1、,改革是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?隨著歷史的發(fā)展，國(guó)情的變化，不斷改革，與時(shí)俱進(jìn)，是國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力！ 人類的文明史也是一部改革史。,治世不一道，便國(guó)不法古。 法之不行，自上犯之。 商鞅,法者，天下之公器也 ； 變者 ，天下之公理也 。 梁?jiǎn)⒊?中考專題復(fù)習(xí) 改革，人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力 丹江口市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張利秀,一.列舉重大改革,（一）古代史 中： 外：,（二）近現(xiàn)代史 中： 外：,商鞅變法 北魏孝文帝改革 大化改新 查理馬特采邑改革,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、 土地改革、三大改造、改革開(kāi)放 俄國(guó)農(nóng)奴制改革 日本明治維新 蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策 美國(guó)羅斯福新政 蘇聯(lián)系列改革,自主學(xué)習(xí),二.自主歸

2、納重大改革的基本要素,自主學(xué)習(xí),資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革一覽表,創(chuàng)辦近代工業(yè)，允許土 地買(mǎi)賣(mài)，發(fā)展教育,解放農(nóng)奴，贖買(mǎi)土地,獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)業(yè),調(diào)整工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，興建 公共工程，解決就業(yè)問(wèn)題,富國(guó)強(qiáng)兵,幕府統(tǒng)治和 民族危機(jī),農(nóng)奴制危機(jī),甲午戰(zhàn)后，中國(guó) 民族危機(jī)加重,19291933年 經(jīng)濟(jì)大危機(jī),1868年,1861年,1898年,1933年,明治天皇,亞歷山大二世,康、梁、帝,羅斯福,農(nóng)奴、份地,上書(shū)、實(shí)業(yè)、學(xué)堂,鞏固沙皇統(tǒng)治,救亡圖存,擺脫危機(jī)、 維護(hù)制度,自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革,走上、擺脫、躋身,廢除，進(jìn)入,思想領(lǐng)域的影響,恢復(fù)經(jīng)濟(jì).維護(hù)制度.寶貴經(jīng)驗(yàn),我來(lái)展示,社會(huì)主義國(guó)家的改革,1.改革要結(jié)合國(guó)情，要走

3、自己的路； 2.社會(huì)主義國(guó)家改革要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)； 3.堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位不動(dòng)搖； 4.要始終堅(jiān)持代表人民的利益。,1921年,1956年,1986年,1978年,列寧,鄧小平,文革導(dǎo)致中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嚴(yán)峻,過(guò)時(shí)的政策使蘇俄經(jīng)濟(jì)惡化,農(nóng)工商業(yè)分配,對(duì)內(nèi)改革農(nóng).城 對(duì)外開(kāi)放,恢復(fù)、鞏固、借鑒,增強(qiáng)綜合國(guó)力 提高國(guó)際地位,我來(lái)展示,一、根據(jù)提示寫(xiě)出相關(guān)人物 1、 20世紀(jì)20年代， 實(shí)行了新經(jīng)濟(jì)政策，促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。 2、1868年使國(guó)家擺脫民族危機(jī)實(shí)現(xiàn)獨(dú)立的改革家_。 3、提出由一黨制轉(zhuǎn)變?yōu)槎帱h制，他的改革直接導(dǎo)致蘇聯(lián)解體的領(lǐng)導(dǎo)人是 。 4、 使封建農(nóng)奴主渡過(guò)統(tǒng)治危機(jī)的改革家_

4、 。 5、中國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師是 。,列寧,戈?duì)柊蛦谭?鄧小平,明治天皇,亞歷山大二世,我來(lái)展示,二、中外歷史上眾多的改革推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展。 1、南北朝時(shí)期_促進(jìn)了民族融合。 2、 _是中國(guó)近代史上的一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)改革，起到了思想啟蒙的作用，歷史上也叫“百日維新”。 3、 _ 以后西歐形成了金字塔形的封建等級(jí)制。 4、 _使美國(guó)經(jīng)濟(jì)緩慢擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治得到了鞏固。,北魏孝文帝改革,采邑改革,羅斯福新政,戊戌變法,我來(lái)展示,議一議,2、改革是否成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么?,實(shí)事求是，從本國(guó)、本民族的實(shí)際情況出發(fā)。,1、改革時(shí)最重要的依據(jù)是什么？,是否有利社會(huì)的進(jìn)步；是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展；是

