1、八年級(下)(蘇教版）,24.1現(xiàn)代生物技術的應用,熒光豬,熒光魚,基因工程和轉基因技術,分離出_ _,導入到_ _,生出帶有_的小鼠,大鼠,小鼠,小鼠變大鼠,科學價值：證明了外源基因可以直接導入受精卵內，并能在細胞中發(fā)揮作用，表現(xiàn)出外源基因控制的性狀。,正常小鼠（前）和“巨型小鼠”（后）,導入到小鼠受精卵中,？,活動一：自主探討,大鼠生長激素基因,分離出大鼠生長激素基因,基因工程,按照人的意愿，運用人工的方法，對生物的基因組成進行改造的重組技術。,蟲害,病毒,不易儲存,轉基 因,蟲侵害,蟲侵害,轉基因抗蟲棉培育示意圖,“熒光豬”是如何產生的呢？請你利用所學到的知識設計這種豬的培育過程。,活動

2、二：我來設計,分離出,導入到,生出帶有 的小豬,普通豬,熒光豬,分離出綠色熒光蛋白基因,導入到豬受精卵中,？,綠色熒光蛋白基因,綠色熒光蛋白基因,生長快、肉質好的轉基因魚,轉基因“低乳糖奶?！?不會引起過敏的轉基因大豆,轉魚基因抗寒的番茄,藍玫瑰,轉黃瓜抗青枯病基因的甜椒,對轉基因技術的主要擔心有：含有抗蟲害基因的食品是否會威脅人類健康；轉基因產品對環(huán)境的影響；轉基因產品是否會破壞生物多樣性等等。 你對這些問題的看法是怎樣的呢？,活動三：表達觀點,1、下列屬于現(xiàn)代生物技術的是（ ） A.把根瘤菌的固氮基因轉移到小麥細胞內 B.對植物光合作用的研究 C.水稻高產品種的培育 D.植物的嫁接 2、下

3、列與基因工程有關的是（ ） A.生產基因工程藥物 B.基因診斷與治療 C.培育轉基因動、植物 D.以上三項都是,A,D,3、1989年，我國科學家成功地將人的生長激素基因導入鯉魚的卵細胞中，由這樣的魚卵發(fā)育成的鯉魚，生長速度明顯地加快了。以上事實說明（ ） A.細胞中的基因具有顯、隱性之分 B.細胞中的基因是成對存在的 C.基因存在于生物細胞的染色體上 D.生物的性狀是由基因控制的,D,細胞工程和克隆技術,1、什么是細胞工程？ 2、克隆羊多利是如何產生的？ 3、什么是克??？,指在細胞水平上,有計劃地改造細胞的遺傳物質，培育人類所需要的生物新品種的技術。,活動四：自主學習,多莉的克隆過程示意圖,

4、1.在克隆羊“多莉”的培育過程中，A、B、C三頭羊各起什么作用？ 2.克隆羊“多利”幾乎與哪只羊長得一模一樣？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？ 3.多莉與以往克隆動物的最大區(qū)別是什么？ 4.多莉的誕生有什么意義？,A羊提供細胞核，B羊提供去核卵細胞，C羊提供胚胎發(fā)育的場所。,A羊，因為A羊提供了細胞核，細胞核是遺傳信息的中心。,它的細胞核來源于高度分化了的體細胞乳腺細胞，而不是早期的胚胎細胞。,人類可以利用動物身上的一個體細胞培育出與這一動物幾乎相同的生命體。,活動五：交流討論,一.基因工程和轉基因技術 基因工程： 轉基因技術： 二.細胞工程和克隆技術 細胞工程： 克?。?課堂小結：,1.下列生物均是在現(xiàn)代生物技術作用下形成的，其中利用的技術與其他不同的是 A.巨型小鼠 B.抗蟲煙草 C.抗蟲棉 D.多利羊 2.轉基因動物是指 A.提供白蛋白基因的動物 B.能產生白蛋白的動物 C.基因中插入了外源基因的動物 D.能表達基因遺傳信息的動物,達標訓練：,D,C,3.將甲綿羊體細胞的細胞核移入乙綿羊的去核卵細胞中，再將此卵細胞植入丙綿羊的子宮內發(fā)育，出生的小綿羊即“克隆綿羊”，此“克隆綿羊” A.性別一定與甲不同 B.性別一定與乙相同 C.性別一定與丙不同 D.性別一定與甲相同 4.下列生物哪種不是利用轉基因技術培育