數(shù)學(xué)人教版五年級下冊教學(xué)課件.pptx_第1頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊教學(xué)課件.pptx_第2頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊教學(xué)課件.pptx_第3頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊教學(xué)課件.pptx_第4頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊教學(xué)課件.pptx_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

小紅和小明進行登山比賽，從山下到山頂小紅用了0.8小時，小明用了 小時，哪位同學(xué)登山所用的時間少？,1 . 把一條3米長的繩子，平均分成10段，每段長多少米？,還是這根繩子，如果平均分成5段，每段長多少米？,你能把0.8、0.12、0.005化成分數(shù)嗎？,友情提示： 自己嘗試，完成后與小組同學(xué)進行交流； 你是怎么想的？ 怎樣快速地把小數(shù)化成分數(shù)？,一、小數(shù)化分數(shù),小數(shù)化成分數(shù)，原來有幾位小數(shù)，就在1的后 面寫幾個0做分母，原來的小數(shù)去掉小數(shù)點做 分子。,（能約分的要化簡成最簡分數(shù)）,你能把 、 、 、 、 、 化成小數(shù)嗎？(除不盡的保留兩位小數(shù)）,二、分數(shù)化小數(shù) 分母是10、100、1000時，直接寫成小數(shù)；,分母是10、100、1000的因數(shù)時，可以化成 分母是10、100、1000的分數(shù)，再寫成小數(shù)。,一般方法：分子分母 （除不盡的按要求保留幾位小數(shù)）,小紅和小明進行登山比賽，從山下到山頂小紅用了0.8小時，小明用了 小時，哪位同學(xué)登山所用的時間少？,化成小數(shù)后，小數(shù)部分第2009位上的數(shù)是幾？,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論