1、第五章一元一次方程，5.6小明(1)引進(jìn)問(wèn)題：小斌和小強(qiáng)每天早上繼續(xù)跑。小斌每秒跑4米，小強(qiáng)每秒跑6米。(1)如果他們站在100米跑道的兩端同時(shí)跑，幾秒鐘后兩個(gè)人就會(huì)相遇。(2)如果小強(qiáng)跑100米例如：小明早上7:50之前趕到離家1000米的學(xué)校，有一天，小明以80米/分的速度出發(fā)，5分鐘后，小明的爸爸發(fā)現(xiàn)他忘了帶中文書，小明的爸爸很快就以180米/分的速度出發(fā)了變形式1 :如果爸爸在小明進(jìn)校門前送書的話，小明爸爸的速度是比180米/分還是少多少，變形式2 :若小明的爸爸帶著狗追小明，假設(shè)剛開始的時(shí)候小狗追了又來(lái)找小明的爸爸，這樣不停地在小明和爸爸之間跑，趕上小明的時(shí)候，你知道小狗跑了多少嗎，

2、如果排除問(wèn)題，中途趕上他的話，變形3 :小明到學(xué)校后忘了語(yǔ)文書以自己的速度離開家，同時(shí)小明以80米/分鐘的速度從學(xué)?；貋?lái)，兩人幾分鐘就相遇了？ 變形形式4 (上述變形形式3 ) :若小明打電話時(shí)，他已經(jīng)在學(xué)校里走了5分鐘，爸爸立刻以180米/分鐘的速度離開家，問(wèn)了幾個(gè)小時(shí)相遇。 變體：5 (上述變體3 ) :在上述條件下，兩人幾分鐘就相遇了220米？變體6 :早上，爸爸(爸爸的速度還是180米/分)和小明一起出門，小明騎自行車上學(xué)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書還在父親手里，急忙翻轉(zhuǎn)，問(wèn)小明從開始到和父親會(huì)合，過(guò)了多久。 變形式7 :小明在途中拿著中文書和父親分手后，兩人逆行(小明速度為120米/分小明父親的速度為

3、180米/分)這時(shí)，一列列車勻速向父親開來(lái)，列車從他身邊經(jīng)過(guò)，花了12秒鐘，然后列車那么，這趟列車有多長(zhǎng)？ 小明在國(guó)慶節(jié)期間和父母一起出去旅行，他們先從旅館到觀光地a去觀光，在觀光地a住了1.5h后，再到觀光地b住了0.5h后再到旅館。 去的速度是5km/h，回去的速度是4km/h。 來(lái)回(包括逗留時(shí)間)共享7個(gè)小時(shí)。 往返時(shí)的路程比往時(shí)多2km時(shí)，求往時(shí)的路程。 2、甲、乙兩站之間的路程為450公里，一列快車從甲站出發(fā)，一小時(shí)65公里，一列快車從乙站出發(fā)，每小時(shí)85公里有兩輛車同時(shí)行駛，練習(xí)：3、育紅學(xué)校七年級(jí)學(xué)生步行到郊外旅行，7(1)班學(xué)生組成前隊(duì)班級(jí)總結(jié)：1，基本量的關(guān)系：行程速度時(shí)間2，同向追究問(wèn)題：同時(shí)不同的甲程差乙程甲時(shí)間乙時(shí)間.同地不同的甲時(shí)間差乙時(shí)間甲路路線乙路路線. 3，相對(duì)的相遇問(wèn)題：甲路路線乙路路線總路線甲時(shí)間乙時(shí)間. 1，一隊(duì)學(xué)生到校外進(jìn)行軍事野營(yíng)訓(xùn)練通訊員從學(xué)校出發(fā)，騎自行車以每小時(shí)14公里的速度趕上。 通訊員要花多長(zhǎng)時(shí)間才能趕上學(xué)生隊(duì)？ 作業(yè)： 2、某班學(xué)生排隊(duì)從學(xué)校到農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，以每小時(shí)4