1、Unit 8 from hobby to career Listening and Speaking日分享：An idle youth, a needy age. 少壯不努力，老大徒傷悲。課題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.語言知識：認(rèn)讀和理解單詞decide, sail, train及短語go sailing, grow up等。2.語言技能：運(yùn)用語音知識，正確判斷一些既可作動詞又可作名詞的雙音節(jié)詞在語篇中的詞性，含義和讀音。3.情感態(tài)度：總結(jié)實(shí)現(xiàn)夢想所需的個(gè)人品質(zhì)，對照主人公的品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)自己的潛力或欠缺。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1. 掌握聽力文本的大意和細(xì)節(jié)。2. 一些雙音節(jié)詞作動詞或名詞時(shí)不同的重音學(xué)習(xí)難點(diǎn)1. 在聽的過程

2、中把握文本大意,捕捉細(xì)節(jié)信息.2. 正確判斷一些既可作動詞也可作名詞的雙音節(jié)詞在語篇中詞性,含義和讀音.學(xué)習(xí)過程一、溫故知新Daily reportWhen I was _, I _. That was my beginning of my lifetime hobby. I keep studying/_because_. Now _is my career. _.(advice)二、課堂探究Listening1. 歌曲欣賞, 導(dǎo)入新課.What is the singer doing? What do you think his hobby probably is?引入sail 一詞和，g

3、o sailing短語。4. 認(rèn)讀和理解單詞decide, sail, train和短語grow up, go sailing5. 聽錄音，根據(jù)聽到的內(nèi)容完成A練習(xí)，師生集體核對答案，核對自己的猜測。6. 朗讀A筆記內(nèi)容，使對文本內(nèi)容有更清晰的把握，為B練習(xí)做鋪墊。7. 瀏覽B的問題，要求學(xué)生帶著任務(wù)去聽錄音，避免聽得盲目性，完成B練習(xí)，師生核對答案。8. 創(chuàng)設(shè)情境, 通過角色扮演, 深入思考愛好和事業(yè)的關(guān)系。Roles: the woman, her current bossThe boss: Why do you want to quit your job? Youre very impo

4、rtant in the company and you can make a lot of money too.The woman: .SpeakingA. Talk time1. 教授講解一些既可作名詞又可作動詞的雙音節(jié)詞。2. 聽錄音，跟讀Talk time A 單詞，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一些雙音節(jié)詞在作動詞和作名詞時(shí)不同的重音規(guī)律。3. 聽錄音，學(xué)生大聲跟讀A2的對話，找出斜體部分重讀音節(jié)，完成該部分練習(xí)。B. Speak up1. 講解hobby-job-career之間的關(guān)系。2. PPT出示一些跟職業(yè)有關(guān)的圖片問答。Who is he? What is his hobby? What is his job now? 講解future job的意思。nameshobbiesjobsnameshobbiesjobs3. 根據(jù)圖仿例句對話四、要點(diǎn)歸納1. 在聽的過程中把握文本大意，捕捉細(xì)節(jié)信息。2. 一些雙音節(jié)詞即可作動詞或名詞時(shí)的不同的重音。五、拓展提高1. 根據(jù)表格小組討論自己過去和現(xiàn)在的愛好以及將來的職業(yè)理想NameIn the past I used toNow I usuallyI want to become a/anin th