1、有序數(shù)對(duì)引入新知一、 探究新知1、比一比 ：看看哪位同學(xué)能最快找出以下位置的同學(xué).數(shù)對(duì)(1,3)(3,1)(2,4)(4,2)(3,4)(4,3)溫馨提示：列數(shù)在前，排數(shù)在后2、觀察上面的每組數(shù)對(duì)及它們表示的位置，你能從中得出什么結(jié)論？3、有序數(shù)對(duì)：4、這是某班幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的幾個(gè)有序數(shù)對(duì)，誰(shuí)寫(xiě)對(duì)了？A（5、9） B（x，y） C 4，6 D （a b） E（b，9） F6,7二、 應(yīng)用新知試一試：1.在電影票上，將“7排6號(hào)”簡(jiǎn)記為（7，6）， 則6排7號(hào)可表示為 . （ 8，6）表示的意義是 .2.用1，2，3可以組成有序數(shù)對(duì)_對(duì)， 分別是：_ 3.課間操時(shí)，小華、小軍、小剛的位置如圖，小

2、華對(duì)小剛說(shuō)：“如果我的位置用（0，0）表示，小軍的位置用（2，1）表示，那么你的位置可以表示成（ ）” A、（5，4） B、（4，5） C、（3，4） D、（4，3）四、 鞏固新知練一練：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1. 寫(xiě)出學(xué)校里各個(gè)地點(diǎn)表示的有序數(shù)對(duì).實(shí)驗(yàn)樓食堂宿舍樓教學(xué)樓辦公樓大門(mén)（5，2）宣傳櫥窗2.描出用下列有序數(shù)對(duì)組成的圖案（1,3），（1,4），（2,5），（3,6），（4,7），（5,6），（6,5）（7,4），（7,3），（6,2），（5,2），（4,3）,(3,2),(2,2).（規(guī)定：列在前，排在后）1234567123456783見(jiàn)書(shū)4.右圖：若黑馬的位置用（3，7）表示，請(qǐng)你用有序數(shù)對(duì)表示

3、黑馬可以走到的另外幾個(gè)位置.5.議一議：在生活中還有用有序數(shù)對(duì)表示位置的例子嗎？五、 深化新知闖一闖：“怪獸吃豆豆”是一種計(jì)算機(jī)游戲，圖中的標(biāo)志表示“怪獸”先后經(jīng)過(guò)的幾個(gè)位置，如果用(1,2)表示“怪獸”經(jīng)過(guò)的第2個(gè)位置，那么你能用同樣的方式表示出圖中“怪獸”經(jīng)過(guò)的其他幾個(gè)位置嗎？1234512345678如圖是一臺(tái)雷達(dá)探測(cè)相關(guān)目標(biāo)得到的結(jié)果，若記圖中目標(biāo)的位置為（1，），則其余各目標(biāo)的位置分別是多少？0 312563043603002702402101801501209060A BC DE破解密碼：有一句“密碼”隱含在下面這幾句話(huà)里，請(qǐng)你根據(jù)提示找出“密碼” : (1 , 5)，(8, 2)

4、，(9 , 2)，(2 , 2)， (4 , 3)，(4 , 4).在一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，我迎著習(xí)習(xí)的春風(fēng)，踏上去學(xué)校的路，心中充滿(mǎn)了無(wú)限快樂(lè)，初一的生活多么美好??！六、 強(qiáng)化新知 課堂小結(jié)：談?wù)劚竟?jié)課你的收獲.七、 升華新知老師寄語(yǔ)1.(1,10),(2,9),(3,8),(4,7),(4,10) 2.(5,9),(6,8),(7,10),(8,9),(9,8)3.(10,8),(4,6),(6,6),(8,5),(10,5) 4.(2,4),(4,3),(6,3),(7,2),(9,1)（規(guī)定：列在前，排在后）!想草家貨或何積見(jiàn)染雖蓮互夢(mèng)戶(hù)客棵可立里連思?xì)q灑生記人距辭慈詞次機(jī)叫私但事湖的河己踏自具揪倪傘似室物澀取隔歌就德成得米喝話(huà)塞黃的和幾們難湖很去持早開(kāi)奮過(guò)草學(xué)門(mén)他就成堅(jiān)是古勤句三同我也就月和山無(wú)用還你愿10987654321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10