1、有理數(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1 理解有理數(shù)的意義2 能把給出的有理數(shù)按要求分類3 了解0在有理數(shù)分類中的作用過(guò)程與方法經(jīng)歷本節(jié)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立分類討論的觀點(diǎn)和能正確地進(jìn)行分類的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)聯(lián)系與發(fā)展、對(duì)立與統(tǒng)一的思考方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。教材分析教學(xué)重點(diǎn)會(huì)把所給的各數(shù)填入它的數(shù)集里教學(xué)難點(diǎn)掌握有理數(shù)的兩種分類教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）、新課導(dǎo)入 小學(xué)里同學(xué)們都學(xué)過(guò)哪些數(shù)？到今天，你對(duì)數(shù)有又哪些分類？二、知識(shí)互動(dòng)（）概念1 整數(shù)：正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)2 分?jǐn)?shù)：正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)3有理數(shù)：整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)。1 整數(shù)：0,1,46，2 分?jǐn)?shù)：真分?jǐn)?shù)，假分

2、數(shù)，帶分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)3 小數(shù)：有限小數(shù)，無(wú)限小數(shù)，無(wú)限小數(shù)：無(wú)限循環(huán)小數(shù)，無(wú)限不循環(huán)小數(shù)。4 自然數(shù)學(xué)生討論完成10分10分 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）（二）分類1按定義分類 正整數(shù) 整數(shù) 0 有理數(shù) 負(fù)整數(shù) 分?jǐn)?shù) 正分?jǐn)?shù) 負(fù)分?jǐn)?shù)2按性質(zhì)分類 正整數(shù) 正有理數(shù) 正分?jǐn)?shù) 有理數(shù) 0 負(fù)有理數(shù) 負(fù)整數(shù) 負(fù)分?jǐn)?shù)三、應(yīng)用例1把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合里 127,-3.1416,0,2004,-58,-0.23456,10%,10.1,0.67,-89正數(shù)集合 負(fù)數(shù)集合整數(shù)集合分?jǐn)?shù)集合例2下列說(shuō)法正確的是A 有理數(shù)是指整數(shù)、分?jǐn)?shù)、正有理數(shù)、0、負(fù)無(wú)理數(shù)B 一個(gè)有理數(shù)，不是整數(shù)就是分?jǐn)?shù)C 一個(gè)有理數(shù)，不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)D 0是整數(shù)不是自然數(shù)四 小結(jié)有理數(shù)的定義有理數(shù)的分類五 反思學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)生學(xué)會(huì)分類思想，不重不漏。