1、，10，圣靈的兒子，種子：姓氏，家族詞。那個(gè)：輔助詞，在這里是“的”的意思。英某兒子：楊某家的兒子。這是古代的門。我們一般把古文稱為“文言文”，現(xiàn)代人寫的文章稱為白話文。1，學(xué)習(xí)牙齒課的生字。2、正確流暢地閱讀文本，理解文本的意義。能力開發(fā)目標(biāo)，與語言環(huán)境相結(jié)合，讀準(zhǔn)輔音，玲，兩國，兩國楊的9歲，很聰明。龔俊平彝族爸爸，父親不存在，喚果楊梅，定果?？字附o孩子們看，說：“這是國王的果實(shí)。孩子們回答說：“孔雀是書生家禽。10，英某的兒子，學(xué)習(xí)活動(dòng)1:按照黑板上給出的節(jié)奏讀：誰讀得最好，拷問的情趣最好。兩國/英子/9歲，甚至/總惠。空軍坪/義爸爸，爸爸/缺席，是/呼出局。水果/水果，水果楊梅?？?孩

2、子標(biāo)記/馬：“這是/軍價(jià)/水果?！昂⒆?回答：“史無前例/孔雀是/師父的家/鳥。“，10，英氏的兒子，方法提示：1。準(zhǔn)輔音閱讀，2。文章閱讀區(qū)分，3 .口氣讀和語勢(shì)，4。讀重音，5。閱讀感情，節(jié)奏。準(zhǔn)節(jié)奏讀，魅力讀，梁國洋兒子九歲，很聰明。龔俊平彝族爸爸，沒有父親，孩子叫出來。要定果，果有楊梅牙齒?？字附o孩子們看，說：“這是國王的果實(shí)。孩子們回答說：“孔雀是書生家禽。很，“智慧”，智慧的意義，見面。所以，給我看，不，通過他的，電話，老師，學(xué)習(xí)活動(dòng)2:小組合作，注釋，插圖，聯(lián)系上下文說出所有話的意思。做好筆記。主席，兩國：這是指漢高祖以來密封的兩國，現(xiàn)在位于河南省商丘一帶。英子：叫楊的家兒子；空

3、軍坪：孔子的26代后裔，學(xué)識(shí)淵博。爸爸：他的爸爸；銀：只是，所以；設(shè)定水果：為他放水果；回應(yīng)：立即，立即；六月：你；為了給孩子看：給孩子看；老師：老師，以前對(duì)老人或讀書人有尊稱。家禽：家里的鳥。梁國陽兒子九歲，從化。姓楊的兒子叫梁國，只有9歲，很聰明。甚至，龔俊平彝族爸爸，沒有爸爸，孩子叫出來。龔俊平去見父親了，父親不在家，所以他叫他家兒子。果集，果楊梅。小男孩為空軍坪帶了水果，水果里有新鮮的楊梅。洞指顯示孩子：“這是國王的果實(shí)。是的，我知道了！空軍平指著楊梅先生，對(duì)楊家的孩子說?！斑@是你家的水果?！保⒆觽兓卮鹫f：“孔雀是主人的家禽?！薄昂⒆勇犃?，馬上回答。”沒聽說孔雀是老師家的鳥?！保諚?/p>

4、的兒子叫梁國，只有9歲，很聰明。有一天，空軍坪去見他爸爸，爸爸不在家，讓他家的兒子出來。孩子為空軍坪帶了水果，水果里有新鮮的楊梅?？哲娖街钢鴹蠲废壬鷮?duì)孩子說。這是你家的水果。孩子聽了馬上回答. 沒聽說孔雀是老師家的鳥啊?！保?0、楊的兒子，背誦，梁國，甚至讀得很好。空軍坪，爸爸，是的。設(shè)定水果，水果。洞對(duì)孩子們說。單擊孩子們回答(喻):“。單擊，檢查教室，一個(gè)，“”，選擇在句子中添加單詞的正確發(fā)音。1.(wi wi)如果有水果稅的楊梅。2.孩子應(yīng)用yng的聲音回答。第二，使用“/”在以下句子中劃分朗讀暫停：1.空軍平儀呼叫他的爸爸，父親不在。孩子們回答說：孔雀是主人的家禽。第三，用自己的話寫下一句話的意思。1.楊娜良九歲，很聰明。2.為了設(shè)定水果，有