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請(qǐng)欣賞,請(qǐng)欣賞,請(qǐng)欣賞,請(qǐng)欣賞,11.1 全 等 圖 形,自學(xué)指導(dǎo),看課本P.6P.7的內(nèi)容: (1)理解全等圖形的概念、特征； (2)完成“交流”. 3分鐘后,比誰(shuí)能正確說(shuō)出答案.,像前面這些能完全重合的圖形叫做全等圖形(congruent figures),說(shuō)一說(shuō),如果兩個(gè)圖形全等，它們的形狀和大小一定都相等。,_,_,_,你能說(shuō)出生活中的 全等圖形嗎?,只有形狀 相同,只有大小 相同,觀察下面兩組圖形，它們是不是全等形？,( 1 ),( 2 ),及時(shí)反饋,全等形的 形狀和 大小 都相同,欣賞下列圖案,并從 中找出全等圖形.,找出下圖中的全等圖形.,動(dòng)手操作,完成課本第7頁(yè)操作題,一個(gè)圖形經(jīng)過(guò)平移、旋轉(zhuǎn)或翻折等變換后，所得到的新圖形一定與原圖形_.,全等,觀察3組全等三角形 : 在各組圖形中，第 個(gè)三角形是怎樣由 第個(gè)三角形改變位置得到的？,請(qǐng)你用不同的方法沿著網(wǎng)格線把正方形分割成兩個(gè)全等的圖形,小結(jié),1.認(rèn)識(shí)全等圖形，理解全等圖形的概 念和特征. 2.能指出圖案中的全等圖形，能把圖 形分割成幾個(gè)全等圖形.,

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