1、第二，心臟是“生命的泵”教科書分析心臟是“生命之泵”，這是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容。血液能在循環(huán)管道中持續(xù)流動的原因是依靠心臟有節(jié)奏的伸展和收縮活動。因此，心臟是運(yùn)輸物質(zhì)的重要器官，也是循環(huán)的動力器官。本節(jié)重點(diǎn)介紹心臟的結(jié)構(gòu)，心臟有四個(gè)腔，與四個(gè)腔相通的八條血管，兩組瓣膜及其功能。難點(diǎn)在于心臟收縮和舒張與心臟瓣膜活動和血流之間的關(guān)系。學(xué)生分析由于一年級學(xué)生沒有學(xué)到脊椎動物心臟的知識和血液循環(huán)的初步知識，所以這節(jié)課的內(nèi)容很難理解。因此，首先，讓學(xué)生了解心臟的結(jié)構(gòu)特征，這是基礎(chǔ)。心臟收縮和舒張時(shí)，如何移動房室瓣和動脈瓣，如何控制血流方向是難點(diǎn)，需要通過多種手段突破，使學(xué)生掌握。設(shè)計(jì)構(gòu)思在教學(xué)中，教學(xué)生科學(xué)探

2、究的方法比傳授知識更重要。學(xué)生可以通過自主探索問題、實(shí)驗(yàn)、操作、信息收集和處理、表達(dá)和交流，獲得知識、技能，發(fā)展情感和態(tài)度，特別是培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新能力。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.解釋心臟的結(jié)構(gòu)和功能。2.了解心臟瓣膜的開閉與血流方向的關(guān)系。3.說出心臟的位置和心輸出量的概念。技能目標(biāo)1.嘗試解剖哺乳動物的心臟，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。2.運(yùn)用心臟結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識，嘗試向與心臟四腔相連的血管注水，加深對知識的理解，提高判斷和分析問題的能力。情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容，學(xué)生可以知道如何珍惜生命，關(guān)注心臟健康。課程表這部分需要1個(gè)課時(shí)才能完成。課前準(zhǔn)備哺乳動物新鮮心臟，手術(shù)刀，鑷子，水，多媒體課件教

3、學(xué)過程教師活動(包括教學(xué)內(nèi)容)學(xué)生活動提示和建議我們學(xué)校的一名物理老師，因?yàn)轱L(fēng)濕心臟病，瓣膜關(guān)閉不全心臟瓣膜置換手術(shù)，但最終由于身體的排斥應(yīng)該去死。我們知道一旦心臟停止工作，工作意味著死亡。根據(jù)專家的說法，心臟平均而言，臟血管每天晚上都被輸送到全身送血重4噸，為什么心臟會從不不知疲倦地工作？主題：第二，心臟是“生命的泵”用生活中的例子說明心臟對人體的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。請感受你的心跳。經(jīng)驗(yàn)：用你的右手找到你胸口的心跳描述心臟的確切位置。加深對心臟位置的理解。說明：請根據(jù)思考問題觀察哺乳動物心臟。思考：1 .心臟的形狀是什么？尺寸是多少？2.如何辨別心臟的左側(cè)對吧，來回，上下？3.

4、用心去尋找相位甚至從每個(gè)血管中沖洗血管，注意發(fā)生什么事了？確定哪些正在移動脈搏。什么是靜脈？學(xué)生觀察哺乳動物、綿羊或豬的心臟，根據(jù)書中的圖片區(qū)分心臟的前、后、上下、左右；并且將水倒入不同的血管，發(fā)現(xiàn)有些水可以倒入心臟，有些水不能倒入。據(jù)推測，靜脈可以注入水中，因?yàn)殪o脈血管的血液流向心臟，而水不能注入動脈。因?yàn)閯用}血管的血液來自心臟，全身流動。教學(xué)生如何觀察事物：從前到后；從上到下；從左到右；從外向內(nèi)。通過嘗試從心臟的不同血管注入水，觀察到了不同的現(xiàn)象。讓學(xué)生聯(lián)系上節(jié)課的內(nèi)容，大膽猜測哪些脈絡(luò)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。過渡：人類心臟的結(jié)構(gòu)是什么，我們同學(xué)的猜想對嗎學(xué)生觀察和解剖學(xué)生

5、邊解剖邊觀察，并用心臟解剖示意圖進(jìn)行總結(jié)1.心臟的四腔心房和左心房右心房通信心室和左心室通信心室德克斯特2.與心臟相通的血管：上下腔靜脈肺靜脈右心房左心房右心室和左心室肺動脈主動脈3.兩組房室瓣動脈瓣膜根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，從具體到抽象，從感性到理性，從易到難，形成的概念是清晰的、具體的、易于掌握的。在教學(xué)過程中，通過觀察各種直觀教具，訓(xùn)練學(xué)生加深對知識的理解，學(xué)會運(yùn)用所掌握的知識進(jìn)行新的觀察。過渡：為什么血液會流向某個(gè)方向搬家？(播放視頻：心跳，心跳心房和心室變化)學(xué)生觀看視頻并填寫表格心室容積室內(nèi)壓力房室瓣動脈瓣膜血流方向心臟收縮關(guān)閉打開室動脈心臟放松打開關(guān)閉心房的室樹立懷疑、消除懷疑是人們獲取知識、增長才干的重要途徑。及時(shí)提問可以激發(fā)學(xué)生動腦回答，有助于提高教學(xué)效果。摘要：靜脈心房心室動脈過渡：為什么心臟一生都在跳動？播放視頻：心動周期圖學(xué)生觀察并填寫表格：收縮時(shí)間舒張時(shí)間室0.3秒0.5秒心房的0.1秒0.7秒結(jié)論：由于舒張時(shí)間比收縮時(shí)間長，所以心臟可以得到很好的休息，因此，你可以一直打下去。分析和歸納是一種抽象思維能力。雖然初中生主要以形象思維為主，但培養(yǎng)他們的抽象思維能力可以為他們將來打下基礎(chǔ)發(fā)展。問題：這節(jié)課到此為止。誰能總結(jié)這一課？學(xué)生部分：這門課的重點(diǎn)是心臟的