1、高考真題研練，主人公瑪麗講述了一個從紐約來的戴著太陽鏡的酷男子第一天轉(zhuǎn)校到她班上課的樣子。 16. wearing因為現(xiàn)有謂語動詞appeared，所以在動詞wear之前沒有并聯(lián)詞，也就是說wear不是并聯(lián)謂語，應(yīng)該是非謂語動詞，是作狀語，表示伴隨狀況，另外，由于he和wear是主動關(guān)系，所以現(xiàn)在使用分詞17. had bought在主格人稱代詞he之后，顯然是謂語，他也應(yīng)用了虛擬語調(diào)，因為他買不起這所學(xué)校，與過去的事實相反，填寫了had bought。 18. pleased在系動詞felt之后創(chuàng)建表語，用形容詞表達“高興”。 2012年廣東高考真題，19. the特別指最后一列，或在序數(shù)詞

2、前使用定冠詞。 20.Ifhethought和he was wrong是兩個句子，而且兩個句子之間沒有關(guān)聯(lián)詞，所以必須根據(jù)記入關(guān)聯(lián)詞的兩個句子之間的邏輯關(guān)系，記入表示條件的if。 意思是“如果想坐在后面逃避老師的注意，他是錯的”。 21. harder作賓補仍然使用形容詞，所以不用詞性轉(zhuǎn)換，可以考慮比較級別的句子中的a little修飾比較級harder表示“更難”。 22. which導(dǎo)致非限定定語從句，先行詞是前句整體。 23. for表示某動詞和狀態(tài)持續(xù)了多久，使用“for時間段”。 24. what導(dǎo)航賓語從句，從句制作do的賓語，因此使用連接代詞。 25 .用took off的賓語代

3、替them前的those glasses，使用人稱代詞的賓格。 本論文的作者通過記述一次在公共汽車上遇到智力殘疾人的經(jīng)驗，告訴我們不應(yīng)該歧視殘疾人。 16.later句子的結(jié)構(gòu)完整，需要連用副詞，late (慢，慢)本身可以作副詞，所以不需要轉(zhuǎn)換作詞類，可以考慮其比較級形式，所以填寫later。 later that day指的是“那一天的后半段”。 17.until空格的前后是句子，這兩個句子之間沒有關(guān)聯(lián)詞，所以從必須填寫關(guān)聯(lián)詞的兩句間的邏輯關(guān)系可以看出，“等到車來”，表示“到”用until，導(dǎo)出時間字節(jié)。 2011年廣東高考真題，18.sitting已經(jīng)有謂語動詞noticed，因為sit

4、前面沒有并列接續(xù)詞，所以sit是非謂語動詞的固定句法notice sb.doing/do sth.(注意到有人在做什么) 可以填寫sitting或sit，但是根據(jù)本文提供的情況，填寫sitting可能會更加現(xiàn)實和更加生動。 19.was pretending是主語He之后，pretend顯然是謂語動詞。 從上下文可以看出，敘述過去的經(jīng)驗，使用過去的公式，句子中g(shù)iving it (tHe tiger) a voice的主語必須是he，所以and giving和謂語動詞是并列關(guān)系。 由此推定謂語動詞是過去進行的，記入was pretending。 20.mentally連用分詞形容詞，使用副詞。

5、 21.whom空格的前后是句子，這兩個句子之間沒有關(guān)聯(lián)詞，所以必須填寫關(guān)聯(lián)詞的下一句應(yīng)該這樣理解，下一句是定語從句，先行詞是people，在前置詞之后直接使用關(guān)系副詞whom導(dǎo)出定語從句。 22 .由于they在but后的并列句中主語不足，根據(jù)應(yīng)該填寫代詞的上下文，離開我坐在他身后的是應(yīng)該坐在他身后的人，即other people，指人，多個，作主語，填寫they 23.on固定搭配： on ones own (=alone )。 an子句和have a conversation (談話)。 25.both作為made的賓語，使用代詞，從上述的we (indthementallydisabl

