1、尋覓春天的蹤跡,綜合性活動,日月光華，風雨雷電，浪花海燕本來都是尋常事物，可在本單元的課文中，都成了光輝燦爛的形象。都是因為獨具慧心的作家，借用它們的形象，賦予了人的思想情感，寄寓了美好的生活愿望。 春天是一年中最惹人情思的季節(jié)。古往今來，有多少文人墨客留下過詠春、傷春、惜春的動人篇章。,發(fā)現(xiàn)美,發(fā)現(xiàn)美,1、春是萬物復蘇，爭妍斗奇： “春打六九頭”蘊含冬的孕育；“一年之計在于春”道出春的重要；“二月春風似剪刀”是寫春風；“夜來風雨聲”是聽春雨；“春色滿園關不住”是繪春色 這是大自然中的春。 2、春還是具有春天的特點的各種人和事物： 春是母親溫暖的懷抱，是朋友的真摯情誼；是風箏，是野炊；是交響音

2、樂，是詩情畫意；是人生輝煌的亮點，是成長歲月的第一串足跡 這是人們用心感受到的春。,春是什么？,學習活動,一、二十四節(jié)氣歌 二、搜集關于春的四字詞語、詩、句子、段落、篇章 三、詩配畫、畫配詩 四、描繪春天,二十四節(jié)氣歌,春雨驚春清谷天 夏滿忙夏暑相連 秋處露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒,春天有哪幾個節(jié)氣，說說你了解的其中一個節(jié)氣。,立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨,聽音樂，想一想，音樂展現(xiàn)的應是哪個節(jié)氣的場景？,觀賞春天美景，說出你由此想到的關于春天的四字詞語或能表達你現(xiàn)在的內(nèi)心感受的詞語。,感知美,含苞欲放,破土而出,幼蝶舞春,百花盛開,你還搜集了哪些描寫春天的詞語，請說出來。,關于春天的成語

3、：,春暖花開 春意盎然 萬紫千紅 五彩繽紛 春光明媚 春暉寸草 春回大地 春色撩人 春色滿園 春山如笑 百花齊放 花紅柳綠 綠草如茵 生機勃勃 萬物復蘇 春和景明 花香鳥語 鶯歌燕舞 草長鶯飛 春風和煦 春光融融 百花爭妍 繁花似錦 含苞待放 春水渙渙 春雨綿綿 春風拂面 春風化雨 春深似海 春雨如油 百花爭艷 春滿人間,請選用三個及三個以上成語說幾句話。,分類搜集描寫春天的詩詞,草 國破山河在，城春草木深 苔痕上階綠，草色入簾青 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無,花 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風

4、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍,風 夜來風雨聲，花落知多少 野火燒不盡，春風吹又生 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀 春風又綠江南岸，明月何時照我還 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關,雨 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生 隨風潛入夜，潤物細無聲 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙,鳥山水日 春眠不覺曉，處處聞啼鳥 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風 月出驚山鳥，時鳴春澗中 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼 山重水復疑無路，柳暗花明又一村 誰言寸草心，報得三春暉

5、,“詩配畫”或“畫配詩”鑒賞,竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。,兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船,早春 韓愈 天街小雨潤如酥草色遙看近卻無最是一年春好處絕勝煙柳滿皇都,詠柳(賀知章) 碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳. 不知細葉誰裁出, 二月春風似剪刀.,請用一兩句話 描繪春天,一個詞語：,綠草如茵,一句詩：,草色遙看近卻無,請你用一段話描寫：,小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。 -朱自清,柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂

6、動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！,春天來了 天氣多了一些暖意。鳥兒也活躍起來：不時地從這棵樹上飛到那棵樹上，還時常將幾聲清脆的鳴叫聲傳入我們的耳中。有的花兒性急，已經(jīng)吐蕊了；有的略顯沉穩(wěn)，枝頭剛開始春芽萌動。 春天，真的到來了。,惠崇春江晚景二首（其一） -蘇軾 竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短， 正是河豚欲上時。,怎么寫,優(yōu)美的景物需要優(yōu)美的語言去表達，才是內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。多借用比喻、擬人等修辭手法，多引用優(yōu)美的詩文，讓你描寫的景物在讀者心中留下一幅美妙的圖畫。,1、 多側面、多角度描寫景物,根據(jù)需要調(diào)動眼、耳、鼻、舌、身等多種感官的感受，把景物的色、形、味等等全面地描繪出來；隨著時間和空間的變化，景物也會隨之變化；再配合一定的聯(lián)想和想象，你筆下的景物就豐富多彩了。,2、借景抒情，情景交融,觸景生情，情因景生，國學大師王國維說：“一切景語皆情語?！?同一景物，不同的人欣賞會有不同的感受，全在于個人的觀察與審美，就有了獨特的體會。美景處處有，我們只所以選定這一景物來寫文章，一定是對這一景物產(chǎn)生了某種情感，就把這種情感自然而然地流露出來吧。,3、語言通順準確，力求生動形象,