陳勝王（ ) 乃丹書帛（ ） 得魚腹中書（ ）,帝王,稱王,寫,字條,陳勝吳廣乃謀曰 當立者乃公子扶蘇 固以怪之矣 而戍死者固十六七 而戍死者固十六七 奪而殺尉,于是，就,本來,表轉(zhuǎn)折關(guān)系,表承接關(guān)系,是,一定,輟耕之壟上 悵恨久之 鴻鵠之志 二世殺之 然足下卜之鬼乎 皆下之 扶蘇以數(shù)諫故 或以為死 今誠以吾眾 以激怒其眾 徇蘄以東 固以怪之矣,往，去,代詞，指扶蘇,因為,認為,助詞，不譯,助詞，的,代詞，指事,代詞，指地方,把,用,表界限,已經(jīng),研讀第一段，并思考：,3. 本段在文中的作用是什么？,1.這

13、一段從哪些方面來寫陳勝的？運用了什么描寫方法,姓名、身份、志向 語言、動作、神態(tài),2.少年時期的陳勝是怎樣一個人？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。,1、表明陳勝少時身份的句子是：,嘗與人傭耕,2、表現(xiàn)陳勝擺脫貧困、改變自身命運的愿望的句子是：,茍富貴，無相忘,（同情跟自己同命運的人）,3、表現(xiàn)陳涉年輕時就有非凡抱負的一句是：,燕雀安知鴻鵠之志哉！,默讀第二段，完成下列練習(xí)。 1.起義的導(dǎo)火線是_ 2陳勝認為起義將取得人民支持的理由是：,去漁陽途中,遇雨失期，按法皆斬,秦二世殺太子扶蘇，引起人民不滿,楚人懷念項燕，有強烈的復(fù)國愿望,3為起義作的輿論準備是：_。 _。 4提出的起義口號是：_。 5、這一段主要

14、采用了什么描寫方法？從哪些方面展現(xiàn)了人物卓越的領(lǐng)導(dǎo)才干？,置書魚腹,篝火狐鳴,自稱扶蘇、項燕,天下苦秦久矣,1、給本段話分層次，并概括各層意思。 2 “且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”這句話的思想含義是什么？ 3、哪些詞語表現(xiàn)了起義軍的勝利進軍情況？ 4、哪些語句和前文相呼應(yīng)？對塑造人物形象有什么作用？,閱讀第三段,并思考:,1、起義的導(dǎo)火線（直接原因）是：,會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。,2、起義的根本原因是：,天下苦秦久矣。,用原文填空：,3、陳勝為起義軍制定的策略口號是： 。提出這一口號目的是為了：,詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱，宜多應(yīng)者。,4、表明吳廣在戍卒中有一定的威望的句子是：,吳廣素愛人，士卒多為用者。,5、“廣故數(shù)言欲亡”的目的是：,忿恚