1、2 絲綢之路,讀了課題你想知道什么？,1.為什么叫“絲綢之路”？2.“絲綢之路”有什么意義？,朗讀課文，畫出下面的詞語(yǔ)，借助工具書理解詞義戎裝矗立古樸典雅 精神飽滿 栩栩如生 不計(jì)其數(shù)浩浩蕩蕩遠(yuǎn)道而來(lái)綾羅綢緞五彩繽紛崇山峻嶺豐富多彩美輪美奐,默讀課文，思考：“絲綢之路”是一條怎么樣的路？在課文中尋找一句合適的話來(lái)說(shuō)明。,中國(guó)使者拱手致謝，高興地說(shuō)：“沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀!”,快速瀏覽課文213段，說(shuō)說(shuō)文中的“我們”是怎樣聯(lián)系的？為什么說(shuō)“這真是一條偉大的路”？,學(xué)法指導(dǎo)： 1.畫出相關(guān)的句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。 2.入情入境地讀文，體會(huì)當(dāng)時(shí)人們的心情。

2、 3.分角色朗讀，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么。,1.一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起。,友誼交流之路,這是一條（）,2.公元前119年他第二次出使西域，加強(qiáng)了漢朝與西域各國(guó)的友好往來(lái)。,從那以后，一隊(duì)隊(duì)駱駝商隊(duì)在這漫長(zhǎng)的商貿(mào)大道上行進(jìn)，他們?cè)竭^(guò)崇山峻嶺，將中國(guó)的養(yǎng)蠶、繅絲、冶鐵、造紙、鑿井、灌溉等技術(shù)帶向西亞和歐洲，將那里的葡萄、核桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻、無(wú)花果等食品帶我國(guó)，還有獅子、犀牛、良馬等動(dòng)物也傳進(jìn)了我國(guó)。,經(jīng)濟(jì)交流之路,這是一條（）,我國(guó)音樂、舞蹈、繪畫，由于吸收外來(lái)文化的長(zhǎng)處，變得更加豐富多彩，美輪美奐。,文化交流之路,這是一條（）,請(qǐng)概括課文的主要內(nèi)容：,課文生動(dòng)描繪了兩千多年前中國(guó)與安息古國(guó)交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說(shuō)明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)往來(lái)、溝通東西方文化的友誼之路。,認(rèn)真讀讀課文的開頭、結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，并說(shuō)一說(shuō)首尾與中間部分的聯(lián)系 。,歷史上一些著名人物，如，出使西域的張騫，投筆從戎的班超，