七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 9.8.1 冪的乘方教案 滬教版五四制_第1頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 9.8.1 冪的乘方教案 滬教版五四制_第2頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 9.8.1 冪的乘方教案 滬教版五四制_第3頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 9.8.1 冪的乘方教案 滬教版五四制_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、9.8.1 冪的乘方教學(xué)目標(biāo): 1、 理解冪的乘方的意義。2、 掌握冪的乘方的法則,能熟練地進(jìn)行冪的乘方運(yùn)算。3、 經(jīng)歷探究?jī)绲某朔椒▌t的過程,體驗(yàn)從特殊到一般的研究問題的方法。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):冪的乘方法則的推導(dǎo)過程,能熟練地進(jìn)行冪的乘方運(yùn)算。難點(diǎn):區(qū)分同底數(shù)冪的乘法法則與冪的乘方法則。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)一、 計(jì)算下列各式,結(jié)果用冪的形式表示:(1)(2)提問:你的解題依據(jù)是什么?(3)(4)(5)(6)(1)(2)同底數(shù)冪的乘法法則:同底數(shù)冪相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加(3)(4)(5)(6)冪的乘方相關(guān)知識(shí)一、指出下列各冪的底數(shù)和指數(shù):、二、讀法講述:是2的3次冪,是a的4

2、次冪,把、看作一個(gè)整體,那么就是 的 冪,即的2次方。提問:就是 即 就是 即 講述:、就叫做冪的乘方底數(shù):,指數(shù);2次底數(shù):,指數(shù);5次底數(shù):,指數(shù);3次就是 的 4 冪,即的2次方。就是 的 3 冪,即的3次方。就是 的 4 冪,即的5次方。冪的乘方法則推導(dǎo)提問:你會(huì)計(jì)算、嗎?結(jié)果用冪的形式表示?并說明你是怎么想的?可以小組討論。提問:1、觀察、式子從左到右的變化,你得到了什么結(jié)論? 2、m、n是正整數(shù),那么 說明理由?講述 :這就是冪的乘方法則冪的乘方,底數(shù)不變,指數(shù)相乘。字母表示:1、 結(jié)論:底數(shù)都沒有變,指數(shù)相乘2、例題分析例1:計(jì)算下列各式,結(jié)果用冪的形式表示解:例2:計(jì)算下列各式,結(jié)果用冪的形式表示: (1) 提問:想一想先用什么法則? 再用什么法則?解:(2)提問:看清是不是同底數(shù)冪相乘?解: (3)提問:底數(shù)是什么?解:(4)解:例3:計(jì)算提示:看清楚題中包括哪些運(yùn)算,注意運(yùn)算順序,運(yùn)算法則。(1)先用冪的乘方法則 再用同底數(shù)冪相乘法則(2)不是。轉(zhuǎn)化為同底數(shù)的冪后再利用同底數(shù)的冪的乘法法則計(jì)算(3)a+b解:課堂小結(jié)1、 冪的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論