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1、第五章 投影與視圖,第2節(jié) 視圖(一） 中川鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 郭世旺,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”一句中,蘊(yùn)含了怎樣的數(shù)學(xué)道理?,情境引入,情境引入,小明昨天買了一本詞典，假如有一束平行光線從正面、左面、上面照射這本字典，得到正投影圖形是什么？,正面得到的投影,左面得到的投影,上面得到的投影,如圖，這個(gè)物體可以看做 是由什么幾何體組成的？,假如一束平行光線從正面、 左面、上面投射到物體上， 你能想象出它的正投影嗎？ 試著畫出來(lái)。,活動(dòng)探究,一大一小兩個(gè)長(zhǎng)方體組成,物體的正投影稱為物體的視圖。 從正面得到的視圖叫做主視圖 從左面得到的視圖叫做左視圖 從上面得到的視圖叫做俯視圖,活動(dòng)探究,正面得到
2、的視圖,左面得到的視圖,主視圖,左視圖,俯視圖,上面得到的視圖,合作學(xué)習(xí),下圖中物體的形狀分別可以看成什么樣 的幾何體？,圓錐,圓柱,球體,合作學(xué)習(xí),你能找出下列幾何體對(duì)應(yīng)的主視圖嗎？,你能想象出它們的左視圖和俯視圖嗎？ 與同伴交流，請(qǐng)你試著畫出來(lái)。,圓柱、圓錐和球的三種視圖,練習(xí)提高,1.找出圖中每一物品所對(duì)應(yīng)的主視圖,練習(xí)提高,2.如圖是一個(gè)蒙古包的照片， 你認(rèn)為它可以看成是那些幾何體的組合？ 你能畫出該蒙古包的三種視圖嗎？,.,主視圖,左視圖,俯視圖,3.“圓柱與球的組合體”如圖所示，則它的三視圖是( ),A,4.下圖是“蒙牛”冰激凌模型圖，它的三視圖是( ),B,5.將兩個(gè)圓盤、一個(gè)茶葉桶、一個(gè)皮球和一個(gè)蒙古包模型按如圖所示的方式擺放在一起，他們可以看成是由什么幾何體組成的？,該組合體的主視圖是（ ）,D,圓柱、圓錐、球的三種視圖 簡(jiǎn)單組合體的三種視圖 談?wù)勀愕氖斋@和困惑,課堂小結(jié),布置作業(yè),1.習(xí)題第1題。 2.數(shù)學(xué)理解的第2題。 3.請(qǐng)你自
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