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1、有理數(shù)的減法(1)，1 .復(fù)習(xí)有理數(shù)的加法則，知識(shí)評(píng)論，2 .修正運(yùn)算(1)416=(2)(2)(27)=(3)(9)10=。 您是如何理解(3)、(6)和(1)的？ 想一想： (1)(2)觀察從兩個(gè)等式得到的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了什么？ 從結(jié)果中減去3相當(dāng)于把哪個(gè)數(shù)相加？ 想一想：對(duì)于其他數(shù)量，這個(gè)推測(cè)還成立嗎？自主預(yù)習(xí)、以及這些數(shù)字減去3后的結(jié)果是否與它們加上3后的結(jié)果相同。 將上式的數(shù)替換為0、1、5，用以上的方法考慮。 減去正數(shù)等于加上這個(gè)正數(shù)的倒數(shù)嗎？ 你能從中發(fā)現(xiàn)新的東西嗎？ 可以用字母表示減法定律嗎？ 一個(gè)數(shù)字的減法等于該數(shù)字的加法倒數(shù)，有理數(shù)減法規(guī)則：知識(shí)整理，例4修正算法：(2)、(3

2、)、(4)、(1)、 例：解： (3)5 2、解：0(7) 7、(2)、(1)、 解：7.24.8 12、解： (3)、(4)、在小學(xué)里，a只在b以上的情況下才做ab，現(xiàn)在，a不足b的情況下做ab嗎？一般來(lái)說(shuō)，從小的數(shù)量中減去大的數(shù)量，得到的差的符號(hào)是什么，自主研究，教科書(shū)第23頁(yè)練習(xí)中國(guó)語(yǔ)：四、七、五、八五、五、九。 (6)1.9(0.6).2 .修正算法： (1)比2 c低8C的溫度(2)比3 c低6C的溫度.1 .應(yīng)該在以下括號(hào)內(nèi)分別填寫(xiě)什么？ (1)-(-2 )-(-3 )=(-2 ):(2)0- (-4 )=0()； (3)修正運(yùn)算： (1)修正運(yùn)算： (3)修正運(yùn)算： (2)修正運(yùn)算。 (2) (-1 )-(2):(3)0-(-3 ):(4)1(5) (-23.6 )-(-12.4).12、- (-)、3、4、-3、-39、隨堂練習(xí)、3

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