1、人體對(duì)外界環(huán)境的感知耳和聽覺學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.掌握耳的結(jié)構(gòu)及主要組成部分的功能。2.掌握聽覺形成的過程。3.了解耳的衛(wèi)生保健及聽覺的保護(hù)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：耳的結(jié)構(gòu)及各部分功能。難點(diǎn)：聽覺的形成過程?！拘轮骄俊刻骄咳蝿?wù)一：耳的結(jié)構(gòu)及功能自主探究：閱讀教材84頁相關(guān)內(nèi)容及圖片，回答下列問題： ：收集聲波 外耳 ：傳導(dǎo)聲波 耳 ：能將聲波轉(zhuǎn)化為 中耳 ：將鼓膜的振動(dòng)傳到內(nèi)耳 ：通過 和咽相通 內(nèi)耳 能感受頭部位置變動(dòng)的情況，與維持 有關(guān) ：內(nèi)含有對(duì) 敏感的感覺細(xì)胞合作交流：當(dāng)你在“打呵欠”時(shí)，會(huì)聽不清或聽不到別人對(duì)你說的話，你知道其中的原因嗎？探究任務(wù)二：聽覺的形成過程自主探究：閱讀教材8

2、4頁相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題1、聽覺的形成過程：外界聲波經(jīng)_收集，通過_到達(dá)中耳引起_振動(dòng)，振動(dòng)沿_傳導(dǎo)到內(nèi)耳，刺激_內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生_，神經(jīng)沖動(dòng)沿_傳導(dǎo)到_，形成聽覺。2、聽覺感受器是 ，形成聽覺的部位是 。合作交流：結(jié)合耳的結(jié)構(gòu)及聽覺形成過程，分析引起耳聾的原因可能有哪些？ 探究任務(wù)三：耳和聽覺的保護(hù)自主探究：閱讀教材8485頁相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題：1、影響人們學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音，叫做 ，如果突然暴露在極強(qiáng)的噪聲下， 會(huì)破裂，甚至?xí)虼耸ヂ犛X。2、為保護(hù)好耳和聽覺，應(yīng)當(dāng)注意：（1）不要用尖銳的東西挖耳朵，以免戳傷 。（2）遇到巨大聲響時(shí)，迅速 ，使 張開，或 ，以保持 兩側(cè)大氣壓

3、力平衡。（3）鼻咽部有炎癥時(shí)，要及時(shí)治療，避免引起 。（4）不讓臟水進(jìn)入外耳道，避免 感染。合作交流：在一個(gè)鐵廠附近有一個(gè)小村莊，由于長期在機(jī)器轟鳴中度日，該村村民不同程度上都有一定的耳聾傾向。噪音的危害是不是挺大的？那我們應(yīng)該怎樣來避免噪音的危害，保護(hù)我們的耳？【拓展提升】某同學(xué)坐過山車時(shí)，因?yàn)楹ε露]上眼睛，但仍能感覺到過山車的翻滾、左右轉(zhuǎn)動(dòng)以及加速和減速，你知道是怎么回事嗎？ 附：參考答案探究任務(wù)一、自主探究：耳郭，外耳道，鼓膜，振動(dòng)，聽小骨，鼓室，咽鼓管，半規(guī)管，前庭，身體平衡，耳蝸，聲波合作交流：咽鼓管使咽部和中耳相通。“打呵欠”時(shí)，肺內(nèi)氣體從呼吸道排出，使咽鼓管內(nèi)氣壓增大，影響到鼓

4、膜的振動(dòng)。探究任務(wù)二：自主探究：1耳郭，外耳道，鼓膜，聽小骨，耳蝸，神經(jīng)沖動(dòng)，聽覺神經(jīng)，大腦皮層的聽覺中樞 2、耳蝸，大腦的聽覺中樞合作交流：耳聾的原因可能是：耳的結(jié)構(gòu)受損；聽覺神經(jīng)受損；大腦的聽覺中樞受損探究任務(wù)三：自主探究：1、 噪聲，鼓膜2、 （1）外耳道（2）張口，咽鼓管，閉嘴堵耳，鼓膜（3）中耳炎（4）外耳道合作交流：噪聲對(duì)人體有危害。噪聲會(huì)影響人的情緒；長期生活在噪聲環(huán)境中的人，聽覺會(huì)受到影響。如果突然暴露在極強(qiáng)的噪聲下，鼓膜會(huì)破裂，甚至?xí)虼耸ヂ犛X。遇到巨大聲響時(shí)，迅速張開口，使咽鼓管張開，或閉嘴、堵耳，以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓力平衡。拓展提升：耳包括外耳、中耳和內(nèi)耳，外耳包括耳郭和外耳道，中耳包括鼓膜，鼓室和聽小骨，內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸，半規(guī)管和前庭可以頭部位置的變動(dòng),維持身體