1、短語,第 四 節(jié),本節(jié)要點：,短語的結(jié)構(gòu)類型 多義短語的分析 復(fù)雜短語的分析方法層次分析法, 短語，也稱詞組，是由兩個或兩個以上的詞按照一定方式組合起來，表示一定關(guān)系的語言單位。,用詞和詞組合成短語，必須注意兩點： 1.構(gòu)成的短語中不能沒有實詞。 如：馬上就來 學(xué)習(xí)漢語 2.在組合過程中必須遵守語法規(guī)律。 如：很高 辯論開始,一、短語,短語的分類p60,（1）短語的結(jié)構(gòu)類型 向內(nèi)部看，主要看它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)類型。 （2）短語的功能類型 向外部看，主要看它充當(dāng)句法的能力。,一、短語的結(jié)構(gòu)類,1.主謂短語 6. 連謂短語 2.動賓短語 7. 兼語短語 3.偏正短語 8. 同位短語 4.中補短語 9.

2、方位短語 5.聯(lián)合短語 10.量詞短語 以上是實詞與實詞組合的短語 “的”字短語 11.介詞短語 12.助詞短語 比況短語“所”字短語 以上是實詞和虛詞組合的短語,基 本 結(jié) 構(gòu) 類 型,合 成 詞,復(fù)合式,聯(lián)合型,偏正型,補充型,動賓型,主謂型,重疊式,附加式,詞綴詞根,哥哥 妹妹 僅僅 剛剛,居住 血汗 睡覺,草帽 熱愛 雪白,降低 刷新 鐘點,理事 傷心 冒險,事變 鋒利 面熟,老板 阿姨 小丑,詞根詞綴,苗頭 歌兒 綠化 雄赳赳 羞答答,3.形容詞性短語 如：十分豐富 好得很 不干凈,二、短語的功能類,1.名詞性短語如：我們學(xué)校 桌子上 一個人,2.動詞性短語 如：掃教室 請老師 叫他

3、來,（一）主謂短語,由主語和謂語兩部分組成，兩部分是陳述與被陳述的關(guān)系。 如： 1）他去 大家討論 我們唱歌 哥哥睡得很晚 2）天藍 意志堅定 心情舒暢 花兒多得很 3) 今天星期三明天晴天 他黃頭發(fā)黃遵憲梅縣人 4）水鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美他態(tài)度傲慢,謂語由動詞性詞語充當(dāng),謂語由形容詞性詞語充當(dāng),謂語由名詞性詞語充當(dāng),謂語由主謂短語充當(dāng),往往可加“是不是”而結(jié)構(gòu)性質(zhì)不變,（二）動賓（述賓）短語,通常是動詞性詞語名詞性詞語（或動、形性詞語）。兩部分是支配、關(guān)涉關(guān)系。 1) 有人 是他 關(guān)心民生了解不少情況 吃三碗 2）看打球?qū)W過游泳喜歡吃雪糕主張去杭州 3）愛干凈怕冷清 覺得不舒服 以為很好 4)希望他來

4、 聽說他回來了值得大家去一趟,賓語為名詞性詞語,賓語為動詞性詞語,賓語為形容詞性詞語,賓語為主謂短語,（三）偏正短語,修飾語在前，描寫或限制后頭的中心語，其間的關(guān)系是修飾關(guān)系。按修飾語性質(zhì)的不同，可分為： 1）定中短語：多可加“的”、多能用“什么樣”提問 a.定語名詞性詞語（多可加“的”） 白襯衣 大型超市 我的家 吃的菜 送人的禮物 兩位老師 客家風(fēng)情 今天的報紙 我和媽媽的房間 信心十足的樣子 對他的態(tài)度 b.定語動詞或形容詞性詞語（一般帶“的”） 社會的進步 合同的簽訂 朋友的幫助 狐貍的狡猾 人心的復(fù)雜 情況的特殊,2）狀中短語：,剛星期三 正在吃飯 非常努力 忽然電話鈴響了 一直老實

