三年級數(shù)學(xué)上冊 放蘋果教案 滬教版_第1頁
三年級數(shù)學(xué)上冊 放蘋果教案 滬教版_第2頁
三年級數(shù)學(xué)上冊 放蘋果教案 滬教版_第3頁
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文檔簡介

放蘋果教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：通過放蘋果，初步接觸抽屜原則。2. 能力目標(biāo)：抽屜原則的建模。3. 情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)。教學(xué)重點：方法比較。教學(xué)難點：抽屜原則的建模。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè) 計 意 圖一、情景引入操作學(xué)具、引入課題。把三個蘋果放入2個抽屜，可以怎么放？觀察后師生共同得出結(jié)論：不管哪種情況都會發(fā)生至少有1個抽屜有2個或2個以上的蘋果。實際是3分拆成2個加數(shù)的各種情況。學(xué)生操作學(xué)具，教師巡視。匯報。有4種情況：0 3； 1 2；2 1； 3 0在活動中感受排列組合的魅力。二、探究新知電腦演示把4個蘋果放入3個抽屜，可以怎么放？怎么放不會漏數(shù)有幾種方法。（1）首個抽屜放0個，然后第2個抽屜放4個，第3個抽屜放0個。再把第2個抽屜的蘋果一個個拿到第3個抽屜里。040 031 022 013 004 共5種。（2）依此類推得到130 121 112 103共4種。（3）依此類推得到220 211 202共3種。（4）依此類推得到310 301共2種（5）依此類推得到400一種。學(xué)生獨立操作學(xué)具，教師巡視。觀察后師生共同得出結(jié)論：不管哪種情況都會發(fā)生至少有1個抽屜有2個或2個以上的蘋果。實際是4分拆成3個加數(shù)的各種情況。三、鞏固拓展把5個蘋果放入4個抽屜，可以怎么放？怎么放不會漏數(shù)有幾種方法

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