1、溫習(xí)傳統(tǒng)文化精華 踏上心靈凈化之旅 -專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)之學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化心得體會(huì) 姓名：XXX 聽(tīng)課證號(hào)： XXX 2015年10月20日金秋十月，本事本著完成任務(wù)的心態(tài)參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)課程，聆聽(tīng)之后，為陳老師深厚的傳統(tǒng)文化造詣、幽默中肯的談吐打動(dòng)，隨后幾日便認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記，課后涉獵眾多課上未解之謎，逐步領(lǐng)會(huì)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精要，與我是一次溫習(xí)傳統(tǒng)文化精華的體驗(yàn)，也鞭策我-一個(gè)稍有職業(yè)倦怠的高校教師-踏上了心靈凈化的旅程。以前，我只是粗略讀了三字經(jīng)、弟子規(guī)、菜根譚、論語(yǔ)，覺(jué)得很好，針對(duì)自己只要嚴(yán)格要求，孝敬父母，以誠(chéng)待人。兄弟姐妹和睦相處，覺(jué)的做的就很好了。通過(guò)為期6天的傳統(tǒng)文化學(xué)

2、習(xí)，讓我對(duì)傳統(tǒng)文化有了一個(gè)從感性認(rèn)識(shí)到理性升華的認(rèn)識(shí)過(guò)程，過(guò)去我一直認(rèn)為文化是一種飄渺虛無(wú)的東西離我們很遠(yuǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到文化其實(shí)就是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人們長(zhǎng)期生活創(chuàng)造形成的產(chǎn)物。是指大到一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族，小到一個(gè)人的言行舉止、生活方式、行為規(guī)范、思維方式、價(jià)值觀念等。時(shí)至今日，世界經(jīng)濟(jì)文化趨于大同，西方文化侵入中國(guó)，對(duì)中國(guó)文化的滲透可謂無(wú)孔不入，有精華，亦有糟粕，良莠不齊，泥沙俱下。作為一個(gè)中國(guó)人，我們能否維護(hù)我們的傳統(tǒng)文化這塊陣地，能否理性接納西方文化對(duì)我們的沖擊，是擺在我們每個(gè)國(guó)人面前的棘手問(wèn)題。對(duì)于承擔(dān)著教育重任的我們而言，弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化，吸納西方的凈化文化，我們責(zé)無(wú)旁貸。當(dāng)今經(jīng)濟(jì)

3、全球化發(fā)展的進(jìn)程中，不斷地有新的元素融入到我們生活中，如今許多的年輕人為了追求時(shí)尚、追求特立獨(dú)行，在人生進(jìn)程中已迷失了自己。崇尚歐美、韓、日已經(jīng)成為了一種風(fēng)尚，現(xiàn)在有些年輕人能夠流利講出國(guó)外的服飾，以及飲食文化，能夠講一口流利的外語(yǔ)，卻對(duì)我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化了解不深，甚至不能流利的朗誦一篇孝經(jīng)。中國(guó)上下五千年文明給后代留下了無(wú)窮無(wú)盡的精神財(cái)富，傳統(tǒng)文化是我們這個(gè)民族的血脈，是我們這個(gè)民族的脊梁。沒(méi)有了深厚的傳統(tǒng)文化，我們會(huì)變得野蠻、愚昧，缺少了對(duì)傳統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)，我們將變得淺薄、無(wú)知。但是在現(xiàn)代中國(guó)人隨著一代一代更替，這種傳統(tǒng)精神的影子越來(lái)越模糊了。提起傳統(tǒng)文化，成長(zhǎng)于文化斷層期的80后、90后

4、、大多數(shù)沒(méi)有什么清晰的概念。通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化可以培養(yǎng)文化氣質(zhì)，開(kāi)拓我們的人生境界，并能啟悟生命的智能，發(fā)揮理性的功能。 傳統(tǒng)文化中有許多有價(jià)值的東西，反映了中國(guó)人民在改造自然和社會(huì)中的一些高尚品質(zhì)，是應(yīng)該得到繼承的。我們生長(zhǎng)在華夏文明的中國(guó)，有著五千年的文明歷史，有著博大精深的傳統(tǒng)文化，。當(dāng)今社會(huì)面臨著危機(jī)，只有傳統(tǒng)文化才是立于不敗的民族基石，現(xiàn)在我們?nèi)杂斜匾到y(tǒng)地學(xué)習(xí)我們的傳統(tǒng)文化。在學(xué)習(xí)中給我感觸最深的就是關(guān)于八德中“孝”的學(xué)習(xí)，百善孝為先。傳統(tǒng)文化教育引導(dǎo)我們?nèi)绾涡⒕锤改?、如何禮貌待人、如何為人處事。首孝悌，就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài)，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬

5、的話，那么他就喪失了做人的根本，對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)老師、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認(rèn)同。孝道的傳承是家庭和諧的關(guān)鍵，是社會(huì)能夠長(zhǎng)治久安的根本。因?yàn)?，如果兒女不孝順父母，家庭就不可能和諧，社會(huì)的“細(xì)胞”家庭出了問(wèn)題，社會(huì)這個(gè)大家庭怎么可能和諧。自古以來(lái)中國(guó)老祖宗就認(rèn)為“百善孝為先”。烏鴉尚且會(huì)“反哺”，羊羔也會(huì)“跪乳”，動(dòng)物都知道報(bào)答和感恩父母。更何況是身為萬(wàn)物之靈的人呢？所以，人如果丟失了“孝道”，就會(huì)忘本，會(huì)忘記了今天的幸福生活是父母給予的，沒(méi)有父母的養(yǎng)育，今天的所有都是不可能有的。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)認(rèn)同的過(guò)程，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。例如，學(xué)習(xí)了弟子規(guī)，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。學(xué)習(xí)弟子規(guī)，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。愛(ài)周?chē)娜?，?ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才會(huì)變成和諧的世界。所以不得不說(shuō)這次的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)收獲頗多。以上只是我的粗淺認(rèn)識(shí)，面對(duì)深?yuàn)W廣博的傳統(tǒng)文化，唯有抱著“活到老、學(xué)到老”的態(tài)度，才能應(yīng)變急速聚變的世界，才能無(wú)愧于