6、edman ) hadanamazingconversation可以看出，指作者和其智力障礙者而填寫“兩個人”，2010 本文通過學(xué)生給老師送水的故事，無論禮物是便宜的管子還是鉆石項鏈，我們都應(yīng)該表示欣賞和感謝。 因為這份禮物含有深深的愛。 31.The要在成為主語的名詞water之前填寫限定詞特別是指前面所述的clear water，應(yīng)該填寫The。32.who的空格前后是句子，而且這兩個句子之間沒有關(guān)聯(lián)詞，所以一定要填上關(guān)聯(lián)詞(1)，從邏輯可以看出，“這位老人是他的老師”在空白之后判斷這個句子是定語從句，先行詞是an elder，從句中缺少主語代替先行詞在定語從句中作主語，用who誘導(dǎo)定語

7、從句。33.presented動詞present (贈與)，主語the young man之后必須是謂語動詞。 從上下文，即上下文謂語動詞的時態(tài)可以看出，用一般的過去時來填補presented。 34.warmly修飾動詞smiled、冠軍、副詞形式。 35.with名詞a happy heart在句子中主語和動詞的賓語都不作，應(yīng)該是介詞的賓語，是指必須在空格中填寫介詞的這個年輕人“拿著”快樂地回家，伴有with、介詞句with a happy heart的狀態(tài)36 .對于在another成為let賓語的名詞之前必須填寫限定詞的送水的這個學(xué)生(the student )，應(yīng)該讓他的“另一個”學(xué)

8、生嘗試，所以填寫another。 37.saying在句子中有謂語動詞spit，say之前沒有并列連接詞，所以say必須是非謂語動詞，另外，he和say處于主動關(guān)系，所以現(xiàn)在把分詞作為伴狀語使用。 38 .由于it在物動詞like (喜歡)之后賓語不足，從必須填寫代詞的上下文可以看出，因為是指前面所述的“水”，所以要填充it。 39.sweeter在be之后制作表語，使用形容詞，但是括號中給出的sweet是形容詞，所以不需要詞性轉(zhuǎn)換，可以考慮使用其比較級別的“沒有比這更甜的了”，即“這是世界上最甜的東西”，根據(jù)這是TTS 40.when在空格前后是句子，而且這兩個句子之間沒有關(guān)聯(lián)詞，所以必須根

9、據(jù)填寫關(guān)聯(lián)詞的兩個句子之間的邏輯關(guān)系，填寫表示“在的時候”的when，導(dǎo)出時間字節(jié)。 珍在圣誕節(jié)給父親送禮物，但往年給父親打領(lǐng)帶，沒能讓父親高興。 本以為這次買煙斗取悅父親，但終于通知父親戒煙了。 31.it從句法結(jié)構(gòu)可以看出，填入it，用賓語從句形成形式主語，真正的主語是to choose。 32.to please是形容詞之后的冠軍，只能用動詞不定形。 33.a句中的experience意味著“經(jīng)歷”，從experience以后的內(nèi)容可以看出，在可數(shù)名詞即單數(shù)可數(shù)名詞之前必須有限定詞(冠詞、形容詞性物主代詞或不定代詞)，在一年的這個時期去購物不是快樂的經(jīng)歷，而是“一次” 2009年廣東高考

10、真題，34.pushed與stepped并列，使用一般的過去。 35.where的空格前后是句子，而且這兩個句子之間沒有關(guān)聯(lián)詞，所以一定要寫上(1)和邏輯可知，“陳列顯眼的領(lǐng)帶”應(yīng)該在“柜臺”，所以a counter是先行詞，然后在定語從句中36.choice在that導(dǎo)出的賓語從句中主語，或者形容詞性物主代詞之后必須使用名詞形式。 37.on是表示“出售”的on sale固定搭配。 38.him及物動詞please (取悅)后賓語不足時，必須填寫代詞從上下文和常識可知，給父親買禮物，應(yīng)該是為了取悅父親，填寫賓格人稱代詞him。 根據(jù)having supper，at名詞(table )在句子中

11、既沒有主語也沒有動詞賓語，應(yīng)該是介詞賓語； at table說“在餐桌旁吃飯”，所以也習(xí)慣了搭配。 40 .由于was informed是inform在主語Jane之后作謂語，所以Jane和inform是被動的關(guān)系，也是一般的過去，所以一般使用過去的被動語態(tài)。 本論文以助長拔苗為例，說明了中國話的背后經(jīng)常有有趣的故事。31.Behind /In名詞these proverbs在句子中既不是主語也不是動詞的賓語，從表示必須是介詞賓語的存在的句型可以看出，應(yīng)該指存在于某個地方或某個時間，在這里“中國這些短語的背后/背面”有一個有趣的故事注意句首以大寫字母開頭。 32.to help以“幫助苗的長度

