1、,走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村,第 6單元,東風(fēng)東路小學(xué) 劉 嬋,鄉(xiāng)間小路 陳 方,思考,我走在路上 又像走進(jìn)了一幅畫里 不拘一格的綠色隨心所欲地向四周暈染 每一片綠葉都是大自然獨(dú)一無二的眼睛 陽光透過層層疊疊的枝葉 篩下斑斑駁駁的痕跡 知了在人們看不見的地方演唱著歌曲 蟋蟀也尋覓著自己的樂趣 我喜愛微風(fēng)拂過耳畔的聲音 它親吻著路邊每一處花草 撫摸著每一只昆蟲 長(zhǎng)途跋涉的小鳥棲息在樹上 微風(fēng)也為它吹散一身的疲倦與塵埃 走在鄉(xiāng)間的小路上 就像一場(chǎng)祥和寧?kù)o的美夢(mèng),串珠式作文地圖,鄉(xiāng)間小路,樹蔭斑駁圖,昆蟲尋樂圖,微風(fēng)吹拂圖,小鳥棲息圖,在口語交際的基礎(chǔ)上，把自己最想寫的內(nèi)容寫下來?？梢詫懽约航?jīng)歷的，也可以寫

2、聽到的、看到的或者想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會(huì)。 寫的時(shí)候，把要想寫的內(nèi)容表達(dá)清楚，還要注意 。,運(yùn)用積累的優(yōu)美語句,在口語交際的基礎(chǔ)上，把自己最想寫的內(nèi)容寫下來?？梢詫懽约航?jīng)歷的，也可以寫聽到的、看到的或者想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會(huì)。 寫的時(shí)候，把要想寫的內(nèi)容表達(dá)清楚，還要注意 。,運(yùn)用積累的優(yōu)美語句,鄉(xiāng)下人家,說說你走在鄉(xiāng)間田野的路上，印象最深刻的風(fēng)景、路上的人、路上發(fā)生的事。,請(qǐng)大家根據(jù)剛才描述的景物，把它們變成一個(gè)個(gè)畫面，在作文地圖中的珠子里面填上你眼中好看又獨(dú)特的畫面。,注意：可以嘗試給畫面改一個(gè)貼切的名字，要抓住這個(gè)畫面最主要事物。,按地點(diǎn)變化

3、順序【鄉(xiāng)下人家先寫屋前門前屋后這樣地點(diǎn)變化順序?qū)?。?按時(shí)間變化順序【鄉(xiāng)村的一年四季，或者寫鄉(xiāng)村的早晨、中午、晚上】 按畫面呈現(xiàn)【麥哨按孩子割草、田園豐收、湖畔玩耍這三個(gè)畫面，圍繞同一個(gè)線索“麥哨”】,按順序?qū)懹袟l理,一起來交流一下你眼中的鄉(xiāng)村田園畫面,走在鄉(xiāng)村田園的路上，我發(fā)現(xiàn)無論什么時(shí)候，無論什么季節(jié)都有好看又獨(dú)特的風(fēng)景。鄉(xiāng)村美在 ；鄉(xiāng)村美在 ；鄉(xiāng)村美在 。,我們一起大家眼中的鄉(xiāng)村田園：,我們一起看看麥哨的片段：,前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間，到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。,妙筆生“畫”,同學(xué)們，現(xiàn)在動(dòng)動(dòng)筆，把你選好的其中一個(gè)畫面寫一寫 注意：可以運(yùn)用本組課文以及課外書中，你積累的描寫田園風(fēng)光的詞語和優(yōu)美句子。,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)一評(píng)。用波浪線劃起寫得具體、形象的句子，和同桌分享。,1、按作文地圖完成習(xí)作把其他的畫面寫好，補(bǔ)上題目、開頭、結(jié)尾