2009年廣東地區(qū)高一數(shù)學(xué)(必修一)-函數(shù)的單調(diào)課件.ppt_第1頁
2009年廣東地區(qū)高一數(shù)學(xué)(必修一)-函數(shù)的單調(diào)課件.ppt_第2頁
2009年廣東地區(qū)高一數(shù)學(xué)(必修一)-函數(shù)的單調(diào)課件.ppt_第3頁
2009年廣東地區(qū)高一數(shù)學(xué)(必修一)-函數(shù)的單調(diào)課件.ppt_第4頁
2009年廣東地區(qū)高一數(shù)學(xué)(必修一)-函數(shù)的單調(diào)課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、函數(shù)的單調(diào)性,如何描述函數(shù)圖象的“上升”“下降”,思考? 如何利用函數(shù)解析式y(tǒng)=x2描述: “隨x的增大,相應(yīng)的f(x)隨著減小”, “隨x的增大,相應(yīng)的f(x)隨著增大”.,當(dāng)x1x2時,增函數(shù)定義,設(shè)f(x)的定義域為I:,那么就說f(x)在區(qū)間D上是增函數(shù).,都有f(x1) f(x2),,如果對于定義域I內(nèi)某個區(qū)間D上的任意兩個自變量的值x1, x2,減函數(shù)定義,y,當(dāng)x1x2時,設(shè)f(x)的定義域為I,那么就說f(x)在區(qū)間D上是減函數(shù).,都有f(x1) f(x2),,如果對于定義域I內(nèi)某個區(qū)間D上的任意兩個自變量的值x1, x2,如果對于定義域I內(nèi)某個區(qū)間D上的任意兩個自變量的值x1

2、, x2, 當(dāng)x1x2時,都有f(x1 )f(x2 ),那么就說在這個區(qū)間上是增函數(shù),如果對于定義域I內(nèi)某個區(qū)間D上的任意兩個自變量的值x1,x2, 當(dāng)x1f(x2 ),那么就說在這個區(qū)間上是減函數(shù),設(shè)f(x)的定義域為I:,如果函數(shù)y=f(x)在區(qū)間D上是增函數(shù)(或減函數(shù)),那么就說函數(shù)y=f(x)在這一區(qū)間具有(嚴(yán)格的)單調(diào)性,區(qū)間D叫做y=f(x)的單調(diào)遞增(或減)區(qū)間.,思考? 函數(shù)y=x2在定義域上具有單調(diào)性嗎?,例1下圖是定義在5,5上的函數(shù)yf(x)的圖象,根據(jù)圖象說出yf(x)的單調(diào)區(qū)間,以及在每一單調(diào)區(qū)間上, y f(x)是增函數(shù)還是減函數(shù).,函數(shù)單調(diào)性是函數(shù)在某個區(qū)間上的性

3、質(zhì),(1)這個區(qū)間可以是整個定義域 如y=x在定義域上是增函數(shù),y=-x是減函數(shù),(3)有的函數(shù)沒有單調(diào)性區(qū)間,(2)這個區(qū)間也可以是定義域的真子集 如y=x2在定義域上沒有單調(diào)性,但在(-,0 是減函數(shù),在 0,+)是增函數(shù).,證明:,(條件),(論證結(jié)果),(結(jié)論),定號:(判斷符號),證明函數(shù)單調(diào)性的步驟,取值:對于x1,x2D,且x1x2, 作差: f(x1)- f(x2),變形: 通過因式分解、通分、配方、有理化等方法,向有利于判斷差的符號的方向變形.,判斷.,探究?,證明:設(shè)x1,x2是(0,+)上任意兩個實數(shù), 且x1x2, 則 f(x1)- f(x2)=, x1, x2 ,得x

4、1x20,取值,定號,變形,作差,判斷,證明函數(shù) 在(0,+)上是減函數(shù)。,又 x10. f(x1)- f(x2)0. 即f(x1) f(x2), 在(0,+)上是減函數(shù)。,2.下列表述中: (1) f(a)0 (5) 對任意xR,都有f(x)f(x+1) 可確定函數(shù)y=f(x)在區(qū)間a,b上為增函數(shù)的有( )個 A. 1 B .2 C .3 D. 4,B,課堂練習(xí),1. 課本P32頁練習(xí) 2, 3.,3. (1) 畫出函數(shù)f(x)=-x2+2x+3的圖象; (2) 證明函數(shù)f(x)=-x2+2x+3在區(qū)間(-,1上是增函數(shù); (3) 當(dāng)函數(shù)f(x)在區(qū)間(-,m上是增函數(shù)時,求實數(shù)m的取值范

5、圍.,4.金榜P30頁 例1互動探究改,函數(shù)f(x)=x2+2(a-1)x+2在區(qū)間(-,4上是減函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍.,2.討論函數(shù)f(x)= (a0)在(1,1)上的單調(diào)性.,1. 課本P39頁 習(xí)題1.3A組 2(2), 3.,作業(yè):,此時f(x)為減函數(shù).,當(dāng)a0時,f(x1)f(x2),此時f(x)為增函數(shù).,2.討論函數(shù)f(x)= (a0)在(1,1)上的單調(diào)性.,1.金榜P31頁 1, 3, 4,習(xí)題課,3.已知f(x)和g(x)在(a,b)上是增函數(shù), 且a g(x)b,求證fg(x)在(a,b)上也是增函數(shù).,4.判斷函數(shù)f(x)=x3+1在(,0)上是增函數(shù)還是減函數(shù),并用定義證明你的結(jié)論.,4.判斷函數(shù)f(x)=x3+1在(,0)上是增函數(shù)還是減函數(shù),并用定義證明你的結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論