1、化,石,吟,滄 海 桑 田,遠(yuǎn) 古 洪 荒,物 換 星 移,什么是化石？,遠(yuǎn)古時代某種生物的遺體、遺物或遺跡，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的時間變遷，最終變成了像石頭一樣的東西。這就叫化石。研究化石的目的，一是了解生物的進(jìn)化，二是幫助確定地層的年代。,1.動物的尸體沉入海底, 慢慢被沉積物覆埋,2.較低層的沉積巖變成化石,動物遺體也硬化成化石,3.巖石受到侵蝕,4.化石暴露出地表,科學(xué)家們通過研究這些化石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界。,化石吟是一首科學(xué)詩?？茖W(xué)詩是以詩的形式寫科學(xué)內(nèi)容，全詩寫科學(xué)家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的

2、神奇與人類的偉大?！耙鳌笔枪旁娭械囊环N體式，內(nèi)容多有悲愁慨嘆之意，形式上比較自由活潑，如同散文中的隨筆，可以不拘一格。這里是贊頌的意思。,讀準(zhǔn)字音 奇幻（ ） 裹（ ）藏 蔥蘢（ ） 卓越（ ） ?。?）骨 潛（ ）行 軀殼（ ） 檔（ ）案 猛犸（ ） 悄（ ）然,hun,gu,cng lng,zhu yu,hi,qin,k,dng,m,qio,化為烏有,變得不存在。,尸骨。,直到海水枯干，石頭粉碎，形容經(jīng)歷極長的時間。,指太陽、星星的位置發(fā)生變化。比喻時間流逝。,a用簡潔的語言概括本詩的主要內(nèi)容。 b本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情? c、億萬年前的世界是一個怎樣的世界？這些信息我們是從何知道

3、的？ d、化石告訴我們什么話？ 生物是由生物進(jìn)化而來的，并不是造物主創(chuàng)造的 e本詩可分為幾層，試概括大意。,本詩寫科學(xué)家通過研究化石展現(xiàn)了億萬年前 的神奇景象。,詩歌表達(dá)了作者對科學(xué)神奇與人類偉大的贊 美之情。,聽讀課文，感知全文。,沒有人類，魚兒沒下巴，鳥兒嘴長牙，登陸的魚兒沒有腿，樹兒不開花。有恐龍，猛犸，樹木蔥蘢,詩歌敘述了化石帶給人的遐想，展示遠(yuǎn)古世界及其演變 過程，揭示化石的存在價值。,第一部分（1） 通過發(fā)問，引起遐想； 第二部分（35） 遐想的具體內(nèi)容； 第三部分（6） 回應(yīng)發(fā)問，抒發(fā)贊美。 結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是首尾呼應(yīng)。,重 點(diǎn) 研 討,a指名學(xué)生誦讀第1節(jié)，思考：詩歌以四個問句開篇

4、卻并未作答，但已暗含了生物進(jìn)化的歷程，詩行中提到的幾個“最早的”“生物依次指什么？這一節(jié)詩中運(yùn)用連續(xù)問句有什么好處？,及其復(fù)原圖,始祖鳥化石,還原圖,還原圖,及,最早的樹兒裸子植物,第一節(jié)詩中運(yùn)用連續(xù)問句有什么好處？,明確：表現(xiàn)出作者濃厚的科學(xué)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，也打開了讀者的思維，使讀者和作者一去起去想象億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。,精讀出真知：,既引起下文，又表現(xiàn)了作者的思路。 指代蘇醒的化石，用第二人稱，顯得親切自然。,精讀出真知：,研讀25節(jié)，思考下列問題。 “你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩中起什么作用？本節(jié)中“你”具體指代什么？能否改成“他”，為什么？,重

