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1、13釣魚的啟示,人教版五年級語文上冊第四組課文,假如，你在一個夜晚，好不容易才釣到了一條大鱸魚，想拿去美餐一頓，有個人卻要你放掉大魚，你會怎么想、怎么做呢？,清蒸鱸魚,“江上往來人，但愛鱸魚美。 君看一葉舟，出沒風波里。” 范仲淹,啟示：,道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。,啊！這么大的魚！我還從沒見過，還是條鱸魚。我和父親得意的欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。,得意,急切,委屈、無奈,依依不舍,我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖水里。,3、研讀課文,體驗情感,“乞求”可以換成“請求、懇求或哀求”嗎？,（1）體驗“我”的情感。,（2

2、）體驗父親的情感。,高興,看表,盯著,孩子，你得把它放回湖里去。 孩子，你把它放回湖里去。,堅決,平靜,（2）分角色朗讀 爸爸：“孩子，你得把它放回湖里去?！?孩子： “爸爸！為什么？”（急切） 爸爸：“你還會釣到別的魚的?！保ㄆ届o） 孩子：“可是不會釣到這么大的魚了?！?那晚以后，我再沒有釣到過那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與鱸魚相似的誘惑人的“魚”。,誘惑人的“魚”指的是什么？,試想想那個男孩從那晚后，會經歷些什么誘惑？ 你經歷過哪些類似的誘惑？,6、引起共鳴，升華“啟示”,在家里：父母不在家，電視很精彩，是完成作業(yè)還是看電視？在學校：考試，老師多給了分數(shù)，你會怎么做? 在公共場所：買東西時，售貨員多找了錢給你，你會怎么做?,這個小男孩最終獲得了什么？,道德實踐的勇氣和力量。,三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的加快和終生的啟示。,月光如水,晚霞映輝的湖面上濺起一圈圈彩色的漣漪，不一會兒，月亮升起來了，湖面變的銀光閃閃。,那是一個的夜晚，讓我。,用一句你喜愛的名言總結一下你今天的收獲吧！,衡量真正的品德是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么。 孟德斯鳩 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。 論語 述而 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 孟子 滕文公下 無論別人在膩味物時候，都不要做一點卑鄙的事情：

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