5、否有利于人民生活水平的提高。,命題點(diǎn)撥,命題角度 （1）從對(duì)改革措施的分析與運(yùn)用角度命題，突出“民生”思想。如：明治維新中對(duì)社會(huì)影響最大的措施是什么？羅斯福新政的就業(yè)、農(nóng)業(yè)政策的分析運(yùn)用等。這些考點(diǎn)都彰顯了當(dāng)代社會(huì)熱點(diǎn)，貼近社會(huì)。 （2）對(duì)改革的評(píng)價(jià)角度出題。如：某改革成功的原因，失敗的原因（戊戌變法、蘇聯(lián)改革）。 （3）從改革的特點(diǎn)來(lái)命題。如： 1.實(shí)現(xiàn)社會(huì)性質(zhì)改變的改革：商鞅變法、大化改新、明治維新、農(nóng)奴制改革等。 2.改革實(shí)現(xiàn)體制創(chuàng)新的：新經(jīng)濟(jì)政策、羅斯福新政,方法技巧,1.結(jié)合各國(guó)改革的舉措，認(rèn)識(shí)改革的內(nèi)容、作用、影響，提高分析問(wèn)題的能力； 2.聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，找到熱點(diǎn)與改革的切入點(diǎn)，正

6、確評(píng)價(jià)認(rèn)知改革的歷史影響和現(xiàn)實(shí)意義； 3.提升：整合、對(duì)比各國(guó)改革問(wèn)題的能力。,合作探究,1.20世紀(jì)20年代、30年代和80年代，俄國(guó)、美國(guó)和中國(guó)分別進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)體制改革。 （1）三個(gè)國(guó)家的改革事件分別是什么？ （2）核心措施分別是什么？ （3）背景有何不同？分別有何影響？ （4）有哪些共同點(diǎn)？,共同點(diǎn)：背景相同：改革前都面臨經(jīng)濟(jì)困難； 措施相似：都依據(jù)本國(guó)國(guó)情，探索符合本國(guó)實(shí)際的發(fā)展道路等。 都利用國(guó)家政權(quán)干預(yù)經(jīng)濟(jì)； 都依靠計(jì)劃與市場(chǎng)的作用化解危機(jī)； 都堅(jiān)持制度不變的前提下實(shí)行體制改革；,2.中外歷史上的重大改革取得成功的因素有哪些？,因素： 1.順應(yīng)歷史發(fā)展潮流； 2.立足國(guó)情，遵循社會(huì)發(fā)

7、展規(guī)律； 3.滿足廣大人民的利益； 4.改革家的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和政治魄力、優(yōu)秀品質(zhì)； 5.善于吸取和借鑒先進(jìn)文化和不同制度的優(yōu)越性。,合作探究,3.對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放的認(rèn)識(shí),從成功原因談： 從改革作用談： 結(jié)合我們自身的身份談：,以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，遵循客觀規(guī)律； 改革從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是； 依據(jù)國(guó)情，走有中國(guó)特色的道路。 改革是強(qiáng)國(guó)之路。 改革決定了中國(guó)命運(yùn)，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必由之路。 青少年學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，為中華民族的偉大復(fù)興作出積極貢獻(xiàn)。,1.“當(dāng)日本在 19世紀(jì)中葉開(kāi)始面臨西方資本主義國(guó)家的侵略威脅時(shí)，能夠以這些國(guó)家為榜樣，順利地實(shí)現(xiàn)了本國(guó)的社會(huì)變革，走上獨(dú)立的資本主義發(fā)展道路?！蔽闹械摹吧鐣?huì)變革”

8、指（ ） A武裝倒幕 B明治維新 C簽訂日美親善條約 D遷都東京,B,復(fù)習(xí)精煉,2.康有為、梁?jiǎn)⒊珜?dǎo)變法的首要目的是 A挽救國(guó)家危亡 B發(fā)展資本主義 C推翻封建專制 D引進(jìn)西方學(xué)說(shuō) 3.俄國(guó)1861年廢除農(nóng)奴制法令和美國(guó)解放黑人奴隸宣言都（ ） A降低了被解放者的政治地位 B要求被解放者“贖買(mǎi)”土地 C因?yàn)榇笠?guī)模內(nèi)戰(zhàn)二頒布實(shí)施 D有利于各自資本主義的發(fā)展,A,D,4.“這是安徽的18戶農(nóng)戶率先實(shí)行的改革，是中國(guó)農(nóng)民的偉大創(chuàng)造.”這一首創(chuàng)是指 A社會(huì)主義三大改造 B農(nóng)村人民公社化運(yùn)動(dòng) C興修水利消除水害 D家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 5.十一屆三中全會(huì)后農(nóng)村改革最大的變化是 A不再集中勞動(dòng) B自負(fù)盈虧

