1、少教多學(xué) 蘇式課堂,17.李時(shí)珍夜宿古寺,詞串學(xué)習(xí),飛鳥(niǎo)歸林 夜幕降臨 月光皎潔,1. 眼看太陽(yáng)漸漸下山，飛鳥(niǎo)歸林，師徒倆不免焦急起來(lái)。 2. 夜幕漸漸降臨了，師徒倆找來(lái)些枯枝雜草，生起火來(lái)。 3. 皎潔的月光透過(guò)露天的屋頂，照進(jìn)房子里。 4. 圓盤(pán)似的月亮，慢慢移到了中天。,詞串學(xué)習(xí),夜宿古寺 啃干糧 記錄所得,詞串學(xué)習(xí),修訂 本草綱目 萬(wàn)民得福,詞串學(xué)習(xí),修訂 本草綱目 萬(wàn)民得福,詞句學(xué)習(xí),1. 忍冬花初開(kāi)時(shí)銀白色，兩三天后變?yōu)榻?黃色，所 以又叫金銀花，可以解暑消熱。,2. 胭（yn）脂草搗爛了，可以治蟲(chóng)咬傷。,3. 刀豆子燒成渣再吃下去，可以治呃（）逆。,4. 雞腸草，生嚼涎（xin）

2、滑；鵝腸草，生 嚼無(wú)涎,詞句學(xué)習(xí),飛鳥(niǎo)歸林 夜幕降臨 月光皎潔,夜宿古寺 啃干糧 記錄所得,修訂 本草綱目 萬(wàn)民得福,1. 眼看太陽(yáng)下山了，飛鳥(niǎo)歸林，師徒倆不免焦急起來(lái)。 2. 夜幕漸漸降臨了，師徒倆找來(lái)些枯枝雜草，生起火來(lái)。 3. 皎潔的月光透過(guò)露天的屋頂，照進(jìn)房子里。,分段學(xué)習(xí),默讀第一大段，找出描寫(xiě)古寺的句子，邊讀邊圈出哪些詞看出他們住的條件很苦。,近前一看，原來(lái)是一座破敗的古寺。李時(shí)珍輕輕推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)里面到處是灰塵，斷垣( yun )殘壁上長(zhǎng)滿了青苔（ ti ），中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。,李時(shí)珍輕輕推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)里面到處是灰塵，斷垣( yun )殘壁上長(zhǎng)滿了青苔（ ti ），中間的

3、神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。,近前一看，原來(lái)是一座破敗的古寺。李時(shí)珍輕輕推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)里面到處是灰塵，斷垣( yun )殘壁上長(zhǎng)滿了青苔（ ti ），中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。 李時(shí)珍對(duì)龐憲說(shuō)：“我們就在這里住一夜吧！”,這是一座破敗的古寺， 。李時(shí)珍對(duì)龐憲說(shuō)：“我們就在這里住一夜吧！,生字學(xué)習(xí),宿,材,徒,塵,煮,廟,訂,磚,詳,扯,s,ci,t,chn,zh,mio,dng,zhun,xing,ch,生字學(xué)習(xí),宿,煮,塵,s,chn,zh,生字學(xué)習(xí),宿,煮,塵,s,chn,zh,1.完成習(xí)字冊(cè)，注意字體布局的美觀。 2.讀熟課文，為復(fù)述全文做準(zhǔn)備。 2.思考李時(shí)珍師徒還吃了哪些苦 ？他們覺(jué)得苦嗎？,課后作業(yè),李時(shí)珍家世代行醫(yī)，那時(shí)行醫(yī)是被人看不起的職業(yè)，他的父親不愿兒子再當(dāng)醫(yī)生，而李時(shí)珍看到醫(yī)生能救死扶傷，就從小立志要像父親一樣為窮人看病。 李時(shí)珍歲開(kāi)始給人看病，一面行醫(yī)，一面研究藥物。他發(fā)現(xiàn)舊的藥物書(shū)有不少缺點(diǎn)：許多有用的藥物沒(méi)有記載；有些藥物只記了個(gè)名稱(chēng)，沒(méi)有說(shuō)明形狀和生長(zhǎng)情況；還有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效。他想，病人吃錯(cuò)了藥，那多危險(xiǎn)啊，于是決心重新修訂一部完善的藥物書(shū)。 為了寫(xiě)這部藥物書(shū)，李時(shí)珍不但在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)，還親自到各地去采藥。為了獲得第一手資料，李時(shí)珍多次冒著生命危險(xiǎn)，吞服一些作用劇烈的藥。他吞服了曼陀羅，體驗(yàn)這種藥的麻醉作用，直到精神恍惚，失