1、正則式的乘法和除法學(xué)習(xí)目標(biāo)課程體系要求：1.知識(shí)和技能：整理整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，建立知識(shí)體系。熟練使用電力算法、整數(shù)乘法和除法方法。2.過程和方法：使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、推理、想象等探索過程，發(fā)展學(xué)生符號(hào)感和應(yīng)用意識(shí)，提高代數(shù)意識(shí)和方法問題解決應(yīng)用能力。3.情感和態(tài)度：在數(shù)學(xué)活動(dòng)中開發(fā)學(xué)生合作交流的能力和數(shù)學(xué)表達(dá)能力，感受數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：1.知識(shí)和技能：整理整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，建立知識(shí)體系。熟練使用電力算法、整數(shù)乘法和除法方法。2.過程和方法：使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、推理、想象等探索過程，發(fā)展學(xué)生符號(hào)感和應(yīng)用意識(shí)，提高代數(shù)意識(shí)和方法問題解決應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)過程：課

2、前展示活動(dòng)內(nèi)容：讓學(xué)生看自己的預(yù)習(xí)工作：牙齒章節(jié)的知識(shí)框架，以及說明?；顒?dòng)目的：讓學(xué)生直接梳理知識(shí)的過程，感受電力計(jì)算和定式乘法除法之間的關(guān)系，更好地形成自己的知識(shí)體系。創(chuàng)造性的興趣教師可以提出更簡(jiǎn)單、更明確的知識(shí)框架。相等底數(shù)的平方的運(yùn)算特性。單項(xiàng)式乘法單項(xiàng)式的除法單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的乘法多項(xiàng)式和單項(xiàng)式的除法多項(xiàng)式的乘法乘法公式自學(xué)導(dǎo)航活動(dòng)內(nèi)容：快速復(fù)習(xí)在牙齒章節(jié)學(xué)過的所有法則和公式，并讓學(xué)生回答法則和公式的注意事項(xiàng)。活動(dòng)目的：使學(xué)生更加明確各種算法，在類比校正學(xué)生牙齒認(rèn)識(shí)中模糊的地方，準(zhǔn)備下面的練習(xí)?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：在學(xué)生連接知識(shí)過程中，教師應(yīng)該恰當(dāng)?shù)嘏e例說明學(xué)生存在的困惑，包括學(xué)生存在規(guī)律的混

3、亂、更好的區(qū)分規(guī)律、法則的文字?jǐn)⑹?、符?hào)表達(dá)等。合作探索1、迅速判斷以下每個(gè)問題是否正確戰(zhàn)時(shí)晉升先例分析知識(shí)轉(zhuǎn)移集中訓(xùn)練活動(dòng)說明：計(jì)算：(1) 20011999-20002(2) (3mn1) (3mn-1)-8m2n2(3)-(x8)2.如圖所示，繪制直徑為a b的圓形鋼板，然后繪制兩個(gè)直徑分別為A和B的圓，以獲得剩馀鋼板的面積。活動(dòng)目的：設(shè)計(jì)活動(dòng)1是通過糾錯(cuò)練習(xí)，在學(xué)生正確辨別的計(jì)算公式中評(píng)價(jià)容易混淆的知識(shí)點(diǎn)的能力。同時(shí)，鞏固了對(duì)學(xué)生功率計(jì)算公式的理解?；顒?dòng)2，3是為了更加熟悉各種乘法和除法計(jì)算?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：牙齒環(huán)節(jié)的內(nèi)容比較基礎(chǔ)，教室實(shí)施可以采取師生問答、學(xué)生問答、分組競(jìng)爭(zhēng)等靈活多樣的形式，學(xué)生回答后及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高學(xué)習(xí)學(xué)生的積極性。摘要活動(dòng)內(nèi)容：對(duì)牙齒的收獲和體驗(yàn)開誠布公活動(dòng)目的：讓學(xué)生對(duì)自己的收獲開誠布公，鞏固所學(xué)的知識(shí)，感受數(shù)學(xué)思想和方法?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：這次課將通過復(fù)習(xí)課形成知識(shí)體系，解決綜合問題的過程中，中學(xué)生會(huì)有很多收獲和感想。摘要可以學(xué)生徐璐交流，深化對(duì)全章知識(shí)的理解和把握，對(duì)學(xué)生說困惑，結(jié)合相關(guān)練習(xí)打分。板書設(shè)計(jì)回顧與思考相等底數(shù)的平方的運(yùn)算特性。單項(xiàng)式乘法單項(xiàng)式的除法單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的乘法多項(xiàng)式和單項(xiàng)式的除法多項(xiàng)式的乘法乘法公式鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)在知識(shí)理解過程中探索自己的錯(cuò)誤，首先切斷錯(cuò)誤的知識(shí)增長(zhǎng)點(diǎn)和新知識(shí)的非實(shí)質(zhì)聯(lián)系，有利于新知識(shí)