5、巴唧的 慢慢走著 輕輕地敲了一下 刻苦學(xué)習(xí) 仔細地聽講 按他的意見辦 從北京來 搶著參加 面對面地談 有節(jié)奏地敲著 一口吞下 一天運完 明天見 屋里坐 電話聯(lián)系 直線上升 這么說 那么誠懇,（四）中補短語 （述補短語）：多可加“得”,由兩部分組成，前一部分是中心語（核心），只能由動詞或形容詞充任；后一部分是補語，通常由動詞、形容詞性詞語或副詞、介詞短語、數(shù)量短語充任。兩部分是被補充和補充的關(guān)系。 如： 學(xué)懂飛出去吃飽長大說清楚 學(xué)到老 學(xué)得懂踢得進飽得很激動得說不出話來 砍一刀踢一腳去三次住兩天休息一個月 比較：住三年 住三人,中補,動賓,（五）聯(lián)合短語,特點：a.各組成成分之間沒有主次之分；

6、 b.各組成成分的詞性一般相同; c.組成成分可以不止兩項。 爸爸和媽媽 我們或你們長江、黃河、淮河 真的、善的、美的 研究討論 討論并且通過 唱歌跳舞喝酒 聽說讀寫喝咖啡還是喝茶 又高又大 年青而且要強干凈、整齊、明亮 真善美 聰明伶俐,名詞性,動詞性,形容詞性,（六）連謂（連動）短語,判斷下列短語的結(jié)構(gòu)： （1）聯(lián)合公布 / 仔細檢查 / 繞道走 （2）分析研究 / 安定團結(jié) / 去不去 （3）喜歡看電影 / 反對做假 / 覺得很舒服 （4）疼得直哭 / 累得趴下 /走回來 （5）辯論開始 / 打太極拳有好處 （6）舉手表決 / 騎車進城 兩個或兩個以上謂詞性詞語連用， 有可能構(gòu)成各種句法

7、結(jié)構(gòu) ,連謂短語：,特點：a.幾個謂詞性詞語連用；b.所表示的動作行為、狀態(tài)由同一主體發(fā)出；c.動作往往有前后順序。如： 起床穿上衣服出去開門 吃了飯給他打電話 聽了很高興 有先后關(guān)系 上街買菜坐下來學(xué)習(xí) 留著慢慢吃 （他）借書來了 有目的關(guān)系,連謂短語：,來騎馬去上班看電影去 由動詞“來”去“”和其他動詞構(gòu)成 有希望去北歐 有話慢慢說 無權(quán)參加 由動詞“有”“無”等跟其他動詞構(gòu)成 倒杯茶喝 買本書看 前面動詞的受事賓語也是后面動詞的受事,（七）兼語短語,由一個動賓短語和一個主謂短語套疊而成，動賓短語的賓語兼作主謂短語的主語。根據(jù)動詞的不同，可以有以下兩種類型： 1）VPNPVP，如： 請你的

8、媽媽參加允許他經(jīng)商 求他回答問題 稱他為老師傅當(dāng)他是傻瓜 推選他當(dāng)代表 稱贊她聰明 嫌他臟 羨慕他妙筆生花 2）動詞“有”NPVP，如： 有人敲門 有弟弟考大學(xué) 有個村莊叫趙莊 有個分校在江南,比較：,有人參加有權(quán)參加 兼語短語：兩個動作分別由兩個不同的主體發(fā)出； 連謂短語：兩個動作由同一主體發(fā)出。 請他來希望他來 兼語短語和主謂短語作賓語的區(qū)別？ 考慮：語氣停頓？ 第一個動詞后面能否插入別的成分？,甲：老師讓你去他的辦公室。 乙：老師建議你做班長。 區(qū)別有： （1） 第一個動詞意義類型不同：甲句的動詞1有使令意義；乙句中的動詞1沒有該特點。 （2） 甲句中的動詞1只帶“你”做賓語；乙句動詞1

9、則帶后面所有成分做賓語。,（3） 甲句不能在“讓”后停頓；乙句則可以在“建議”后停頓。 （4） 乙句可以變換成：你做班長是老師的建議；甲句不能這樣變換。,（八）同位短語,多由兩部分組成，各部分共同指稱一個人或一件事物。 溫家寶總理客都梅州 意大利人馬可波羅 祖孫三代 “漢”字 星期五那天 華南這一帶我們自己 我們年輕人 一般同位短語前后兩部分主要是名詞性成分。前一部分可以是謂詞性成為，但整個短語都是名詞性短語。,(九) 方位短語,由兩部分組成：前一部分是詞或短語，后一部分是方位詞。通常表示處所、時間或范圍等意義；如果方位詞是“上”、“中”、“下”，還可表示方面、條件或過程等意義。如： 樹下/村