5、點(diǎn) 研 討,C、詩的第一節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成什么關(guān)系，這樣安排結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？,互相照應(yīng)，第六節(jié)是第七節(jié)的回答。,你把我的思緒引向遠(yuǎn)古， 描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。,生物是經(jīng)過長期進(jìn)化而來，并非由上帝創(chuàng)造。,證明生物是進(jìn)化而來。,體會詩歌語言的含蓄美,指代蘇醒的化石，用第二人稱，顯得親切自然。,肉體雖早已腐朽化為烏有， 生之靈火卻悄然潛行在地下， 黑色的軀殼裹藏著生命的信息， 為歷史留下一本珍貴的密碼。,化石保存的生命信息,這里指破解生物進(jìn)化之謎的信息，暗示保存在化石中的生命信息需要人們?nèi)パ芯?為人類留下了關(guān)于地球生物的研究資料。,見注釋,時

6、光在你臉上刻下道道皺紋， 猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫， ?？荩癄€，日轉(zhuǎn)，星移 生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。,琥珀中的蜘蛛,時光流逝，留下大量生命進(jìn)化資料。,“生命的檔案”， 化石上保存的揭示生物進(jìn)化的生命信息,復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼， 重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅， 啊，你令人嘆服的大自然， 高明的魔法師，卓越的雕刻家！,令人贊嘆大自然的創(chuàng)造。,兩個比喻句，贊嘆大自然的創(chuàng)造。,生命起源,泥盆紀(jì),二疊紀(jì),侏羅紀(jì),白堊紀(jì),始新世,雷龍,帝鱷,猛犸像,霸王龍的化石及 胚胎,令人嘆服的大自然,脊椎動物的演化模式： 無頜魚類 硬骨魚類兩棲類爬行類（一支演化成恐龍、一支演化成鳥類）原始哺乳類

7、（一支演化為象、一支演化為人類）,這是鴨嘴龍和鴨嘴獸。,這是鴕鳥龍和鴕鳥，它們的腳很相像，也有三個腳趾頭，都善于走路。,這是鸚鵡嘴龍和鸚鵡，它 們的嘴型十分地相似。,當(dāng)你面對復(fù)原的恐龍、猛犸時，有何感想？,人類可能會進(jìn)化成什么？,挑戰(zhàn)思維極限,科學(xué)與猜想,我猜我猜我猜猜猜,裹藏、骸骨、烏有、 遠(yuǎn)古、奇幻、蔥蘢、 潛行、嘆服、造物主、 ?？菔癄€、日轉(zhuǎn)星移,請將下面這些詞語串起說一段符合文意的話。 （語序不要求）,敢想 敢說,遠(yuǎn)古的遐思,恐龍化石及其復(fù)原圖,猛犸象,猛犸復(fù)原圖,猛犸化石,逝去萬載的世界,詩歌，作為一種文學(xué)形式，具有能吟，能唱，瑯瑯上口，又便于記憶等優(yōu)點(diǎn)。作為說明文的一種表述形式的科

8、學(xué)詩是借助詩歌向人們傳播知識和信息，在科學(xué)性的基礎(chǔ)上，又煥發(fā)了藝術(shù)性?？茖W(xué)詩，詩的藝術(shù)性，是建筑在科學(xué)的基礎(chǔ)上的，這是不同于一般詩的地方。在誦讀中去感受和品味。,2猛犸 猛犸是地球上早已滅絕的哺乳動物，生活在距今久遠(yuǎn)的冰河時代。猛犸（又被稱為古象）作為大象的祖先，它們的體形比象要大，嘴里伸出的獠牙比當(dāng)代的象牙要長得多。因而，從外形上看，猛犸給人一種青面獠牙的兇猛感覺，而不像今天的大象那樣溫馴謙和。 猛犸的尸骨殘骸最早是在西伯利亞地區(qū)發(fā)現(xiàn)的。猛犸的身世來歷在當(dāng)時就眾說紛紜。但依考古發(fā)現(xiàn)可以推斷的是當(dāng)時西伯利亞的猛犸數(shù)量十分可觀。,在遠(yuǎn)古時代的某一秋日里,一頭猛犸漫步在別廖佐夫卡河的河岸邊,不時用長鼻子將青草和樹枝卷進(jìn)嘴里,突然, 河岸邊的土層因河水的長期浸潤,承受不了猛犸這龐然大物的體重而發(fā)生坍塌 , 這頭猛犸束手無策地陷了下去 , 當(dāng)它奮力