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文檔簡介

1、,烏塔,學習目標：,1.有感情地朗讀課文，讀準字音，讀懂課文容。 2.了解烏塔是如何是獨自一個人游歐洲的？ 3.從烏塔的事跡中受到啟示。,讀讀下列詞語：,洗漱（sh）,愜（qi）意,享（xing）受,優(yōu)惠（shu）,一摞（lu）書,一冊（c）,書籍（j）,語塞（s）,解釋（sh）,反駁（b）,邏（lu）輯（ji）,愜意：,邏輯：,心情舒適、滿意、愉快。,嗽（ ） 暇（ ） 藉（ ） 漱（ ） 假（ ） 籍（ ） 邏（ ） 輯（ ） 鑼（ ) 揖（ ）,ji（ ） si （ ） zhng（ ） 假 塞 si （ ）掙 ji（ ） s （ ） zhng（ ）,組詞,說一說 課文主要寫了一件什么事？

2、,本文寫了一個14歲的德國女孩 獨自一人游 的事情，反映了國外兒童 的能力和 ，同時也反映了他們對 的熱愛。,歐洲,獨立生活,自立意識,生活,烏塔,討論：,1、烏塔如何掌握游歷歐洲的線路？,2、烏塔不怕一個人路上碰到危險嗎？,3、烏塔都到過那些地方？,設(shè)計好旅行路線和日程,查警察局的電話號碼,給家里打電話或寄明信片,為旅行準備了3年,再讀、感悟、研討、解難,1、烏塔獨自一人游歐洲，你對此有什么看法 ？,2、你認為烏塔是一個什么樣的孩子？,4、你認為中國的孩子缺少樂趣嗎？,3、烏塔為什么要獨自一人游歐洲，你對此有什么看法？,烏塔是這樣的一個孩子,自理能力強。,。,熱情、活潑。,生存能力強。,有責任感。,做事有條理，有計劃。,生活經(jīng)驗豐富。,討論交流，同學們積極發(fā)表見解。,可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？ 自立精神與冒險有什么區(qū)別？怎樣才算自立？ 從烏塔的身上，你得到了什么啟發(fā)，受到了什么啟示？,我們應該向烏塔學習她的獨立精神，但并不是要我們每一個同學去像烏塔一樣獨自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學習各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力。 一人外出，要有家長同意和充分準

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