1、5. 1 認(rèn)識分式（1）,第五章 分式與分式方程,北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊,教師：張校陽 單位：鄭州市第七十三中學(xué),1.能用分式表示實際問題中的數(shù)量關(guān)系，能總結(jié)出分式的特征，會判斷一個代數(shù)式是不是分式； 2.會求分式有意義的條件，會求分式的值為零的條件； 3.會求分式的值。,1、面對日益嚴(yán)重的土地沙化問題，某縣決定在一定期限內(nèi)固沙造林2400公頃，實際每月固沙造林的面積比原計劃多30 公頃 ，結(jié)果提前完成原計劃的任務(wù)。 如果設(shè)原計劃每月固沙造林 x 公頃 ，那么原計劃完成造林任務(wù)需要_個月,實際完成造林任務(wù)用了_個月,2、2010年上海世博會吸引了成千上萬的參觀者，某一時段內(nèi)的統(tǒng)計結(jié)果顯示，前

2、a天日均參觀人數(shù)35萬人，后 b 天日均參觀人數(shù)45萬人，這(a+b) 天日均參觀人數(shù)為_萬人,3、文林書店庫存一批圖書，其中一種圖書的原價是每冊 a元，現(xiàn)每冊降價 x元銷售，當(dāng)這種圖書的庫存全部售出時，其銷售額為 b 元。降價銷售開始時，文林書店這種圖書 的庫存量是_.,1. 與分?jǐn)?shù)一樣都是 的形式； 2. 式子A與B都是整式； 3. 并且B中含有字母的式子。,1、議一議：上述式子與分?jǐn)?shù)有什么異同？ 與整式有什么異同？,2、下列各式中，哪些是分式？,（1）5x-7 （2） （3）3x2-1 （4） （5） （6） （7） （8）,核心提示：判斷分式時主要看分母中是否含有字母，不能將分式化簡后

3、再判斷。,(2),(4),(5),(7),第1課時分式的概念,下列式子中哪些是分式？,1、下列分式中的字母滿足什么條件時分式有意義？,我們知道，要使分?jǐn)?shù)有意義，分?jǐn)?shù)中的分母不能為0要使分式有意義，分式中的分母應(yīng)滿足什么條件？為什么？,分母0,x0,x1,xy,2、當(dāng)x取什么值時，下列分式有意義？, ， ， ,分式有意義的條件是 。,分式無意義的條件是 。,分母0,分母0,解：(1)當(dāng)分子等于零而分母不等于零時,分式的值為零。,(2) 當(dāng)x= 1時，分式的值是多少?,(1) 當(dāng)x為何值時，分式的值為零?,例1：已知分式,(2)將分子等于1分別帶入分子和分母,分式的值為0 分子=0且分母0,一個概

4、念,總結(jié),分母=0,分母0,分子=0且分母0,兩個應(yīng)用,列分式,求分式的值,三個條件,分式有意義的條件：,分式無意義的條件：,分式的值為零的條件：,7個金蛋你可以任選一個,如果出現(xiàn)“恭喜你”的字樣，你將直接過關(guān);否則將有考驗?zāi)愕臄?shù)學(xué)問題，當(dāng)然你可以自己作答,也可以求助你的同學(xué).,挑戰(zhàn)自我,1,2,3,4,5,6,7,豐收的喜悅,談?wù)勀愕氖斋@,1.必做題 課本習(xí)題5.1,2.選做題,作業(yè),下課,1,1. x取何值時分式 (1)有意義? ( 2)值為零?,x5,x=-5,恭喜你，過關(guān)了！,2,3,當(dāng)x為任意實數(shù)時，下列分式一定有意義的是（ ）,（A）,（B）,( C),（D）,B,4,x=2,5,請說出分式有意義的條件， 分式無意義的條件， 分式值為0的條件。,6,當(dāng)x