1、18.虎口藏寶,摩山中心小學(xué) 王志良,語文S版 五年級 語文 下冊 第四單元,1、“寶物”是什么？ 是誰藏的？ 為什么藏？ 又是怎么藏的？,考考你,2、你覺得納塔莉是一個怎樣的女孩？,（納塔莉是一個聰明、機(jī)智、勇敢的女孩）,（膠卷）,（納塔莉）,（不讓歹徒搶走）,（藏掉包）,pi jin to c zu m yn kung (瞥 見) ( 陶 瓷 ) ( 琢 磨 ) ( 眼 眶 ) zh yn jio jun m shng tu yn ( 遮 掩) ( 膠 卷 ) ( 陌 生 ) ( 頭 暈 ) di t j xn x x r shng p bi b kn (歹 徒 ) (寄 信 ) ( 栩

2、栩 如 生 ) ( 疲 憊 不 堪 ),3、課文講述了一件什么事？（按故事發(fā)展順序如何表達(dá)？）,小姑娘納塔莉在十分危急的情況下，機(jī)敏的將陶瓷虎口里藏的寶物膠卷進(jìn)行調(diào)包，躲過了歹徒的搜查，保護(hù)了膠卷的故事，表現(xiàn)了她的聰明、機(jī)智和勇敢。,納塔莉（發(fā)現(xiàn)膠卷）陌生人（搜索膠卷）納塔莉（藏膠卷）歹徒（搶走被掉包的膠卷）威廉叔叔（夸獎納塔莉是一個聰明的孩子）,細(xì)讀課文、品詞品句,找出文中有關(guān)描寫納塔莉心理活動和動作的語句并用筆劃出來，有體會的地方作好批注。 （心理活動描寫的句子用“”表示，動作描寫的句子用“”表示。）, “膠卷算什么寶物呢？”納塔莉想，“難道威廉叔叔是在同我開玩笑嗎？他為什么又要讓我再把它

3、藏起來呢 ？”,（一）心理描寫的句子,（天真、愛動腦筋）,問題：從這句話中可以看出納塔莉是個什么樣的孩子？,膠卷！納塔莉有點兒心虛地在口袋里摸摸。 “原來他們是要找這玩意兒！為 什么呀？他們肯定不是好人我得把膠卷快藏起來！”,問題：可以看出納塔莉有什么樣的品質(zhì)？,（機(jī)敏、果斷）,還是藏在那只陶瓷虎里最保險，對，應(yīng)該把膠卷放回那兒！,（愛動腦筋）,問題：從這句話中可以看出納塔莉是個什么樣的孩子？,她頓時感到一陣頭暈。,問題：她為什么感到頭暈？,（因為她擔(dān)心歹徒會看到那封信）,問題：她為什么感到頭暈？,（因為她擔(dān)心歹徒會看到那封信）, 突然，她仿佛覺得有一只虎眼朝她眨了一下，好像在說：“真有你的，

4、納塔莉！”,（用自己的智慧和勇敢保護(hù)了膠卷而產(chǎn) 生的自豪感和成就感）,問題：從這句話中你可以看出什么來嗎？,在口袋里摸摸 。,納塔莉來到樓上自己的臥室，朝 四周掃視了一遍，書架、梳妝臺、寫字臺、床頭柜卻沒有找到最適合藏膠卷的地方。,（二）動作描寫的句子,納塔莉輕輕打開房門。,納塔莉關(guān)上房門，眼睛拼命地四處搜索著。突然，她看見了自己的照相機(jī)，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相機(jī)里的膠卷，把威廉叔叔的膠卷裝了進(jìn)去，然后把自己的膠卷塞進(jìn)口袋。,問題：這時她想到了什么？表現(xiàn)了她什么樣的特點？,（用對換的方式來保護(hù)膠卷）,（聰明）,納塔莉背對著那個高個子，手里攥（zun）著膠卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一

5、下。老虎的嘴慢慢張開，納塔莉一松手，趕忙把膠卷放進(jìn)老虎口中。,從這些心理活動和動作描寫中我體會到納塔莉是一個,聰明、機(jī)智、勇敢,（ ）的小女孩。,總結(jié),問題：納塔莉用自己的聰明才智和勇敢成功保護(hù)了膠卷，對于這種結(jié)果威廉叔叔有什么反應(yīng)？從哪句話可以看出來？,（不可思議但又很高興）,威廉叔叔簡直驚呆了，連連搖著頭，高興地說：“你可真是個聰明的孩子！”,問題：威廉叔叔高興地夸獎納塔莉，但為什么又“連連搖著頭？,（因為威廉覺得納塔莉那么小，在歹徒面前卻很鎮(zhèn)定、勇敢、聰明，這是他想不到的。）,拓展活動,談?wù)勍ㄟ^這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？,課堂小結(jié),真金在烈火中煉成，勇氣在困難中培養(yǎng)。 古羅馬塞涅丁,情境一：一天早晨，學(xué)生會的兩名成員進(jìn)了我們班教室，說 道：“檢查紅領(lǐng)巾，是少先隊員的站起來?！蔽倚南?情境二：期中考