1、,文章非天成， 妙手添佳境。,善用段首排比法， 巧構(gòu)文章之美,易俗河鎮(zhèn)第二中學(xué)劉勇君,本堂課的主要任務(wù)： 、掌握段首排比法的結(jié)構(gòu)形式。 、掌握段首排比句（領(lǐng)起句）的構(gòu)思方法。（重點(diǎn)和難點(diǎn)）,初識(shí)其名,所謂段首排比式文章，是將形式上相似、內(nèi)容上能揭示事件意義的句子或短語(yǔ)分別放在幾個(gè)（三個(gè)為宜）段落的開(kāi)頭,形成全文主體框架的一種寫(xiě)法。,什么叫段首排比法,結(jié)構(gòu)明晰 考試作文閱卷時(shí)間短，需要老師一瞥之下就能讀懂你行文的思路，“段首排比法”式作文整體布局為總分總式，結(jié)構(gòu)勻稱，層次更清晰。各段首句起到提綱挈領(lǐng)的作用。因而，閱卷老師一分鐘就可以把握全文脈絡(luò)。,“段首排比法”的優(yōu)勢(shì),范文共讀,讀下列兩篇范文（

2、見(jiàn)學(xué)生學(xué)案一） 范文一：讓快樂(lè)走進(jìn)心靈 范文二：書(shū)香作伴 思考：、段首排比法文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 、這類(lèi)文章中哪些句子最有特點(diǎn)，這些句子有何特點(diǎn)。,二、提綱,開(kāi)頭：表達(dá)中心主題或引出話題 主體： 并列標(biāo)志句1+情節(jié)片段 并列標(biāo)志句2+情節(jié)片段 并列標(biāo)志句3+情節(jié)片段 結(jié)尾：總結(jié),開(kāi)頭：表達(dá)中心主題或引出話題 結(jié)尾：總結(jié),一、段首排比法文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：,合作探究,二、這類(lèi)文章中哪些句子最有特點(diǎn)，這些句子有何特點(diǎn)。,各段首句式大致相同，結(jié)構(gòu)相似，主要的關(guān)鍵詞不同。,主體：段首句（領(lǐng)起句）1+情節(jié)（敘事）片段 段首句（領(lǐng)起句） 2+情節(jié)（敘事）片段 段首句（領(lǐng)起句） 3+情節(jié)（敘事）片段,二、提綱,開(kāi)頭

3、：表達(dá)中心主題或引出話題 主體： 并列標(biāo)志句1+情節(jié)片段 并列標(biāo)志句2+情節(jié)片段 并列標(biāo)志句3+情節(jié)片段 結(jié)尾：總結(jié),因?yàn)槎问着疟染錁?gòu)成了文章的基本框架，因此構(gòu)思好段首排比句是寫(xiě)好這類(lèi)文章的關(guān)鍵。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)案二的內(nèi)容合作交流，探究出段首排比句的構(gòu)思方法。,如何構(gòu)思段首排比句？,段首句“小時(shí)候，母親是那溫馨的小屋” 段首句“后來(lái)啊，母愛(ài)是那雙拭淚的手” 段首句“而現(xiàn)在，母愛(ài)是那幸福的叮嚀”,時(shí)間串聯(lián)法,段首句“在教室里，打破砂鍋問(wèn)到底” 段首句“在操場(chǎng)上，風(fēng)霜雪雨搏激流” 段首“在寢室里，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”,空間轉(zhuǎn)移法,流年匆匆，母愛(ài)相隨,在路上,漸得其法,二、提綱,開(kāi)頭：表達(dá)中心主題或引出話

4、題 主體： 并列標(biāo)志句1+情節(jié)片段 并列標(biāo)志句2+情節(jié)片段 并列標(biāo)志句3+情節(jié)片段 結(jié)尾：總結(jié),夏日汗水的味道 “汗水是拼搏時(shí)的苦澀”+“跑八百米” “汗水是失敗時(shí)的酸楚”+“做不出難題” “汗水是成功時(shí)的甜蜜”+“取得好成績(jī)”,在沒(méi)有媽媽的日子里 “在沒(méi)有媽媽的日子里，我的生活一塌糊涂”+一個(gè)星期吃方便面 “在沒(méi)有媽媽的日子里，我學(xué)會(huì)了自制”+忍著不碰網(wǎng)絡(luò)游戲 “在沒(méi)有媽媽的日子里，我懂得了關(guān)愛(ài)”+幫鄰居大爺換燈管,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言提煉事例的主要內(nèi)容形成段首句。提煉出來(lái)的段首句，不僅僅追求一般意義上的概括事例的簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，它更強(qiáng)調(diào)的是“雅”，也就是說(shuō)根據(jù)內(nèi)容提煉出來(lái)的段首句語(yǔ)言要有嚼頭。（可用比

5、喻、設(shè)問(wèn)、引用詩(shī)文、自然景物、人物等）,內(nèi)容提煉法：,拓展延伸,、段首排比法的段首句并不是一成不變要放在段首，可以根據(jù)內(nèi)容及敘述的需要放在段尾，也有異曲同工之妙。,我的未來(lái)不是夢(mèng),放學(xué)問(wèn)問(wèn)題到很晚的片段+“取得理想的中考成績(jī)不是夢(mèng)，我的未來(lái)不是夢(mèng)”（段末） 一人盡責(zé)做好值日的片段+“成為有責(zé)任感的青年不是夢(mèng)，我的未來(lái)不是夢(mèng)”（段末） 自己很累仍給老人讓座片段 +“成為有溫暖情懷的公民不是夢(mèng)，我的未來(lái)不是夢(mèng)”（段末）,“段首句+片段+段末排比句” “段首句 +片段+段末排比句” “段首句 +片段+段末排比句”,、是否還能把每一片段在段首段末都形成排比呢？,、是否還能,你et到了嗎？,段首排比法避

6、免事項(xiàng)：,、排比段落太多，或 太少。一至兩個(gè)段落不 構(gòu)成排比。 、各段首句的結(jié)構(gòu)、 形式完全一致，給人單 調(diào)，呆板之感。,牛刀小試,請(qǐng)用段首排比法或今天你學(xué)到的任一種方法，構(gòu) 思下列文章的框架 春天慢慢走過(guò)來(lái) 幸福是什么 因?yàn)橛心?愛(ài)就在身邊 謝謝，一路有你,開(kāi)頭（略） 結(jié)尾（略）,幸福是什么,拋磚引玉,“春種一顆粟，秋收萬(wàn)粒子”幸福是辛勤耕耘后的收獲+敘一件具體的事。,“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”幸福是歷練坎坷后的豁達(dá)。 +敘一件具體的事,“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”幸福是春風(fēng)得意的的自信和驚喜+ 敘一件具體的事,漸入佳境,學(xué)生習(xí)作展示：,再次回顧,排比段式文章的特點(diǎn),、整體結(jié)構(gòu)特點(diǎn),開(kāi)頭：表達(dá)中心主題或引出話題 主體： 段首領(lǐng)起句1+情節(jié)（敘事）片段 段首領(lǐng)起句2+情節(jié)（敘事）片段 段首領(lǐng)起句3+情節(jié)（敘事）片段 結(jié)尾：總結(jié),、段首排比句的構(gòu)思方法： 時(shí)間串聯(lián)法。 地點(diǎn)轉(zhuǎn)移法。 內(nèi)容提煉法。,親愛(ài)的孩子們：