1、春天又來臨（選學(xué)） 1教學(xué)目標 1能認真聆聽，準確把握歌曲的情緒，體驗歌曲的情感。2能根據(jù)歌曲情感的變化，正確地運用聲音表現(xiàn)歌曲。3積極參與合唱練習(xí)，體會合作的樂趣。2學(xué)情分析 學(xué)生音準概念有待建立，對民歌的認識較少，通過這首具有強烈蒙古族民間音樂風(fēng)格的歌曲引領(lǐng)學(xué)生了解、感受、表現(xiàn)這類風(fēng)格的音樂。3重點難點 能用優(yōu)美、有控制的聲音，聲情并茂地演唱歌曲。能積極地參與合唱練習(xí)，準確演唱歌曲的合唱部分。4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們好！在今天上課之前，老師想請大家觀看一段視頻?？赐暌院笳埻瑢W(xué)們告訴老師，你們都看到了什么，感受到了什么?（播放有關(guān)春天的視頻）生：（略）師：這段視頻透露

2、著春的氣息，春天來了，大地上的萬物開始復(fù)蘇，種子發(fā)芽、百花齊放。請同學(xué)們說說看你眼中的春天，你們都知道哪些跟春天有關(guān)的歌曲？能唱一唱嗎？今天有一群內(nèi)蒙古的小朋友給我們帶來了一首歌唱春天的歌曲，讓我們一起在歌聲中去領(lǐng)略大草原的美景?；顒?【講授】欣賞歌曲 第一次聆聽（全曲）(1)播放草原的風(fēng)光的圖片和歌曲春天又來臨。（2）這首歌曲給你什么樣的感受？大草原的春天美不美？歌中都唱到了大草原的哪些美景？2介紹歌曲這是一首帶有濃厚蒙古族民間音樂風(fēng)格的歌曲。歌曲為4/4拍，兩段體結(jié)構(gòu)。第一段抒情而悠揚；第二段寬廣而豪放。這首歌曲是一首二聲部合唱的歌曲，曲調(diào)清新優(yōu)美，尤其適合初中學(xué)生演唱。3、帶著問題再次聆

3、聽（歌曲的第一段）歌曲中對草原美景的贊嘆體現(xiàn)在哪里活動3【講授】發(fā)聲練習(xí) 歌中對草原美景的贊嘆：（出示旋律）提問：1用什么樣的聲音來演唱？（輕柔、圓潤、有氣息支撐、連貫）2分聲部練習(xí)3二聲部和聲練習(xí)活動4【講授】歌曲學(xué)唱 1教師范唱（歌詞的第一段），請學(xué)生仔細聆聽，歌曲的第一段與第二段的聲音有何不同？（第一段抒情而悠揚；第二段寬廣而豪放）2學(xué)唱歌曲第一段旋律，用“l(fā)u”來哼唱，提示：聲音輕柔（23遍）3學(xué)唱歌曲第二段旋律，用“l(fā)a”來哼唱，分聲部進行練習(xí)。提示：聲音稍結(jié)實、飽滿（23遍）注意：不管用什么聲音來演唱都要注意控制好氣息（收緊小腹、用腰部力量）4學(xué)唱歌詞（1）帶入歌詞進行學(xué)唱第一段齊

4、唱。要求：聲音輕柔、連貫、有氣息支撐第二段合唱。要求：聲音結(jié)實、飽滿（2）分聲部練唱（3）在老師引導(dǎo)下，兩個聲部分別進行合唱練習(xí)（與老師合作）（4）學(xué)生合作，練唱合唱部分（5）完整演唱歌曲的第一段歌詞活動5【活動】歌曲的處理 （一）通過學(xué)唱，同學(xué)們有什么不一樣的體會？師：這首歌曲的旋律，在優(yōu)美抒情中透著一股春的氣息，洋溢著牧人對春天的禮贊。而這種贊美是通過對歌曲進行力度變化來表現(xiàn)的，下面我們就來體會一下這種變化。（二）根據(jù)力度記號的提示，再次演唱歌曲1找一找：歌曲中的力度記號？力度記號在歌曲中出現(xiàn)了幾次？2你能根據(jù)力度的對比來表達歌曲的情感嗎？（三）學(xué)生活動1分組討論：你認為歌曲的齊唱部分應(yīng)該用什么樣的聲音和情緒來演唱？2合唱時應(yīng)注意哪些問題？（1）各聲部音量要均衡（2）連線部分歌詞要表達準確（3）合唱是集體的合作，不能突出個人的聲音活動6【活動】小結(jié)本課 今天我們一起學(xué)唱了一首蒙古族風(fēng)格的歌曲