1、部編版3年級語文第1卷教育設置修訂第19課海濱小城教育設置修訂教育導航【教育目標】1 .掌握本課的生字新語。2 .學習第1段的寫法，從不同的方面具體寫出某個地方的景色。3 .學習課文，學習在各個方面連段編織的方法。4 .了解海濱小城的美景，體會作者熱愛家鄉(xiāng)海濱小城的思想感情?！窘逃c】1 .抓住不同景色的特點，理解海濱小城的美景，體會作者的思想感情。2 .學習如何從不同的角度分割文本?！窘逃y點】仿照某段落的寫法寫一段。【課前準備】多媒體教材【上課時間】一格教育過程一、對話的引入：1 .我們偉大的祖國幅員遼闊，無論你去哪里，都可以欣賞到美麗的景色。 今天，我們還將來到美麗的南國，欣賞廣東海濱

2、的小城鎮(zhèn)魅力景色。 (板書課題：海濱小城)2 .分析審查問題：海濱是指哪里？正文寫在哪里？正文的書寫順序是什么？ 同學們，想想看。二、整理文章構思。1 .自由閱讀課文，標上段的編號，思考：課文中的哪些自然段寫海濱，哪些自然段寫小城2 .討論分析：第一部分(1-3)海邊景色。第二部分(4-6)小城景色。三、學習課文的第一部分。1 .指定課文閱讀，思考：課文描寫海濱的什么景色用“橫線”表示。 (板書：海濱沙灘)自由閱讀2.12節(jié)，用“()”表示海洋是美麗的語言，并加以理解。3 .學生尋找句子，抓住語言3354體會到(板書：青褐色銀白灰色金黃)。小結節(jié)：這兩個主要是抓住景色描寫，表現(xiàn)出大海魅力，景色

3、非常美麗。4 .自由練習閱讀互讀提名閱讀(要求閱讀色彩之美，海景之魅力)。5 .默讀第3節(jié)，思考：這主要寫什么場面(板書：貝殼船隊)6 .理解投影表示、帶點詞的意思，思考為什么會這樣(1)這里的孩子看起來很多，無視這些貝殼，貝殼必須寂寞地躺在那里。(2)船隊靠岸時，海灘上會吵鬧起來。7 .兩人互相閱讀，指定閱讀(分別閱讀海灘的寧靜和喧鬧的氛圍)。四、學習第二部分。1 .過渡：剛才我學習了13節(jié)，發(fā)現(xiàn)海邊很美。 接下來用同樣的方法自學第46節(jié)。2 .投影顯示思考題：抓住重要的話：美麗在哪里？3 .研究板書：院子里三三三五四樹很多花園樹茂街道很漂亮4 .理解投影表示、帶點詞的意思。鳳凰山開花，開得

4、這么熱鬧，小城似乎被紅云籠罩著。5、指導朗讀：作者把小城寫得這么漂亮，字里行間表現(xiàn)出作者對家鄉(xiāng)的愛和贊美之情，通過你的朗讀，也要讓別人感受到這種感情。6 .自由練習讀音齊讀。五、總結。1 .共同閱讀全文，體驗作者的愛與贊美之情。2 .結合板書考慮一下：課文是怎么連續(xù)編的？【板書設計】海濱小城海濱(1-3)海灘小城(4-6)園林花園街美麗清潔【教育反省】在這個課開始時，我沒有教學生寫這篇文章的順序。 讓學生自己討論，在同一張桌子之間交流，結果取得了很好的效果，這給了我啟發(fā)：很多事情都是學生自己想，只有討論才能強化學生的自我思考能力，讓學生體驗學習的樂趣。第19課海濱小城教育設置修訂教育導航【教育

5、目標】1 .掌握本課的生字新語。2 .學習第1段的寫法，從不同的方面具體寫出某個地方的景色。3 .學習課文，學習在各個方面連段編織的方法。4 .了解海濱小城的美景，體會作者熱愛家鄉(xiāng)海濱小城的思想感情?！窘逃c】1 .抓住不同景色的特點，理解海濱小城的美景，體會作者的思想感情。2 .學習如何從不同的角度分割文本。【教育難點】仿照某段落的寫法寫一段?！菊n前準備】多媒體教材【上課日程】一格教育過程一、對話的引入：1 .我們偉大的祖國幅員遼闊，無論你去哪里，都可以欣賞到美麗的景色。 今天，我們還將來到美麗的南國，欣賞廣東海濱的小城鎮(zhèn)魅力景色。 (板書課題： 20海濱小城)2 .分析審查問題：海濱是指

6、哪里？正文寫在哪里？正文的書寫順序是什么？ 同學們，想想看。二、整理文章構思。1 .自由閱讀課文，標上段的編號，思考：課文中的哪些自然段寫海濱，哪些自然段寫小城2 .討論分析：第一部分(1-3)海邊景色。第二部分(4-6)小城景色。三、學習課文的第一部分。1 .指定課文閱讀，思考：課文描寫海濱的什么景色用“橫線”表示。 (板書：海濱沙灘)自由閱讀2.12節(jié)，用“()”表示海洋是美麗的語言，并加以理解。3 .學生尋找句子，抓住語言3354體會到(板書：青褐色銀白灰色金黃)。小結節(jié)：這兩個主要是抓住景色描寫，表現(xiàn)出大海魅力，景色非常美麗。4 .自由練習閱讀互讀提名閱讀(要求閱讀色彩之美，海景之魅力

7、)。5 .默讀第3節(jié)，思考：這主要寫什么場面(板書：貝殼船隊)6 .理解投影表示、帶點詞的意思，思考為什么會這樣(1)這里的孩子看起來很多，無視這些貝殼，貝殼必須寂寞地躺在那里。(2)船隊靠岸時，海灘上會吵鬧起來。7 .兩人互相閱讀，指定閱讀(分別閱讀海灘的寧靜和喧鬧的氛圍)。四、學習第二部分。1 .過渡：剛才我學習了13節(jié)，發(fā)現(xiàn)海邊很美。 接下來用同樣的方法自學第46節(jié)。3 .投影顯示思考題：文本寫在小城的哪里？ 用“”表示。 各有什么特點？ 用“()”表示。(2)抓住重要句子的體驗：它們的美在哪里？3 .研究板書：庭院樹多花園樹茂街道漂亮4 .理解投影表示、帶點詞的意思。鳳凰山開花，開得這么熱鬧，小城似乎被紅云籠罩著。5 .指導朗讀：作者要把小城寫得這么漂亮，寫得漂亮，字里行間表現(xiàn)出作者對家鄉(xiāng)的愛和贊美之情，通過你的朗讀，讓別人也感受到這種感情。6 .自由練習讀音齊讀。7 .按照提示練習背部5節(jié)，投影顯示：小城公園()。 在這里種著。 一棵榕樹好像開了()、樹葉()、是()。 樹下()每次()，總是()。五、總結。1 .共同閱讀全文，體驗作者的愛與贊美之情。2 .和板書一起考慮：課文是怎么連續(xù)編的？板書設計：海邊小城海濱(1-3)海沙灘小城(4-6)庭