1、力學(xué)綜合計(jì)算專題教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.熟記密度、重力、壓強(qiáng)、浮力、功、機(jī)械效率和滑輪組規(guī)律的有關(guān)計(jì)算公式。2.熟練運(yùn)用上述公式或變形式進(jìn)行力學(xué)綜合計(jì)算。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維和綜合計(jì)算能力。重點(diǎn)1.公式的選擇及應(yīng)用2.受力分析難點(diǎn)尋找解題思路及公式的轉(zhuǎn)換和變形教學(xué)方法“整分合補(bǔ)測”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)模式教學(xué)媒體多媒體輔助教學(xué)教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)知識(shí)回顧例題講解例題講解分實(shí)戰(zhàn)準(zhǔn)備介紹本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。一、回顧解決力學(xué)綜合計(jì)算可能用到的相關(guān)公式1. 密度公式2. 重力公式3. 壓強(qiáng)公式4. 浮力公式5. 功的定義式6. 滑輪組費(fèi)距離公式7. 滑輪組自由端拉力8. 機(jī)械效

2、率二、重點(diǎn)題型解析：【例1】建設(shè)工地的壓樁機(jī)常會(huì) 用到一種如圖13.1-1所示長方體混凝土塊。求：(1)混凝土塊的體積(2)混凝土塊的質(zhì)量(3)混凝土塊受到的重力(4)混凝土塊平放時(shí)對地面的壓強(qiáng) (混凝土的密度為2.8103kg/m3)(5)混凝土塊浸沒在水中受到的浮力。 【例2】如圖13.1-3所示是某建筑工地上一臺(tái)起重機(jī)吊臂上的滑輪組，它在50s內(nèi)將重為2.4104N的鋼材勻速提高10m。已知拉力F為104N。則這個(gè)過程中：（1）拉力F做了多少功？拉力F的功率多大？（2）滑輪組的機(jī)械效率多大？（3）題中少了哪兩個(gè)數(shù)據(jù)仍能 求出滑輪組的機(jī)械效率？ 教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生討論分析圖像，挖掘已知條件

3、。實(shí)物投影學(xué)生解題過程，學(xué)生分析講解解題思路方法。三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1.對公式的正確理解。F是 的拉力，G物大小等于 的拉力，通常用該公式或其變形式來求得 和 。2.若題目中涉及物體浸在水中，對應(yīng)人和物體有兩個(gè)受力示意圖。其中 和 ，分別對應(yīng)上述公式中的 和 。則等價(jià)公式為 。O物G物F浮FF拉OF支G人3.若題目中給出人對地面的壓強(qiáng)，則用于求 。反之，若知道了F支，便可求出 。介紹中考考察內(nèi)容和要點(diǎn)展示課件展示課件重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)展示課件引導(dǎo)總結(jié)強(qiáng)調(diào)展示課件總結(jié)課件展示演示實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)回顧思考觀察理解學(xué)生思考討論，分析成果展示講解理解討論思路小組展示分析解釋觀察小組討論成果展示分析解釋思考討論理解記憶交流問題和收獲課件展示討論交流課堂小測使用如圖所示滑輪組從水中提升一個(gè)體積為810-3m3,重為200N的正方體金屬塊。（不計(jì)繩重及摩擦）(1)金屬塊的質(zhì)量？(2)若直接用手向上拉，在金屬塊沒有露出水面前，所用的拉力多大？（畫出金屬塊的受力示意圖，