1、,深 入 研 讀 構(gòu) 建 高 效,小籃球游戲,張珍珍,教材解說流程：,五、研讀教材，挖掘內(nèi)在,四、領(lǐng)會意圖，立足高效,三、梳理知識，理清單元知識脈絡(luò),一、關(guān)注教材地位作用，把握知識內(nèi)在聯(lián)系,二、解讀教材，確定單元教學(xué)目標(biāo),一、關(guān)注教材地位作用，把握知識內(nèi)在聯(lián)系,1、激發(fā)興趣，促進(jìn)參與 球類游戲是水平一階段的學(xué)生非常喜愛的體育活動(dòng)之一，他可以激發(fā)學(xué)生參與體育與健康課的積極性，為其堅(jiān)持體育鍛煉提供持久的動(dòng)力。 2、開發(fā)大腦，啟迪智慧 學(xué)生容易通過球類游戲?qū)κ挛锏倪\(yùn)動(dòng)方向和形式的多變產(chǎn)生思考，有利于提高學(xué)生預(yù)測物體運(yùn)動(dòng)方向的能力。 3、關(guān)注集體，學(xué)會合作 球類游戲能使學(xué)生在活動(dòng)中逐漸懂得如何正確處理

2、個(gè)人與集體的關(guān)系，使學(xué)生意識到相互幫助與合作的重要性，幫助其樹立良好的集體主義觀。,二、解讀教材，確定單元教學(xué)目標(biāo),（1）能說出籃球、足球、排球等球類的名稱以及相關(guān)場地、器材的名稱。 （2）能模仿球類運(yùn)動(dòng)的簡單動(dòng)作，如重復(fù)拍球、踢球等。 （3）初步了解和體驗(yàn)球運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度、節(jié)奏、方向等，增強(qiáng)球感，提高控制球的能力，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等體能。 （4）體會并簡單說出自己成功和失敗的感受，學(xué)會與同伴共同參與體育活動(dòng)。 （5）在球類游戲中能夠積極地與同伴進(jìn)行合作，具有一定的競爭意識。,三、梳理知識，理清單元知識脈絡(luò),四、領(lǐng)會意圖，立足高效。,巧用直觀教學(xué)法,有效設(shè)置教學(xué)情境，融合多種游戲活動(dòng),講解內(nèi)

3、容科學(xué)合理,營造游戲與比賽氛圍,五、研讀教材，挖掘內(nèi)在。,一、課堂常規(guī) 1、整隊(duì)集合 要求:安靜、整齊 2、隊(duì)列練習(xí)：報(bào)數(shù) 練習(xí)要求:聲音響亮短促、擺頭迅速 二、熱身游戲：“跳跳蛙” 游戲方法:手放在“青蛙”后背，隨“青蛙”跳動(dòng)按壓 游戲目的:體會手指、手腕的按壓動(dòng)作 提示:游戲過程中要求手不能離開“青蛙”后背，只在原地進(jìn)行練習(xí),三、球性熟悉及原地運(yùn)球 重點(diǎn):手指分開、掌心空出 難點(diǎn):手指、手腕柔和用力 要求:完成練習(xí)次數(shù) ,注意身體配合. 原地運(yùn)球口訣: 兩 腿 彎 曲 站 小 臂 帶 手 腕 掌 心 空 著 按 籃 球 玩 得 轉(zhuǎn) 四、游戲:“見縫插針” 游戲個(gè)人方法： 用力將球擲向地面，當(dāng)球反彈至空中時(shí),快速從球正下方穿過一次， 并轉(zhuǎn)身將下落的球接住 游戲集體方法: 五人或多人一組,背對成圓，同時(shí)完成個(gè)人動(dòng)作 游戲要求: 用力將球彈起，快速穿過,轉(zhuǎn)身敏捷 。,五、放松活動(dòng)： “睡寶寶” 活動(dòng)方法： 給“球?qū)殞殹薄鞍茨Α比?，讓它安靜入睡 六、總結(jié)、下課,預(yù)計(jì)出現(xiàn)問題及處理辦法 1、學(xué)生在看到球“寶寶”時(shí)比較興奮，注意力不易集中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)令行禁止。講述要求時(shí)，學(xué)生必須持球聽講 2、學(xué)生練習(xí)時(shí)，可能會出現(xiàn)追求快速完成，而忽視運(yùn)球質(zhì)量，應(yīng)及時(shí)制止，采取引領(lǐng)、鼓勵(lì)、督促學(xué)生完成正確動(dòng)作的練習(xí) 主要器材準(zhǔn)備