1、生物：2.1生物多樣性學案（濟南版七年級下）課 題生物多樣性主備人參與者課 型新授使用時間教 者學習目標1.領會生物多樣性的涵義,列舉生物多樣性的三個層次,并能概述它們之間的關系. 2.對我國生物多樣性的豐富和獨特性有初步的認識. 3.說明保護生物多樣性的重要意義.重 難 點重點： 1.生物多樣性的三個方面內容及它們之間的關系。2.基因多樣性。3.說明保護多樣性的意義。1.生物多樣性的三個方面內容以及它們之間的關系。2.基因多樣性。教 法多媒體演示、引導啟發(fā)、對比分析歸納等多種教學方法學 法問題探討、思考與討論教學準備有關生物多樣性三方面內容的多媒體片斷或圖片。教學過程（主要環(huán)節(jié)）集體備課個性

2、展示導入?yún)⒉疃鄳B(tài)，乃幸福的本源。是羅素追求的人類社會各人群、各種族及多元文化與生活方式的共存、交流與和諧相處。但今天，我們追求參差多態(tài)的現(xiàn)實可能更多地轉移到人類賴于生存的自然環(huán)境。由于目前人類活動對森林、草地和濕地等生態(tài)系統(tǒng)造成的消極影響，地球物種滅絕造成的生物多樣性減少正愈演愈烈。生物多樣性保護已經成為生態(tài)環(huán)境保護的重要內容。自主學習提出疑問美國國家地理發(fā)表文章指出在過去600年中，至少有4.4萬種昆蟲從地球上銷聲匿跡，更令人吃驚的是，大量昆蟲滅亡這一趨勢將逐年惡化，預計在未來50年里，可能會有數(shù)十萬種昆蟲走向滅絕之路。 討論：物種滅絕僅僅是一種偶然的不幸事件嗎? 請同學們閱讀課本閱讀材料，

3、從而認識到：物種滅絕不是一種偶然的事件。提示學生從數(shù)量、分布、壽命三個方面進行對比。 討論：通過上面的對比，我們可以看出：物種滅絕本來是一種正常的自然現(xiàn)象。 提問：那么物種滅絕與哪些自然因素有關呢？ 點撥：物種大規(guī)模滅絕的原因可能是火山爆發(fā)、隕石撞擊地球、氣候變化。 過渡：雖然物種滅絕本來是一種正常的自然現(xiàn)象，但當代人們對現(xiàn)今世界上動植物物種的消失速率越來越感到擔心?？茖W家警告：地球上的生物的滅絕速度超過了以往任何時候。自然雜志稱，50年后100多萬種陸地生物將從地球上消失。人口急速增長、全球氣溫變暖和自然環(huán)境惡化，使地球上的生物正在經歷有史以來第六次大滅絕。合作探究點撥解疑人口數(shù)量與物種滅絕

4、數(shù)量的相關性： 讀圖4.13，分析下列問題： （1）300年來世界人口數(shù)量變化的趨勢怎樣? （2）300年來世界物種滅絕數(shù)量變化的趨勢怎樣? （3）世界人口和物種滅絕數(shù)量變化有怎樣的相關性? （4）由此，你得到了什么結論或推論? 點撥：人口數(shù)量不斷增加；物種滅絕數(shù)量也不斷增加世界練習達標判斷題1.許多藥材需要野生生物資源作為原材料。答案：2.地球上所有的植物和動物，以及它們所擁有的全部基因，共同構成了生物多樣性。答案：3.野生動物一旦滅絕，就無法再生出來。答案：拓展提升1、種植藥材利用的是生物多樣性中的( ) A潛在價值 B間接價值C.直接價值 D沒有價值 2、使全球生物多樣性面臨威脅的原因不包括( ) A物種絕滅速度加快 B人口的快速增長 C環(huán)境污染 D. 生物資源的開發(fā)和利用 3、將瀕危動物進行特殊的保護和管理，是對就地保護的補充的是( ) A生態(tài)旅游 B法治管理 C遷地保護 D將動物放到動物園里作業(yè)設計A組：1、種植藥材利用的是生物多樣性中的( ) A潛在價值 B間接價值C.直接價值 D沒有價值 B組：2、使全球生物多樣性面臨威脅的原因不包括( ) A物種絕滅速度加快 B人口的快速增長 C環(huán)境污染 D. 生物資源的開發(fā)和利用 C組