1、課時(shí)訓(xùn)練(二十) 電流 電路一、選擇題12017山東下列說(shuō)法正確的是()A與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近帶正電的物體時(shí)會(huì)相互排斥B摩擦起電的實(shí)質(zhì)是正電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移C金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動(dòng)的方向就是電流的方向D家庭中使用的電熱水器的發(fā)熱體用的是超導(dǎo)材料22016濱州取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，使驗(yàn)電器A帶上負(fù)電荷，可以看到驗(yàn)電器A的金屬箔張開(kāi)，此時(shí)驗(yàn)電器B的金屬箔閉合，如圖K201甲。用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器A和B連接起來(lái)(如圖乙所示)，觀察到A的金屬箔張開(kāi)的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_(kāi)。下列描述錯(cuò)誤的是()圖K201A金屬桿是導(dǎo)體B兩驗(yàn)電器金屬箔能夠張開(kāi)是因?yàn)閹狭送N電荷C實(shí)驗(yàn)中金屬桿

2、和金屬球接觸的一瞬間，B驗(yàn)電器中的金屬箔帶上了負(fù)電荷D實(shí)驗(yàn)中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間，金屬桿中電流方向是自A流向B32017岳陽(yáng)有一個(gè)看不見(jiàn)內(nèi)部情況的小盒(如圖K202)，盒上有兩只燈泡，由一個(gè)開(kāi)關(guān)控制，閉合開(kāi)關(guān)兩燈都亮，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)兩燈都熄滅；擰下其中任一燈泡，另一燈仍亮。則圖K203中符合要求的電路圖是()圖K202圖K2034某電吹風(fēng)接入交流電路中可以吹出冷風(fēng)或熱風(fēng)，使用時(shí)閉合“冷風(fēng)”開(kāi)關(guān)，吹出冷風(fēng)；再閉合“熱風(fēng)”開(kāi)關(guān)吹出熱風(fēng)。但只閉合“熱風(fēng)”開(kāi)關(guān)，電吹風(fēng)不會(huì)工作，以“”表示電阻絲，“”表示電動(dòng)機(jī)，該電吹風(fēng)的電路圖是()圖K20452017嘉興小明在探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)時(shí)，根據(jù)如圖K205

3、所示電路圖連接好電路，并閉合開(kāi)關(guān)S和S1。當(dāng)他再閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，電流表示數(shù)變化正確的是(電源電壓不變)()圖K205A電流表A1示數(shù)變大B電流表A1示數(shù)變小C電流表A示數(shù)變大D電流表A示數(shù)變小6在如圖K206甲所示的電路中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，兩個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，則通過(guò)燈L1和L2的電流分別為()圖K206A0.44A2.2AB0.44A1.76AC0.76A0.44AD0.44A2.64A圖K20772017十堰如圖K207所示，小明在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)后兩燈均不亮，他用一個(gè)電流表去檢測(cè)電路故障，當(dāng)電流表接A、B兩點(diǎn)時(shí)，兩燈均不亮；當(dāng)電流表接B、C兩點(diǎn)時(shí)，有一盞燈亮

4、了，且電流表有示數(shù)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是()AL1斷路BL1短路CL2斷路DL2短路二、填空題圖K20882017淮安將塑料繩的一端扎緊，另一端盡可能撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖K208所示的現(xiàn)象，這是因?yàn)樗芰辖z帶上了_電荷，彼此相互排斥；使塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是_在物體間發(fā)生了轉(zhuǎn)移。92017龍東如圖K209所示的電路中，若同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1和S3、斷開(kāi)S2，電阻R1與R2是_的；若只閉合開(kāi)關(guān)S2，電阻R1與R2是_的。(均選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)圖K209圖K2010102017吉林如圖K2010所示，閉合開(kāi)關(guān)后小燈泡L1、L2均正常發(fā)光，它們的連接方式是_聯(lián)；過(guò)一會(huì)

5、兒發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小燈泡熄滅，而電流表的示數(shù)不變，則電路中出現(xiàn)的故障可能是_。112017舟山小明在探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)時(shí)，按圖K2011甲所示電路圖連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)S和S1，觀察電流表示數(shù)。再閉合開(kāi)關(guān)S2，示數(shù)保持不變的電流表是_，同時(shí)小明觀察到電流表A的示數(shù)如圖乙所示，為了使測(cè)量更精確，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后，接下來(lái)的操作是_。(電源電壓不變)圖K2011三、實(shí)驗(yàn)探究題12襄襄和樊樊在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時(shí)，利用一個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)學(xué)生電源(有多個(gè)電壓擋位)、四個(gè)阻值不等的電阻以及若干條導(dǎo)線(xiàn)，進(jìn)行了大膽的探究。如圖K2012甲所示是他們的實(shí)驗(yàn)電路圖。圖K2012(1)他

6、們的猜想是_。(只寫(xiě)一種猜想)(2)襄襄按照電路圖正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)處于_狀態(tài)，得到了表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。襄襄在實(shí)驗(yàn)中，是靠只改變_而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的；測(cè)量三次的目的是_。表一實(shí)驗(yàn)次序IA/AIB/AIC/A10.10.20.320.40.20.630.80.21.0(3)樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，卻得到了表二中的數(shù)據(jù)。樊樊在實(shí)驗(yàn)中是靠只改變_而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的。表二實(shí)驗(yàn)次序IA/AIB/AIC/A10.20.10.320.40.20.630.60.30.940.80.41.2(4)如圖乙所示，襄襄的同學(xué)另外在“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，為了

7、節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上。襄襄的同學(xué)用上述方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？_。 參考答案1A解析 與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷為正電荷，用它靠近帶正電的物體時(shí)，同種電荷會(huì)相互排斥，故A正確；摩擦起電的實(shí)質(zhì)是自由電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，故B錯(cuò)誤；金屬導(dǎo)體中自由電子帶負(fù)電，電子定向移動(dòng)的方向與電流的方向相反，故C錯(cuò)誤；家庭中使用的電熱水器的發(fā)熱體是利用電流熱效應(yīng)來(lái)工作的，發(fā)熱體要有電阻，而超導(dǎo)體的電阻為0，故D錯(cuò)誤。2D3.C4.C5C解析 由題中電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，電流表A測(cè)干路電流，電流表A1、A2測(cè)支路電流，閉合開(kāi)關(guān)S和S1，只有R1所在支路接入電路，電流表A與電流表A1串聯(lián)在同一電路中，兩電流表示數(shù)相同；再閉合開(kāi)關(guān)S2，兩電阻并聯(lián)，電流表A測(cè)干路電流，示數(shù)變大，電流表A1所在支路兩端的電壓與電阻不變，該支路電流不變，電流表A1示數(shù)不變。6B7.C8同種電子9并聯(lián)串聯(lián)10并L2斷路(或L2支路中某處斷路)解析 電流有兩條支路，故兩燈是并聯(lián)的，電流表測(cè)通過(guò)L1的電流，電流表示數(shù)不變說(shuō)明L1所在支路無(wú)故障