1、譯林高級中學(xué)語文教研組綜述時光飛逝，我們語文組的目標(biāo)是在學(xué)校和年級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；提高教育和教學(xué)質(zhì)量；以培養(yǎng)學(xué)生自主合作和探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施新課程教學(xué)，有效提高課堂教學(xué)效果。通過扎實(shí)的教學(xué)和科研活動，本學(xué)期的教學(xué)和科研工作順利完成，學(xué)生的語文整體水平有了很大的提高，語文素養(yǎng)有了明顯的提高。取得這一成就的因素很多，概括如下：首先，學(xué)習(xí)新思想，用新思維面對新高考問問運(yùn)河在哪里是暢通的，因?yàn)槟抢镉猩?如果教師不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動將耗費(fèi)“無根之木，無資源之水”。為了加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我組制定了適合語文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常

2、在網(wǎng)上瀏覽和查閱相關(guān)資料，及時了解課程改革的動態(tài)，拓展自己的視野，通過多種渠道和方向提高自己的理論素養(yǎng)，從而更好地服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。其次，鼓勵教師采取多閱讀、多思考、多寫作的方法，以促進(jìn)對新高考的進(jìn)一步理解。其次，興趣是先導(dǎo)，語言是從活動中掌握的興趣是最好的老師。首先，要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，注重活動、貼近生活的文本、生活的課堂，讓語文教學(xué)回歸生活、回歸生活教育。本學(xué)期初三舉行了一次大規(guī)模的演講比賽和兩次書法比賽。我們都積極響應(yīng)，精心組織，取得了很大的成績，這在學(xué)生中掀起了快樂學(xué)習(xí)漢語的熱潮。通過我們的共同努力，學(xué)生的整體寫作水平有了很大的提高，他們對語文學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣。所有這些都為中國成就的

3、提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三，把握教學(xué)規(guī)律，提高能力，提升質(zhì)量教室是老師住的地方。做好日常教學(xué)是每個語文教師的職責(zé)。認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好“五個環(huán)節(jié)”，特別是注意備課、聽課和反思。1、基于此，研究教材每節(jié)課都要認(rèn)真?zhèn)湔n，確定每課時的教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)和疑點(diǎn)，認(rèn)真構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，選擇適當(dāng)?shù)?、必要的補(bǔ)充練習(xí)，增加課堂的非預(yù)設(shè)性，達(dá)到“給學(xué)生一碗水，你需要一罐水”的教學(xué)態(tài)度。2.以學(xué)生為本，培養(yǎng)能力在課堂上，學(xué)生是主體，注重豐富和調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生多方面思考、比較和分析問題，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的概括、判斷和綜合應(yīng)用能力。應(yīng)該鼓勵教師在教學(xué)中使用綠色語言，讓學(xué)生在平和寧

4、靜的情緒中學(xué)習(xí)，享受語文。3.教學(xué)后反思，受益無窮每堂課或每堂課后，都應(yīng)該有時間交流和反思。這有時會給老師帶來比上一節(jié)課更多的感受，我們的語言小組在這一點(diǎn)上做得很好。每次活動結(jié)束后，老師都會及時表達(dá)自己的意見、有爭議、交流和反思，這樣他們才能更好地提高自己。4.共享資源和集思廣益新課程標(biāo)準(zhǔn)備課量大，集體力量更重要。我們小組以互助研究小組為單位定期集體備課。討論教學(xué)中的一些問題，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教育目標(biāo)，討論最佳教學(xué)設(shè)計(jì)方案，反思教學(xué)得失。盡可能多地從互聯(lián)網(wǎng)和書籍中擴(kuò)展信息，不斷豐富和完善每門課程的材料，力爭每四十五分鐘獲得一次質(zhì)量保證。5、工作反饋，落實(shí)為重這學(xué)期，學(xué)校組織了兩次大作業(yè)督察第四，

5、充分發(fā)揮雙周考試的作用，提高學(xué)生的應(yīng)試能力雙周考試在督促學(xué)生學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)教學(xué)效果和提高應(yīng)試能力方面發(fā)揮著重要作用。每兩周一次的考試，我們都會認(rèn)真地提出命題，而考試內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，以及教學(xué)大綱和高考密切相關(guān)。教師的認(rèn)可和學(xué)生的相互認(rèn)可相結(jié)合，不僅可以充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且可以大大提高教學(xué)效率，取得良好的效果。第五，重視青年教師的培養(yǎng)，提高教師的整體水平對年輕教師有嚴(yán)格的要求。我們備課小組這學(xué)期的重點(diǎn)是培訓(xùn)年輕教師的講座活動。每周一下午，在第三節(jié)課，我們集體備課。每次，我們都采用一人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，大家參與討論的方法。最初的幾次是由老教師進(jìn)行的，以起到示范作用。青年教師朱、一個接一個地進(jìn)行了示范，其他組員也進(jìn)行了熱烈的討論，取得了良好的效果。我們的分工很到位，我們的責(zé)任也很明確，這樣就形成了一個好的局面，小組里所有的年輕老師都有事可做，其他人什么都做。雖然我們的語文教研組這學(xué)期取得了一些成績，但我們?nèi)匀淮嬖诤芏嗖蛔?，比如教研組的活動不夠扎實(shí)，一些教師對教研組活動的認(rèn)識不夠正確，這