10、子里/操場上 /大樓東面（表處所） 比賽前 / 晚飯后 / 解放以后/學(xué)期中 （表時間） 雜志上世界上計劃中（表范圍） 理論上/口頭上/思想上（表方面） 改革中討論中會談中 （表過程） （在）壓力下領(lǐng)導(dǎo)下幫助下 （表條件）,(十) 量詞短語,由數(shù)詞或指示代詞、疑問代詞加上量詞組成。 數(shù)量短語：數(shù)詞量詞 兩封二分之一個四次一場 指量短語：指示代詞量詞 這幅這個那份那篇每次各位 疑量短語：疑問代詞量詞 哪條幾趟多少斤 以上三小類可相互組合： 這三本那五條每兩天各十年 哪兩次哪幾只這幾個,（十一）介詞短語,由兩部分組成，前一部分是介詞，后一部分是詞或短語，介詞是這類短語的標(biāo)志。 1）介詞和詞的組合，

11、如： 往北京（掛電話）同老李（去北京） 比去年（暖和） 憑證件（借書） 按照慣例（要進行考試） 為了孩子（進城打工） 被你（拖累了） 朝東（駛?cè)ィ?2）介詞與短語的組合，如： 向遠在五十里外的目的地（進發(fā)） 在黑板上（寫字） 將原文和譯文（對了一遍） 從海面上（升起） 對改建學(xué)生公寓（有什么意見）,(十二)助詞短語,1“的”字短語 ：p66 由結(jié)構(gòu)助詞“的”附著在別的詞語后面構(gòu)成，其句法作用相當(dāng)于名詞。如： 木頭的 他的 女的 吃的 高的 最欣賞的 開車的 坐第一排的 我們反對的 他說的 2.比況短語： 詞或短語助詞“似的/一樣/（一）般”構(gòu)成，句法作用相當(dāng)于形容詞。如： 蝴蝶似的（花瓣兒）閃

12、電般（竄了過去） （氣得）什么似的 老虎一樣（兇猛）,3“所”字短語,助詞“所”及物動詞構(gòu)成， 句法作用相當(dāng)于名詞。如： （心有）所感 （各取）所需 所剩（無幾） 所見（不多） 所珍藏（的相片） 所依靠（的力量） 所知道（的事實） 所親近（的朋友）,二、短語的功能類 (p67),短語的功能類型是由它跟別的詞語組合時能充當(dāng)什么句法成分，相當(dāng)于哪類詞決定的。 常作主語、賓語，功能相當(dāng)于名詞的叫名詞性短語 ； 能作謂語，功能相當(dāng)于謂詞的叫謂詞性短語，通常以動詞、形容詞為中心。,1、名詞性短語（功能相當(dāng)于名詞）,定中短語：淳樸的個性/動人的笑/通信的自由 聯(lián)合短語（名詞性）：老師和學(xué)生/書和筆/今天和

13、明天 同位短語：春城昆明/ 我自己 / 梅州這一帶 方位短語：校門外/衣服上 /兩天后 /二戰(zhàn)中 量詞短語（名量）：一本 / 五支 / 兩三件 / 一座 “的”字短語：綠的 /穿運動服的/會唱歌的/我的 “所”字短語：所說 /所做/所宣傳/所擁有,2、謂詞性短語（相當(dāng)于動詞、形容詞的作用）,主謂短語：老師來了/態(tài)度溫和/一斤三塊 聯(lián)合短語（謂詞性）：吹拉彈唱真善美 沉著而堅定 動賓短語：唱歌 / 寫字 /學(xué)習(xí)漢語 /辛苦大家 狀中短語：快去 / 高興地唱起來 / 非常整齊 /不勇敢 中補短語：唱得好 / 跑得特別快/ 洗得很干凈 連謂短語：上山采藥 /開著窗戶睡覺 / 去開會 兼語短語：請你來

