1、生命因獨(dú)特而絢麗,世上有兩片完全相同的葉子嗎,人類的生命最具有智慧。 人的個性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。,人的生命獨(dú)特性，表現(xiàn)在：,1、請你也根據(jù)自己的特點(diǎn)(體貌特征，個性品質(zhì)，興趣，特長)選擇適合自己的成才之路，并說一說這樣選擇的理由。 2、聽取小組其他成員的意見。,我的理想、我的選擇：,小組交流,人的個性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。,人的生命的獨(dú)特性,我們每個人都有自己與眾不同的獨(dú)特性。在逐步了解自己的過程中，選擇適合自己的成才之路，為社會貢獻(xiàn)自己的才能。,小 結(jié),人的生命具有 獨(dú)特性的表現(xiàn),突出表現(xiàn),其他表現(xiàn),發(fā)揮自身生命的獨(dú)特性,人類的生命

2、最具有智慧。,人的個性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性,結(jié)束語,我們每個人都要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能，使自己的生命更有價值和意義！,單項(xiàng)選擇,1.雖沒有螢火蟲的光，人也能將黑夜變成白晝；雖沒有獵豹矯健的步履，人也能日行千里；雖沒有大象強(qiáng)壯的臂力，人也能移山填海；雖沒有蜻蜓的復(fù)眼，人也能迅速發(fā)現(xiàn)和避開敵人。這說明人類的生命（） A具有夸張性 B具有想象力 C具有技巧 D最具有智慧,2.“我的鼻子很高，頭發(fā)很卷，有點(diǎn)像外國人；我的性格外向，我熱情、奔放、喜歡交朋友；我興趣廣泛，尤其喜歡到野外

3、郊游；我喜歡唱歌”這就是“我”。這表明（） A每個人的生命都具有獨(dú)特性 B“我”和別人沒有什么區(qū)別 C現(xiàn)實(shí)生活中的“我”看起來很一般 D每個人的生命都是一樣的，沒差別,3.世界上沒有兩片完全相同的葉子，每個人的生命都是獨(dú)一無二的，每個人都有自己的獨(dú)特性，我們應(yīng)該把自己的獨(dú)特性充分體現(xiàn)在（） A穿著打扮標(biāo)新立異，不穿和別人不一樣的衣服 B發(fā)型裝飾追求新穎，緊跟時尚的潮流 C說話做事堅(jiān)決不和別人一樣，根據(jù)自己的個性想怎樣就怎樣 D在思想品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價值的方式和途徑上發(fā)揮自己的個性和優(yōu)勢，選擇自己的成才之路,4.小黃進(jìn)入初中后，在上課的時候發(fā)現(xiàn)：語文老師講課口若懸河，滔滔不絕；政治老師幽

4、默風(fēng)趣，深奧的理論講的通俗易懂；而數(shù)學(xué)老師思維敏捷，邏輯性很強(qiáng)。這說明（） A教學(xué)有著共同的規(guī)律 B每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn) C每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn) D這是由各個老師的遺傳因素決定的,5.下列對人的生命的表述正確的是（） A人的生命是無限的 B未成年人的風(fēng)格和特點(diǎn)相同，成年后就各不相同了 C未成年人的風(fēng)格和特點(diǎn)不同，成年后人的性格和特點(diǎn)就相同了 D正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個人都是獨(dú)一無二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn) 6.“神七”飛天表明沒有鳥的羽翼，人也可以飛到藍(lán)天。由此可知，與其他生命相比，人類的生命最具有（） A智慧 B情緒 C情感 D友誼,7.各種生命息息相關(guān)，都有存在的意義和價值，需要相互尊重和關(guān)愛。下列不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（） A某班同學(xué)在校園草坪中放置了一塊牌子，上面寫著“小草正在休息，請勿打擾”。 B尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身 C人類為了正好的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以實(shí)用科技手段無節(jié)制的開發(fā)自然資源 D我們要積極保護(hù)珍稀瀕危動植物,請你辨析,請你說說看，你贊成誰的觀點(diǎn)？理由是什么？