1、動物細(xì)胞學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、闡明制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的具體步驟；2、觀察闡明動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)；3、區(qū)別動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點?！局攸c難點】重點：1、制作“人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的具體步驟；2、動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能。難點： 區(qū)別動、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)【新知探究】探究任務(wù)一：“制作人的口腔細(xì)胞臨時裝片”自主探究：閱讀課本46頁“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”實驗步驟，回答下列問題：1、“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”中的“滴”這一步滴的是什么？2、怎樣取人的口腔上皮細(xì)胞？3、怎樣“蓋”蓋玻片？4、本實驗用到的染色劑是什么？合作交流：與制作“植物細(xì)胞臨時裝片”相比較，思考下列問題：1

2、、與制作“植物細(xì)胞臨時裝片”相比較，制作“人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”有何不同點？2、制作人的口腔上皮細(xì)胞滴生理鹽水的目的是什么？3、消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下。漱口的目的是什么？為什么要輕刮？4、將附有碎屑的一端放在載玻片上的水滴中均勻涂抹的目的是什么？5、用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時，顯微鏡的視野應(yīng)該調(diào)得亮一些還是暗一些？為什么？探究任務(wù)二：動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)自主探究：觀察動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：1、 動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有哪些？2、 動物細(xì)胞中細(xì)胞膜、細(xì)胞核和線粒體的功能分別是什么？合作交流：與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較，動、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有何區(qū)別？【拓展提升】在制作人的口腔上皮細(xì)胞

3、臨時裝片時，分別滴加2%的鹽水和蒸餾水，其他步驟按正常程序操作，會觀察到什么現(xiàn)象？分析原因。附：參考答案探究任務(wù)一：“制作人的口腔細(xì)胞臨時裝片”自主探究：1、“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”中的“滴”的是生理鹽水。2、 用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)壁上輕刮幾下，把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中，輕涂幾下。3、 用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。4、 本實驗用到的染色劑是碘液。合作交流：1、制作植物細(xì)胞臨時裝片滴的是清水，撕的洋蔥內(nèi)表皮，將表皮展平的；制作動物細(xì)胞臨時裝片滴的是生理鹽水，刮取的人的口腔上皮細(xì)胞，

4、在生理鹽水中涂抹。2、 保持細(xì)胞的正常形態(tài)。3、 漱口是為了清除口腔中的食物殘渣；輕輕刮幾下，以免損傷損傷口腔內(nèi)側(cè)壁的粘膜。4、 使細(xì)胞分散，避免重疊而影響觀察。5、 暗一些，為了使細(xì)胞之間的界限明顯便于觀察。探究任務(wù)二：動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)自主探究：1、動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)。2、 細(xì)胞膜能夠保護(hù)并控制物質(zhì)的進(jìn)出；細(xì)胞核貯存遺傳物質(zhì)；線粒體是呼吸作用的場所，為生命活動提供能量。合作交流：動、植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁、液泡和葉綠體?！就卣固嵘吭谥谱魅说目谇簧掀ぜ?xì)胞臨時裝片時，由于人的細(xì)胞液的濃度與濃度為0.9%的生理鹽水的濃度一致，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，或失水而皺縮，應(yīng)向載玻片上滴濃度為0.9%的生理鹽水若在載玻片