9、 C農(nóng)民有了生產(chǎn)自主權(quán) D農(nóng)民分散經(jīng)營(yíng),D,C,6.大化改新和明治維新的共同點(diǎn)是（ ） A擺脫了半殖民地的危機(jī) B結(jié)束了閉關(guān)鎖國(guó)的狀態(tài) C加強(qiáng)了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治 D學(xué)習(xí)了他國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) 7.和俄國(guó)1861年改革相比，日本明治維新影響的特殊之處是（ ） A走上資本主義道路 B是其近代史上的重大轉(zhuǎn)折 C避免了淪為半殖民地的命運(yùn) D保留了大量的封建殘余,D,C,8.羅斯福為克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)而采取的中心措施是 A整頓銀行 B興建公共工程 C縮減農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D頒布國(guó)家工業(yè)復(fù)興法 9.蘇聯(lián)赫魯曉夫改革失敗的最主要原因是 A改革改變了蘇聯(lián)的社會(huì)性質(zhì) B改革沒(méi)有從根本上改變斯大林模式 C改革沒(méi)有取得任何成果 D改革帶來(lái)

10、的各種矛盾日益突出 10.有人曾經(jīng)這樣描述20世紀(jì)20年代的蘇聯(lián)：“莫斯科滿街都是小商人的店鋪，商店有國(guó)家和私人開(kāi)辦之別。外國(guó)資本家還可以經(jīng)營(yíng)中小企業(yè)?！庇纱丝梢?jiàn)，當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)正在實(shí)行 A羅斯福新政 B戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 C三大改造 D新經(jīng)濟(jì)政策,D,B,D,材料分析題,11.中國(guó)和日本都曾經(jīng)是閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家，都遭受過(guò)西方國(guó)家的侵略。19世紀(jì)后期，兩個(gè)國(guó)家都進(jìn)行了近代化的嘗試。 材料一消除封建割據(jù)，加強(qiáng)中央集權(quán) 創(chuàng)辦近代企業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù) 允許土地買(mǎi)賣(mài)，承認(rèn)土地私有改革封建軍制，建立近代化軍隊(duì)。大力發(fā)展教育。 材料二經(jīng)濟(jì)上，設(shè)鐵路礦務(wù)局,保護(hù)和獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)、工商業(yè)的發(fā)展等。政治上 ，允許官民上書(shū)言事文

11、化上，設(shè)立中小學(xué)堂等,（1）材料一和材料二，分別出自日本與中國(guó)哪一次改革的內(nèi)容？ （2）材料一中的分別給日本經(jīng)濟(jì)、文化帶來(lái)什么影響？改革后的日本對(duì)亞洲國(guó)家產(chǎn)生了怎樣的危害？ （3）你認(rèn)為材料二中哪一條措施會(huì)遭到封建頑固派最激烈的反對(duì)？,日：明治維新 中：戊戌變法,影響：促進(jìn)了日本資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展； 使日本社會(huì)西化。 危害：日本開(kāi)始對(duì)外擴(kuò)張，發(fā)動(dòng)了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)等。,（4）結(jié)合材料三，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)當(dāng)前改革的認(rèn)識(shí)。,改革是強(qiáng)國(guó)之路，我們要堅(jiān)持改革開(kāi)放； 改革要從國(guó)情出發(fā)，實(shí)事求是。 改革要遵循客觀規(guī)律。,材料三“我深知改革的難度，主要是任何一項(xiàng)改革必須有人民的覺(jué)醒，人民的支持和創(chuàng)造性。在中國(guó)這樣的大國(guó)，必須從國(guó)情出發(fā)，循序漸進(jìn)的進(jìn)行。但是改革只能前進(jìn)，不能停滯和倒退，停滯和倒退都沒(méi)有出路?！?十一屆全國(guó)人大會(huì)議溫家寶答記者問(wèn),加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。,(08淮安)改革與創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。,圖1的人物在20世紀(jì)20年代推行的有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的政策是什么？,圖2中的人物實(shí)行的改革具有什么突出