1、,人教版 新課標(biāo) 初中語(yǔ)文 九年級(jí) 現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練 難點(diǎn)突破 主講人：趙霞 工作單位：濟(jì)南市長(zhǎng)清第七中學(xué),1、理解某句話含義。 2、分析重點(diǎn)語(yǔ)段的作用。 3、構(gòu)思和寫(xiě)作方法方面的見(jiàn)解和發(fā)現(xiàn)。,考點(diǎn),回顧舊知識(shí),對(duì)比和欲揚(yáng)先抑的區(qū)別,對(duì)比 孔乙己丁舉人孔乙己 欲揚(yáng)先抑 阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 討厭敬意,21、結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾劃線句“ 溫馨的小書(shū)屋沒(méi)有了，卻在我的心里扎下了根”的理解。 （4 分） 這句話是說(shuō)溫馨的小書(shū)屋不存在了，卻在我的心里永遠(yuǎn)不能消除。（1分）文中指溫馨的書(shū)屋雖然已經(jīng)變成了商業(yè)性很強(qiáng)的書(shū)店，（1分） 但是那間靜逸雅致、 充滿書(shū)香的書(shū)屋卻在作者心里久久不能忘懷， 表現(xiàn)了作者對(duì)書(shū)屋

2、的喜愛(ài)不舍之情。（2分）,心中有間小木屋 （句子理解）,句意（言外之意）+內(nèi)容分析+表達(dá)作用（人物形象、作者情感）,22、文章在構(gòu)思和寫(xiě)作手法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解。 （4 分）示例： 運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法。（1分） 本文前半部分寫(xiě)了“靜逸、雅致、可人的書(shū)屋”由于種種原因沒(méi)能駐足欣賞，后來(lái)再去時(shí)已被一家充斥著商業(yè)氣息的書(shū)店代替，（1分） 通過(guò)前后對(duì)比，突出了小書(shū)屋的靜逸、雅致、可人及作者對(duì)書(shū)屋的喜愛(ài)與難忘，表達(dá)了作者對(duì)回歸寧?kù)o閱讀的向往和不舍之情。（2分）,心中有間小木屋 （構(gòu)思和寫(xiě)法）,構(gòu)思和寫(xiě)作方法+結(jié)合內(nèi)容分析+表達(dá)作用（形象、情感、行文）,21、分析文章結(jié)尾

3、最后兩個(gè)自然段的作用。（4分） 內(nèi)容上，突出了父親清白做人的品格對(duì)我的深遠(yuǎn)影響。表達(dá)了作者對(duì)父親的景仰和教導(dǎo)之恩的感謝之情。（2分） 結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)完整,深化主題 。（2分）,白紙的傳奇 （段落作用）,內(nèi)容上的作用+結(jié)構(gòu)上的作用,失分點(diǎn),句子理解、段落作用、構(gòu)思和寫(xiě)法: 1、答題層次方面缺少答案得分點(diǎn)序號(hào)。 2、情感方面缺少對(duì)文中重點(diǎn)句子、詞語(yǔ)的揣摩、品味。,練習(xí) 白紙的傳奇 （構(gòu)思和寫(xiě)法）,22、文章在構(gòu)思和寫(xiě)作方法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解。（4分） 示例1： 插敘的寫(xiě)法。（1分） 文章-段插敘了父親當(dāng)年逃亡回鄉(xiāng)時(shí)只帶白紙回來(lái)的經(jīng)歷， （1分）使

4、文章內(nèi)容更充實(shí)，人物形象更豐滿， 突出了父親清白做人的品格和對(duì)孩子前途的希冀。（2分） 示例2： 線索。 （1分）文章以“白紙”為線索，寫(xiě)了父親帶回“白紙”、我愛(ài)用“白紙”、父母影響我做“白紙”一樣清白的人， （1分） 表達(dá)了作者對(duì)父親“清白做人”的景仰和教導(dǎo)之恩的感謝，圍繞它組織文章材料，文章渾然一體。 （ 2分） 示例3： 對(duì)比的寫(xiě)法。 （1分） 文章第段將父親與同事逃亡時(shí)所攜帶之物進(jìn)行對(duì)比， （1分） 突出了父親清白做人的高尚品格， 表達(dá)了作者對(duì)父親的景仰之情。 （ 2分） 構(gòu)思和寫(xiě)作方法+結(jié)合內(nèi)容分析+表達(dá)作用（形象、情感、行文）,表現(xiàn)手法,小說(shuō)散文 構(gòu)思寫(xiě)法 并不難 插敘線索 托物言志 最常見(jiàn) 開(kāi)頭鋪墊 結(jié)尾應(yīng)題 看句段 先抑后揚(yáng) 對(duì)比襯