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生命 生命,義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版小學(xué)語文四年級下冊,19 生命 生命,托克遜縣濱河學(xué)校 席曉琴,但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！,飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！,此時此刻，我想說：生命就是（ ）！,生命就是在危急時刻，決不放棄，強烈求生的欲望。,那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力?。【故顾梢詻_破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長，即使它僅僅只活了幾天。,我能讀得好,生命就是能夠沖破一切困難和阻力，頑強生長，不屈向上的力量。,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。,這生命是屬于作者的，也是屬于我們每個人的，如果是你，你是怎么對待這生命的呢？,生命就是只屬于自己的沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。,延伸作業(yè)： 1、讀一本書 讀一本關(guān)于生命的書籍，激勵自己努力拼搏，快樂生活。推薦：張曉風(fēng)的敬畏生命和蒙田的熱愛生命。 2、寫一段話 結(jié)合實際談一談自己對生命的感受，寫在作文本上。 3、做一件事 把對生命的感悟落實到行動中，從身邊做起，從小事做起。例如：（1）改正一個不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（2
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