14、 /怪他太慢 /有人去 比況短語：火一樣 / 木頭似的,共同完成思考與練習(xí) 四 p75,一 二 三 四,三、多義短語,短語多義的原因是多方面的，如： 詞義方面的原因： 他走了很久了。 他不會說話。,語法方面的原因,1）結(jié)構(gòu)層次不同： 新 教 職 工 宿 舍新 教 職 工 宿 舍 定） 中 定 ） 中 咬 死 獵 人 的 狗 咬 死 獵 人 的 狗 動 | 賓 定 ）中 所謂“層次”，就是指句法單位在組合時所反映 出來的不同的先后順序。,2）層次同，結(jié)構(gòu)關(guān)系不同：,烤 紅 薯 烤 紅 薯 動| 賓 偏) 正 出 租 汽 車 出 租 汽 車 動| 賓偏) 正 3）層次同，語義關(guān)系不同。如： 老人可

15、以接待 a.“老人”是施事，“老人可以接待客人”。 b.“老人”是受事，“我們可以接待老人”。,部分例證見課本P69-71,練習(xí),課后練習(xí)六 p76,四、短語小結(jié),（一）簡單短語和復(fù)雜短語 ： 簡單短語是指詞和詞在一個層次上的組合，復(fù)雜短語則指兩個或兩個以上的層次上的組合（組成成分本身又是短語）。如： 教師和學(xué)生機關(guān)學(xué)校吃飯又笑又跳好得很 教師、學(xué)生和工友 工廠、企業(yè)、機關(guān)、學(xué)校及社區(qū) 教師和學(xué)生的宿舍吃飯的時候在北京玩得很好 簡單短語和復(fù)雜短語的根本區(qū)別不在于組成成分的多 少，而在于組合層次的多少。,（二）分析復(fù)雜短語的方法,層次分析法（二分法） 1.層次分析法的基本原則： 1）結(jié)構(gòu)原則：每

16、一層次切分下來的成分必須是合法的詞或短語 。如： 一/朵紅花一朵紅/花一朵/紅花 去了一趟/美國 去了/一趟美國 很/解決問題 很解決/問題 也許都/是他的責(zé)任也許/都是他的責(zé)任,2）功能原則：,切出的兩個成分必須有語法關(guān)系，語義上要能夠搭配。 一家研究單位的/工程師 一家/研究單位的工程師 一本書/中 一本/書中 十分/優(yōu)美的散文十分優(yōu)美的/散文,3）意義原則：,各個直接成分的組合的意義應(yīng)該符合原結(jié)構(gòu)的意義。 打/死人打死/人 割斷/中國的歷史 割斷中國的/歷史 割斷/皮帶的刀子 割斷皮帶的/刀子,2.層次分析法主要包括兩個步驟：,1）分層次 2）定關(guān)系,3.層次分析法的運用：,“從大到小”

17、 “從小到大” 老師和學(xué)生的 宿舍老師 和學(xué)生的 宿舍 定 ）中 聯(lián)+合 聯(lián)合 定 ）中 切分的終點是分析出每個實詞，不需要切分到語素，且凡是助詞“了、著、過、的、地、得”以及語氣詞切分時都可以不予考慮，如： 高大的樓房打了開水,4.層次分析法表示方法：,1）切分法（“從大到小”） 2）組合法（“從小到大”） 3）讀書標(biāo)記法（p73） 對短語進行層次分析時，多采用“切分法”。,分析研究一下材料 一種新式的炊具電磁爐 動 賓 同 = 位 中 補 定 ） 中 聯(lián) + 合 定 ）中 劃分詞類的一個目的 是 講述 詞的用法 主 謂 定 ） 中 動 賓 動 賓 定）中 動 賓 定）中,他的哥哥和妹妹的三

18、位朋友 定 ） 中 定 ） 中 定 ） 中 聯(lián) + 合 數(shù) 量 他的哥哥和妹妹的三位朋友 聯(lián) + 合 定）中 定 ） 中 定 ）中 數(shù) 量,5.一些特殊的短語的切分：,1）雙賓語的層次分析。如： 告訴他一個消息 2）聯(lián)合短語和連謂短語的切分。如： 保時保質(zhì)保量地（完成任務(wù)） 走過去關(guān)上門又回來,動,賓,動,賓,3）兼語短語的切分。如：,請組長發(fā)言 （動賓） （主謂） 兼語和連動套用。如： 派 人 去 通 知 小 王 馬 上 來 動 賓 主謂 連 動 動賓 主謂 狀 中,6.層次分析法的優(yōu)點：,能夠揭示出語法結(jié)構(gòu)的層次。 對于揭示和辨析歧義有重要的作用，可以對一些同形結(jié)構(gòu)加以分化，如： 熱愛人民的軍隊 三個報社的