1、生物入侵者,wellcome,鳳尾蓮（水葫蘆）,引進(jìn)物種破壞生態(tài)環(huán)境造成生態(tài)災(zāi)難的現(xiàn)象在我國(guó)已是屢見不鮮。原產(chǎn)南美的鳳尾蓮，1901年作為花卉引入我國(guó)，但這種生物的大量繁衍曾經(jīng)一度使滇池有10平方公里的水面被鳳尾蓮占據(jù)，不僅堵塞了交通，破壞了當(dāng)?shù)厮脖?，而且給漁業(yè)和旅游業(yè)造成重大損失。,生物入侵者： 原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)，通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的生物。,一、導(dǎo)入,1、給下列劃線字注音。,二、檢查預(yù)習(xí)情況,繁衍（）水域（）藩籬（） 歸咎（）厄運(yùn)（）扼制（） 失衡（）劫掠（）棲息（）,2、收集優(yōu)美詞語(yǔ),束手無策： 嘯聚山林： 在劫難逃： 無動(dòng)于衷：,像手被捆住一樣，沒有辦法。,舊指盜賊

2、盤踞山林。,命中注定要遭受禍害，逃也逃不脫，現(xiàn)在指壞事情無沒避免。,心里一點(diǎn)不受感動(dòng),一點(diǎn)不動(dòng)心。,二、檢查預(yù)習(xí)情況,1、快速閱讀全文，說說作者先后介紹 了關(guān)于生物入侵者的哪些相關(guān)知識(shí)？,三、快速閱讀、整體把握,A、什么是“生物入侵者”,B、“生物入侵者”的危害,C、“生物入侵”的原因,D、對(duì)“生物入侵者”的態(tài)度,E、世界各國(guó)采取的對(duì)策,賽一賽,3.作者給我們介紹了有關(guān)“生物入侵者”的 哪些方面？按怎樣的順序進(jìn)行說明的？,什么是生物入侵者,生物入侵者的危害,生物入侵的主要途徑跨國(guó)貿(mào)易,專家的意見分歧,破壞生態(tài)平衡,造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失,世界各國(guó)采取的相應(yīng)措施,邏輯順序,邏輯順序：也稱事理順序。即

3、按照 事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們 認(rèn)識(shí)事物的過程來安排 說明順序。,分析問題,三、快速閱讀、整體把握,解決問題,提出問題,3、本文運(yùn)用了哪些說明方法？在文 中找出來，并說說他們的表達(dá)效果。,斑貝,舉例子：,三、快速閱讀、整體把握,舉例子：,天牛,三、快速閱讀、整體把握,紅螞蟻,三、快速閱讀、整體把握,舉例子：,棕樹蛇,效果：說明生物入侵者的種類多、危害大。,三、快速閱讀、整體把握,舉例子：,從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。,效果：說明生物入侵者的危害大,三、快速閱讀、整體把握,列數(shù)字：,“移民”更形象說明事物的特征,三、快速閱讀、整體把握,打比方：,生物入侵者在你的生活中有沒有聽說近或見到過？說說他們有沒有給人們帶來危害。,四、拓展、延伸,蒲公英,四、拓展、延伸,福壽螺卵和受害的農(nóng)田,四、拓展、延伸,食人鯧,四、拓展、延伸,觀賞魚,四、拓展、延伸,像圖片中列舉的入侵者大多已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到生態(tài)平衡，這一問題應(yīng)該給我們敲響警鐘，保護(hù)自然，關(guān)注生態(tài)平衡，刻不容緩。,結(jié)論：,你認(rèn)為我們?cè)谏钪腥绾畏婪渡锶肭郑?加強(qiáng)對(duì)外國(guó)進(jìn)口動(dòng)植物的檢查 引進(jìn)天敵，用天敵消滅它 監(jiān)控各種交通工具，建立一個(gè)跨部門的監(jiān)控系統(tǒng) 發(fā)明藥物，讓入侵的所有生物都得不孕癥,五、小結(jié),生物入侵者,什么是“生物入侵者”