12、”為目的，制作賓語，用動詞不定形。 另外，plucking up a crop to help it grow是主語the proverb的同位詞。 2008年廣東高考真題，33.his在做賓語名詞rice crop之前，必須填寫冠詞、形容詞性物主代詞或不定代詞等限定詞(3)，從常識可以看出，這個急性子急的人希望他自己的苗能快速成長，所以把his 34 .在it介詞about之后目標(biāo)語不足的情況下，從必須填寫代詞的文章和前后的邏輯可知，必須填寫代替前一文章的(how) to help his crop grow up quickly的it。 35.that空格的前后是兩個句子，這兩個句子之間沒

13、有關(guān)聯(lián)詞，所以必須填寫關(guān)聯(lián)詞，從前后的意義關(guān)系可以看出，空格后面有同位詞節(jié)，說明idea的具體內(nèi)容的名詞性句節(jié)的構(gòu)造和意義是完整的，所以用that導(dǎo)出。 36.after /from是“他累了”所以“他工作了一整天之后”，表示“之后”，在動名詞前使用介詞after。 此外，be tired from doing (因做某事而感到疲勞)是固定的組合，因此也可以填充from。 37.but是very happy和前面的very tired有轉(zhuǎn)換關(guān)系，但這兩個句子之間因為逗號沒有關(guān)聯(lián)詞，所以填寫轉(zhuǎn)換連詞but。 38.higher指的是在他的pluck up a few inches之前“長得更高了

14、”，這是省略了than before的隱藏比較級。 39.natural在名詞course之前作定語，使用形容詞。 40.results這個句子beingtooanxioustohelpaneventdevelop把動名詞短語作為主語，result應(yīng)該是謂語動詞，應(yīng)該考慮的是時態(tài)。 “急求成功，往往事與愿違”是客觀的真理，把一般現(xiàn)在應(yīng)該使用的動名詞作為主語，把謂語作為第三人稱單數(shù)形，所以填寫results。 本論文的作者講述了本人在外國旅行的經(jīng)驗，發(fā)生在把外國人看作客人的地方。 31.broke從全文中陳述過去的經(jīng)驗，可以看出使用了一般的過去式，而且was/were doingwhendid是

15、固定句型，when后面的句子的謂語一般是過去的，表現(xiàn)為“正在做什么的時候突然發(fā)生了別的事情” 32.who因為as to (關(guān)于)是介詞，所以從之后應(yīng)該連接賓語的should have可以看出，as to之后是賓語從句，這個賓語從主語缺少的常識可以看出“幸運地迎接我”的是人2007年廣東高考真題，33 .由于as名詞a guest在句子中既沒有主語也沒有動詞的賓語，所以可以推定為介詞的賓語，應(yīng)該填介詞，而且由于“把我作為客人來接待”，所以可以填介詞as。 34.settled從settle sb. into/in/on (把誰放在舒適的地方)可以看出，me和settle是被動的關(guān)系，必須用過去

16、分詞來客補。 另外，anursesettledtheoldmanintoachair .護士讓那位老人舒服地坐在椅子上。 35 .如果a單數(shù)可數(shù)名詞前沒有限定詞，則填寫限定詞(冠詞、形容詞性物主代名詞或不定代名詞等)這里指將車拖到距離那里約20公里的“小城”進行修理，表示“一個”，用不定冠詞，small的發(fā)音以輔音開始，因此填寫a 36 .有where修理廠的地方應(yīng)該指“那個城市”，先行詞是a small town，空白和后面有連體節(jié)，連體節(jié)和先行詞之間被town的另一個連體節(jié)some 20 kilometres away隔開。 定語從句中構(gòu)成定語，用關(guān)系副詞where (=in which在那個鎮(zhèn))導(dǎo)出定語從句。37.Other /Some句的villagers是主語，在語法的填空中，在主語或賓語的名詞之前填補冠詞、形容詞性物主代名詞或不定代名詞等限定詞的常識或文章可以看出，使用goats cheese and honey和“我”喝酒聊天38 .適用merrily修飾謂語動詞talked、作狀語、副詞merrily。 39.for名詞the trouble在句子中既沒有主語也沒有動詞的