七年級數(shù)學上冊 7.8平行線（1）教案 浙教版_第1頁
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文檔簡介

1、7.8平行線課 題7.8平行線課時安排1教學目標1、進一步認識平行線的的概念。2、用符號表示兩條直線互相平行。3、會用兩種方法作過直線外一點畫這條直線的平行線。4、了解過直線外一點有且只有一條直線平行于已知直線。重點平行線的畫法和表示法。難點用推平行線畫平行線。教具準備多媒體，投影儀教 學 過 程（一）創(chuàng)設情境，導入新課 師：前面我們學過相交線，那么相交線有什么特點？ 生1：只有一個公共點。 師：那沒有公共點的兩條直線，在日常生活中你見過嗎？ 生2生5：兩條鐵軌、雙盞日光燈、雙杠、地面的兩條銅條 師：很好，這些都給我們有力的說明，我們把這些大小不同，粗細不等的線、條、管用數(shù)學上的直線來表示，那

2、就是生活中存在不相交的直線，我們把它們稱為平行線（給出課題）。（二）合作交流，探求新知 1、概念形成 師：不相交的兩條直線叫平行線，你能找出下面立方體中的平行線嗎？D C A D B C A B 生6生8：有各種不同回答，請作出相應的鼓勵和質疑。 師：大家找出的兩條直線都有共同點，不相交，好，那是否不相交的直線叫平行線呢？AA和BC是否相交？他們是平行線？請按學習小組討論。課后反饋教 學 過 程 生9生11：針對不同答案作出一些評價（激勵，質疑）。 師：平行線還有一個前提，“在同一平面內”，即在同一平面內，不相交的兩條直線叫平行線。 利用立方體解釋，“同一平面”的概念,再介紹平行的符號、記法和

3、讀法。 2、反饋練習：書本P191的做一做。 3、平行線的畫法。 師：我們已清楚平行線的概念、符號、記法和讀法，下面我們一起來學習平行線的畫法。 師：介紹垂直法作平行線，然后讓學生仿練一次，每個學習小組同學互相交流仿練情況。推平行線法：用四個字歸納一“落”二“靠”三“推”四“畫”。 a a a b a 讓學生邊畫邊念，再回顧垂直法，也可以用推平行線法，只是將三角板的直角朝上即可。 師生共同得出：經(jīng)過直線外一點，有且只有一條直線平行于已知直線。 4、鞏固練習：書本P192的課內練習 書本P193第5題（三）小結回顧，反思提高 師：本堂課你有什么收獲？（根據(jù)學生的回答作點評） 1、平行線的概念。 2、平行線的注意點。 3、過直線外一點作已知直線的平行線的2種方法。（四）作業(yè)布置：作業(yè)本習題精選P134的第11題。教后隨筆會表示兩條線的平行的關系，會畫平行線

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