1、,第4課時(shí) 圖形與位置,北師大版六年級(jí)下冊(cè),總復(fù)習(xí) 圖形與幾何,小紅的后面 是誰？,小紅的后面是 小蘭。,小蘭的左邊 是誰？,小蘭的左邊是 小明。,你能在圖中選一名 同學(xué)像這樣說說嗎？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),新課導(dǎo)入,奇思去動(dòng)物園游玩，在大門口看到了動(dòng)物園的示意圖。他想先去百鳥園，你能幫他確定百鳥園相對(duì)大門的位置嗎？,我是這樣做的：,1.方向：在地圖或平面圖上，通常用上北、下南、左西、右 東來表示方向。 2.用方向描述物體位置的三要素：方向；角度；距離。 3.描述路線圖： 按行走路線確定觀測(cè)點(diǎn)及行走方向； 根據(jù)比例尺和圖上距離計(jì)算出相應(yīng)的實(shí)際距離； 用恰當(dāng)?shù)脑~語按順序敘述。 4.畫路線圖： 確定

2、方向； 根據(jù)實(shí)際距離和圖紙大小確定比例尺； 根據(jù)比例尺和實(shí)際距離求出圖上距離； 確定起點(diǎn)，根據(jù)方向和圖上距離確定下一目的地的位置，再以下一地點(diǎn)為起點(diǎn)繼續(xù)畫，依次進(jìn)行。,我是這樣做的：,1.行與列：豎排叫作列，橫排叫作行，確定第幾 列一般是從左往右數(shù)，確定第幾行一般是 從前往后數(shù)。 2.用數(shù)對(duì)表示位置的方法：用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)， 一般先表示第幾列，再表示第幾行。用括 號(hào)把列數(shù)與行數(shù)括起來，并在列數(shù)與行數(shù) 之間用逗號(hào)把兩個(gè)數(shù)隔開。,小猴怎樣走才能 吃到桃子？,還可以怎樣走？,小兔要吃到蘿卜 應(yīng)該怎樣走？,還可以怎樣走？,你還能提出一個(gè) 問題，并回答嗎?,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),你能幫助它們 找到家嗎？,

3、我們都認(rèn)識(shí)了 哪些立體圖形?,長(zhǎng)方體,圓柱,球,正方體,長(zhǎng)方體,圓柱,長(zhǎng)方體,你是怎么區(qū)分 它們的?,你能說出它們的 名稱嗎?,仔細(xì)觀察小羊拍到的三張照片， （ ）在最左邊，（ ）在最右邊。,看小羊把四個(gè)立體 圖形排成一排后， 拍的3張照片。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（ ）在（ ）的前面， （ ）在（ ）的后面。 （ ）在（ ）的上面， （ ）在（ ）的下面。,你能看圖說說嗎？,誰最容易滾下來？ 請(qǐng)圈出來。,把它們分別堆起來，哪組 最難？在下面畫“”。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),找找好朋友。 連一連。,說說你身邊哪些物體與 下面這些形狀相同。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),一共有（ ）個(gè)立體圖形， 有（ ）個(gè)， （ ）和（ ）的個(gè)數(shù)同樣多。,4,長(zhǎng)方體,正方體,11,數(shù)一數(shù),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),2,1,1,2,左邊,右邊,這兩道題要注意什么？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),長(zhǎng)方體（ ）個(gè) 正方體（ ）個(gè) 球（ ）個(gè) 圓柱（ ）個(gè),1,1,4,9,你能數(shù)出這些圖形 的個(gè)數(shù)嗎?,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),7,8,你是怎樣數(shù)的？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1.從課后習(xí)題中選??；